Задание 1. Определи жанр этого литературного произведения. Выбери правильный ответ.
Прочитай текст Аркадия Петровича Гайдара и выполни к нему задания:
Совесть.
Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.
Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.
Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.
А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.
— Несчастный прогульщик! — строго сказала она. — И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?
— Нет! — удивленно ответил малыш. — Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.
Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.
А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.
Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.
Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.
Задание 1. Определи жанр этого литературного произведения. Выбери правильный ответ.
а) басня б) рассказ в) былина г) сказка
Задание 2. Кто является главным героем этого произведения? Выбери правильный ответ.
а)нет главного героя б) собака в) малыш г) Нина Карнаухова
Задание 3. Выбери из данных предложений то, в котором рассказывается о том, что случилось с Ниной Карнауховой
а) ей пришлось взять малыша за руку и повести через рощу в школу.
б) жалко ей было украденного завтрака
в) не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.
г) она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша
Задание 4. Что хорошего сделала Нина в этот день? ________________________________________
Задание 5. Что хорошего сделала Нина в этот день для себя? ______________________________________
Задание 6 . Какое из предложенных выражений лучше других помогает понять главную мысль текста?
а) Совесть без зубов грызет.
б) Друзья познаются в беде.
в) Говори меньше, а думай больше.
г) Живи так, чтобы не было стыдно за свои поступки.
Задание 7. Укажи последовательность действий девочки. Расставь цифры 1,2,3,4,5,6 рядом с соответствующими словами.
____ не приготовила
____ вернулась
____ не пошла
____ заплакала
____ села
____ болтается
____ нахмурилась
Задание 8. Впиши в предложение пропущенное слово
Но, чтобы знакомые случайно _________, как она во время рабочего дня ___________ с книгами по городу, Нина ___________ прошла в рощу.
Задание 9. Какое чувство испытывала Нина в конце рассказа? __________________________
Задание 10. Выпиши из текста предложение, которое является главной мыслью произведения
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11. А вам жалко Нину? Почему?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 12 . Из рассказа я понял, что ....
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________