«Те вещи, которые нас не касаются и не производят на нас впечатления, вовсе не ощущаются… Если же они в каком-нибудь отношении сходны с вещами, касавшимися нас, то они познаются по аналогии»
Т. Кампанелла
Литература
Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике. М., 1998.
Каверин Б.И., Демидов И. В. Логика для юристов: Учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. Б.И. Каверина. М., 2004. Глава 7.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридич. вузов. М., 2004.
Методические рекомендации
При изучении темы важно определить логическую сущность, общую структуру и аксиому умозаключения по аналогии. Рассмотрите правила аналогии, повышающие вероятность ее вывода, и запомните их для практического применения. Научитесь различать виды аналогии: аналогию свойств и аналогию отношений, строгую, нестрогую и ложную аналогию. Что означает аналогия права? Разберитесь с вопросом, как восполняется пробел в области права через аналогию закона? Проанализируйте применение умозаключения по аналогии в практической деятельности юриста
В качестве узловых категорий данной темы предлагается занести в собственные логические словарики определения следующих понятий: «умозаключение по аналогии», «тождество», «аналогия свойств (предметов)», «аналогия отношений», «строгая аналогия», «нестрогая аналогия», «ложная аналогия», «аналогия права», «аналогия закона».
Упорядочить изученный материал вам помогут схемы и таблицы из рекомендованного учебника. В заключение выполните предложенные по данной теме задачи и упражнения.
Вопросы для самоконтроля
1. Как определить аналогию?
2. По какой логической схеме осуществляется умозаключение по аналогии?
3. Чем аналогия отличается от популярной индукции?
4. Какие существуют виды аналогии в зависимости от характера переносимой информации?
5. На какие виды делится аналогия по характеру выводного знания?
6. Каким образом можно повысить степень достоверности выводов по аналогии?
7. Какими правилами умозаключения по аналогии следует руководствоваться в рассуждениях?
8. В каких случаях умозаключение по аналогии является несостоятельным?
9. Что такое аналогия права?
10. Какова роль аналогии закона в правовой практике?
«Не следует робеть из опасения наделать ошибок, самая большая ошибка – это лишать себя опытности».
Л. Вовенарг
Задачи и упражнения
для самостоятельного закрепления учебного материала
1. Являются ли умозаключением по аналогии следующие рассуждения:
- «Одна из многих проблем при описании действительных производственных функций состоит в измерении затрат факторов производства. В реальной жизни факторы производства неоднородны. Затраты труда отличаются по качеству. Аналогично, чтобы получить обоснованную оценку измерения затрат капитала, час работы сложного компьютера не может сравниваться с часом работы камнедробильной машины»;
- «Знания подобны деньгам: чем больше вы их имеете, тем еще больше вам их хочется иметь» (пословица);
- «Рост страховых выплат от неудачного лечения не затронет краткосрочных предельных издержек врачей, но сдвинет краткосрочные кривые от средних издержек вверх. Рост страховых выплат поэтому вызовет падение прибыли фирм, поставляющих медицинские услуги, но не затронет краткосрочного предложения или цен. Так и на конкурентном рынке в краткосрочном плане падение постоянных издержек не повлияет ни на цены, ни на предложение»;
- «Машина, управляемая опытным шофером, сделала все, что в человеческих силах»;
- «С прогульщиками и пьяницами мы разделываемся, как повар с картошкой; за прогулы Кузнецов и Серышкин были вывешены на столб у проходной и висели до тех пор, пока их ветром не сдуло» (из переписки);
- «… Логика не признает половинчатости точно так же, как солнце не признает огонька свечи» (В. Гюго).
- «Необходимо перед логикой поставить мыслящее существо, как и перед делом – деятеля» (Н. Федоров).
2. Определите виды аналогии в приведенных ниже примерах:
- «Можно сравнить власть над ценой со стремлением человека установить свою власть над природой. Например, если мы не удовлетворены бедной почвой, засушливым климатом, то, проведя мелиоративные мероприятия, сопровождаемые внесением искусственных удобрений, обратим себе во благо нашу власть над природой. Но если перейти известную грань этой мелиорации, то, скорее всего, наша власть над природой обернется разрушением окружающей среды.
Так и монополизация: если переступить некую степень контроля над ценой, это оборачивается разрушением и уничтожением богатства общества, ведет к стагнации, застою и т. п. Тайные соглашения о ценах, создание искусственных дефицитов – все это опасные проявления монополизации».
- Обмен потоками товаров и капитала открытая национальная экономика осуществляет с помощью «вентеля» - обменного курса, играющего роль своеобразного гипофиза, который управляет экономическими процессами внутри страны.
- «Учитывая, что всякие аналогии условны, сравним известное изречение: «Всякая власть развращает. Абсолютная власть развращает абсолютно» и следующий тезис: «Абсолютная власть над ценой развращает абсолютно». По всей видимости, антимонопольное законодательство и регулирование, широко применяемое в странах рыночной экономики, и пытается нащупать ту границу власти над ценой, переступить которую законодательным образом запрещается».
- Автомобиль может переместиться из одного города в другой за определенное время, потому что у него есть двигатель, трансмиссия и колеса. Но он не сделал бы этого, если бы не было дорог и бензоколонок. Точно также экономический цикл ускоряет и тормозит экономическую систему, используя ее внутренние и внешние факторы.
- «И вот если бы я, пожелав стать этаким маститым ученым, задался целью документально изложить, что именно происходило в отдаленном прошлом, опираясь на то, что происходило сравнительно недавно, или же предсказывать отдаленное будущее, основываясь на событиях недавнего прошлого – какие были бы у меня возможности! У геологии никогда не было таких точных данных для умозаключений. Да и у теории «происхождения видов» тоже. Ледниковые периоды – великая вещь, но все это так туманно, так неопределенно… А тут – посмотрите сами!
За сто семьдесят шесть лет Нижняя Миссисипи укоротилась на двести сорок две мили, то есть в среднем примерно на милю и одну треть в год. Отсюда всякий спокойно рассуждающий человек, если только он не слепой и не совсем идиот, сможет усмотреть, что в древнюю силурийскую эпоху, - а ей в ноябре будущего года минет ровно миллион лет, - Нижняя Миссисипи имела свыше миллиона трехсот тысяч миль в длину и висела над Мексиканским заливом наподобие удочки. Исходя из тех же данных, каждый легко поймет, через семьсот сорок два года Нижняя Миссисипи будет иметь только одну и три четверти мили в длину, а улицы Каира и Нового Орлеана сольются, и будут эти два города жить да поживать, управляемые одним мэром и выбирая общий городской совет. Все-таки в науке есть что-то захватывающее. Вложишь какое-то пустяковое количество фактов, а берешь колоссальный дивиденд в виде умозаключений. Да еще с процентами» (Твен М. Соч. М., 1960. Т. 4. С. 352).
- «Принимая на себя содержание общественного блага, государство решает и задачу минимизации трансакционных издержек: весьма сложно было бы, например, заключать сделку с каждым участником движения по шоссейным дорогам, заставляя каждого, кто пользуется услугами скоростной трассы, платить определенную сумму при въезде и выезде. Ясно, что такая система создавала бы «пробки» на дорогах, затрудняла бы проезд и в конечном счете уничтожила бы все те плюсы, ради которых такая скоростная трасса была создана».
3. Проанализируйте содержание и дайте логическую характеристику следующей аналогии:
Чтобы разъяснить, что стоимость товаров и отношения между ними по стоимости не имеют ни чего общего с физической природой вещей и вытекающими из нее отношениями, К. Маркс в «Капитале» писал: «Чтобы найти аналогию этому, нам пришлось бы забраться в туманные области религиозного мира. Здесь продукты человеческого мозга представляются самостоятельными существами, одаренными собственной жизнью, стоящие в определенных отношениях с людьми и друг с другом. То же самое происходит в мире товаров с продуктами человеческих рук. Это я называю товарным фетишизмом …».
4. Выполните тестовые задания:
Таблица № 38.
| ПОНЯТИЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ПО АНАЛОГИИ | ||
| 1. Выберите наиболее точное определение умозаключения по аналогии. | 1. Аналогия – одна из самых древних мыслительных операций. 2. Всякая аналогия представляет собой умозаключение, посредством которого из сходства предметов в одних признаках выводится их сходство в других признаках. 3. Аналогия – это умозаключение, в котором мысль развивается от знания одной степени общности к знанию такой же степени общности, а заключение, вытекающее из посылок, носит вероятностный характер. 4. Аналогия – это сходство между предметами, явлениями, процессами. 5. Аналогия – это индуктивное умозаключение, при котором на основе сходства двух объектов по каким-либо параметрам делается вывод об их сходстве по другим параметрам. 6. Аналогия есть продолжение первоначального сходства, перенос его с известных свойств на неизвестные. | |
| 2. Логический переход в выводах по аналогии регулируется соответствующим правилом. Укажите точную формулировку этого правила. | 1. Если два единичных предмета сходны в определенных признаках, то они могут быть сходны и в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов. 2. Если два единичных предмета не сходны в определенных признаках, то они могут быть не сходны и в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов. 3. Если два единичных предмета сходны в определенных признаках, то они могут быть не сходны в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов. 4. Если два единичных предмета не сходны в определенных признаках, то они могут быть сходны в других признаках, обнаруженных в одном из сравниваемых предметов. | |
|
3. Определите виды аналогии по характеру выводного знания. | 1. Нестрогая аналогия. 2. Аналогия свойств. 3. Строгая аналогия. 4. Аналогия отношений. 5. Ложная аналогия. | |
|
4. Определите виды аналогии в зависимости от характера информации, переносимой с одного предмета на другой. | 1. Нестрогая аналогия. 2. Аналогия свойств. 3. Строгая аналогия. 4. Аналогия отношений. 5. Ложная аналогия. | |
Таблица № 39.
| ОПРЕДЕЛИТЕ, КАКОЙ ВИД АНАЛОГИИ ПРИМЕНЕН В КАЖДОМ РАССУЖДЕНИИ: | |
| 1. «Если масштаб одной карты в 2 раза больше, чем другой, то и расстояние, измеренное между одними и теми же населенными пунктами, на различных картах, будет выражено различными величинами, отличающимися также в 2 раза» | 1. Аналогия свойств. 2. Аналогия отношений. 3. Строгая аналогия. 4. Нестрогая аналогия. 5. Ложная аналогия. |
| 2. «Меняйте ваши мнения, сохраняйте ваши принципы; меняйте листья, сохраняйте корни» (В. Гюго) | 1. Аналогия свойств. 2. Аналогия отношений. 3. Строгая аналогия. 4. Нестрогая аналогия. 5. Ложная аналогия. |
| 3. «Как лекарство не достигает своей цели, если доза слишком велика, так и порицание и критика – когда они переходят меру справедливости» (А. Шопенгауэр) | 1. Аналогия свойств. 2. Аналогия отношений. 3. Строгая аналогия. 4. Нестрогая аналогия. 5. Ложная аналогия. |
| 4. Один несправедливый приговор влечет бóльшие бедствия, чем многие преступления, совершенные частными людьми; последние портят только ручьи, только одинокие струи воды, тогда как несправедливый судья портит самый источник» (Ф. Бэкон) | 1. Аналогия свойств. 2. Аналогия отношений. 3. Строгая аналогия. 4. Нестрогая аналогия. 5. Ложная аналогия. |
| 5. «Стремление человека к свободе – как пар, заключенный в котле: оно также может стать опасным, когда его слишком зажимают, как и благотворным, если ему дают верное направление в хорошо слаженной машине» (В. Вейтлинг) | 1. Аналогия свойств. 2. Аналогия отношений. 3. Строгая аналогия. 4. Нестрогая аналогия. 5. Ложная аналогия. |
| 6. Чеховский литературный герой Семи-Булатов утверждает: «Отчего зимою день короткий, а ночь длинная, а летом наоборот? День зимою оттого короткий, что … от холода сжимается и от того, что Солнце рано заходит, а ночь от воззжения светильников и фонарей расширяется». | 1. Аналогия свойств. 2. Аналогия отношений. 3. Строгая аналогия. 4. Нестрогая аналогия. 5. Ложная аналогия. |
5. Решите занимательные логические задачи:
ЗАДАЧА № 30.
В течение последних четырех лет Евгений, Федор, Дмитрий и Борис, работающие на одном и том же предприятии, получали отпуск в мае, июне, июле или августе. Время их отпусков ни разу не совпало и ни один из них не получил отпуска в один и тот же месяц. В первый год Дмитрий отдыхал в июле, а второй в августе. Во второй год в мае отпуск получил Евгений. На третий год в июне отпуск получил Борис, а на четвертый год в июле отдыхал Федор. В каком месяце отдыхал Евгений в первый год?
ЗАДАЧА № 31.
В течение месяца в театрах города Н. шли спектакли по пьесам русских писателей Чехова, Островского и Булгакова. Из 40 студентов 1 курса театрального института, каждый из которых посмотрел либо спектакли всех трех авторов, либо спектакли только одного из них, спектакли Чехова смотрели 13, на спектаклях по пьесам Островского были 16, а на спектаклях Булгакова смогли побывать 19 студентов.
Установите, сколько студентов смотрели спектакли всех трех авторов?
ЗАДАЧА № 32.
В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что:
1) Вода и молоко не в бутылке.
2) Сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом.
3) В банке не лимонад и не вода.
4) Стакан стоит между банкой и сосудом с молоком.
В каком сосуде находится каждая из жидкостей?
Тема 8: «ОСНОВНЫЕ ФОРМАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ»