2. Ответьте на вопрос, в чём заключается ценность этого блока.
Тестирование
Пригласили меня недавно выступить перед одноклассниками сына с рассказом о психологии.
И хоть публичные выступления не совсем любимый мной способ проведения досуга, но так как популяризацию психологии считаю своей миссией, то пошла. Оказывается, нас - выступающих - было несколько человек.
Первым перед детьми выступал папа с рассказом о дайвинге. Свой рассказ он разнообразил фото и видеоматериалами, снятыми лично во время заплывов. Дети слушали, разинув рты и практически не дыша!
Второй выступала мама-медсестра. Она, надев белоснежный халат, наглядно показала детям, как в лабораторных условиях определяется группа крови человека. Дети сгрудились вокруг стола, заставленного колбочками и скляночками, и с большим интересом наблюдали за манипуляциями с настоящим биоматериалом.
Я сидела в конце класса за партой и понимала, что после этих двух родителей, которые с такой ответственностью и креативом отнеслись к возложенной на них агитаторской задаче, мне совершенно не удастся удержать внимание аудитории, лишь рассказывая о психологии. Надо что-то придумывать.
Вспомнила о «детском тесте», который не раз меня выручал.
Суть его в том, что предлагается определенная ситуация, внутри которой участникам придется делать выборы. А я после прохождения теста расшифровываю те символы, которые в качестве предметов предлагаю использовать во время прохождения теста. Простенько и всегда увлекательно. Только не в этот раз. Дети уже на дайвинге были взбудоражены, а после лабораторных опытов и вовсе не собирались внимать еще кому-то. Я восприняла это обстоятельство как вызов: смогу ли удержать внимание более 30 учеников, получивших за короткое время объем информации и энергии несколько больший, чем в обычный учебный день?
- Приветствую вас! – начала я свой спич. – Мы со многими из вас знакомы уже много лет. И до этого вы знали меня просто как маму, но сегодня хочу рассказать о себе как о психологе. О профессии, которая везде применима.
А давайте узнаем сейчас, насколько я смогу точно определить ваши основные качества, опираясь на ответы теста. Попробуем?
Дети загудели одобрительно. Расчет оправдался – все любят фокусы!
Я начала задавать условия, попутно объясняя правила прохождения теста. В кабинете было шумно. Может, оттого, что подросткам очень понравилась предложенная мною затея, но, скорее всего, потому, что они устали сидеть молча. Но многие честно выполняли мои инструкции и продолжали путешествие в свой внутренний мир.
Я давала определения предметам, собираемым в ходе прохождения теста, и все шло по понятному мне сценарию, пока на очередной вопрос не получила ответ, заставивший сейчас писать этот текст.
- А что для вас сундук с сокровищами?
- Богатство! - говорили одни.
- Статус! - отвечали другие.
- Просто деньги, без которых не проживешь! – утверждали некоторые.
- Семья, - произнес мальчик, только в этом году начавший обучаться вместе с сыном.
- Что? – переспросила я.
В классе было очень шумно.
– Сундук с сокровищами что для тебя символизирует? – думая, что неправильно расслышала ответ, опять попросила его назвать определение заданному объекту.
- Семью! Ведь вы просили сказать, что является для меня ценностью. А это семья.
Вот так и получилось, что я пришла, рассчитывая произвести впечатление,
а мое воображение поразил 12-летний белокурый паренек. Спасибо огромное ему за это!
Яценко Ольга
1. Определите тип блога, перейдя по ссылке https://www.all-psy.com/stati/detail/9684
1) блог для учителя
2) блог для обучающихся
3) блог для психологов
4) блог по конкретной теме
5) блог для родителя
6) блог для психологов и людей, которые нуждаются в помощи психолога
2. Ответьте на вопрос, в чём заключается ценность этого блока.
3. Прочитайте статью «Тестирование» из этого блога. Озаглавьте текст. Сформулируйте заголовок тремя способами:
1) заголовок - тема текста,
2) заголовок - основная мысль текста,
3) заголовок - цитата из текста.
4. Опираясь на текст, укажите, какие суждения являются верными:
1) Популяризацию психологии считаю своей миссией
2) Я понимала, что мне удастся удержать внимание аудитории, лишь рассказывая о психологии
3) Вспомнила о тесте, который не раз меня выручал
4) Но многие честно выполняли мои инструкции и продолжали путешествие в свой внутренний мир.
5. СПИЧ (англ. speech - речь), краткая приветственная застольная речь. ( Современный толковый словарь, БСЭ. 2003). Такое определение даётся в словаре. Согласны ли вы с автором статьи, что употребление этого слова здесь уместно? Обоснуйте свою точку зрения.
6. Чья точка зрения учеников, отвечающих на вопрос, вам кажется более убедительной? Аргументируйте свою точку зрения.
7. О своей профессии рассказывали и другие родители. Почему папе удалось заинтересовать учеников рассказом о дайвинге?
8. Родители, которые не были на мероприятии, прочитали статью Яценко Ольги и высказали свое мнение. Какое из высказываний родителей, приведенных ниже, соответствует информации текста?
1) Порой мы, взрослые, учимся и у наших детей.
2) Ученики заинтересовались только дайвингом
3) Рано ещё детям задавать вопросы про сундук с сокровищами
4) Психологу не удалось поразить детей своей профессией.
5) В кабинете было шумно во время выступления психолога, потому что задания были неинтересные
6) Прекрасно, что родители рассказывают о своих увлечениях и профессиях нашим детям
9. Статья написана разговорным стилем. Укажите особенности этого стиля:
1) Преобладают простые предложения
2) Используется просторечная лексика
3) Используются научные термины
4) Преобладают сложные предложения
5) Присутствует оценочность в суждениях
6) Преобладает официальность и строгость изложения
Ответы:
1. 6.
2. Это блог помогает человеку трудных жизненных ситуациях и помогает совершенствоваться психологу
3. 1) Выступление психолога перед учениками о своей профессии
1) Психолог, очаровывая своей профессией через решение ситуаций, получил урок от ребенка.
2) «Мое воображение поразил 12-летний белокурый паренек»
4. 1,4
5. Если исходить от перевода РЕЧЬ, то да. Но в определении есть слово застольная, поэтому неуместно.
6. Более убедительным кажется ответ о…., потому что для меня, как и для …, ….
7. Папа принёс фото и видеоматериалы, снятые во время заплывов
8. 1,6
9. 1,2,3