Физкультминутка «Фрукты»
Будем мы варить компот. (маршировать на месте)
Фруктов нужно много. Вот. (показать руками - "много")
Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок. (имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок)
Варим, варим мы компот, (повернуться вокруг себя)
Угостим честной народ. (хлопать в ладоши)
Доктор. Ребята, а ещё из фруктов можно приготовить полезный сок. Предлагаю вам поиграть в игру «Что из чего». Я буду называть фрукт, например, яблоко, а вы мне говорить какой сок получится из него (яблочный) и т.д.
Воспитатель. Спасибо тебе доктор Айболит, за то, что познакомил ребят с фруктами и витаминами, которые в них содержатся. Но, а нам пора возвращаться в детский сад, там нас ждёт кукла Катя. Мы ей обязательно теперь расскажем, какие фрукты нужно есть, чтобы быть здоровыми и сильными.
Дети. До свидания добрый доктор Айболит.
(дети под музыку имитируют возвращение в группу)
Воспитатель. Вот мы и приехали. Катя, сейчас ребята расскажут тебе о витаминах и фруктах, в которых они содержатся. Предлагаю вам поиграть в игру «Чудесный мешочек».
Игра «Чудесный мешочек».
Катя. Спасибо вам ребята, за такой рассказ. Я теперь, буду есть больше фруктов, чтобы мои зубки и живот были в порядке и не болели.
Рефлексия.
Ребята, что такое витамины?
В каких фруктах они содержатся?
Для чего они нам нужны?
Приложение 5
Дидактические игры
«Овощи, фрукты»
Цель: учить различать фрукты и овощи по их внешнему виду, развивать внимание, наблюдательность. Формировать представление о том, где они растут. Научить различать их.
Задачи: расширять и уточнять представления детей об овощах и фруктах, развивать память, речь, внимательность.
Оборудование: вырезанные овощи и фрукты, фланелеграф-макет дерева, фланелеграф-макет огорода.
Ход игры:
Вариант 1. Воспитатель предлагает детям по очереди подойти к столу и взять один овощ или фрукт, назвать его, определить, где он растет и соответственно положить на макет огорода или повесить на макет дерева. Например: ребенок берет яблоко и говорит: «Это яблоко, оно растет в саду на дереве», потом подходит к макету дерева и вешает вырезанный фрукт на него.
Вариант 2. Дети делятся на две команды-бригады: овощеводы и садоводы. Овощи и фрукты (картинки) раскладываются на столе. По сигналу воспитателя овощеводы-дети должны выбрать картинки-овощи и прикрепить к макету огорода, а садоводы-дети соответственно выбирают картинки-фрукты и крепят их к макету дерева. Та бригада, которая первой закончила работу и правильно все выполнила, выигрывает.