Воспитатель: О каких овощах говорится в стихотворении? (Дети перечисляют).
У нас на столе тоже лежат овощи. Вы знаете уже, что овощи растут на грядке. Кто хочет их назвать и показать? (Дети называют и показывают).
Воспитатель: Но на столе есть ещё и фрукты. Они растут в саду на деревьях. Кто хочет их назвать и показать? (Дети называют и показывают).
Воспитатель: Скажите, где хозяйка покупала овощи? А где покупают овощи и фрукты ваши родители? Правильно, в магазине. А как называется тот магазин, где продают овощи? (Овощной). А как называется тот магазин, где продают фрукты? (Фруктовый).
Воспитатель:
- Кто работает в магазине? (Продавец).
- Что делает продавец? (Продает товар).
- Как можно назвать людей, которые приходят в магазин за покупками? (Покупатели).
- Что делают покупатели? (Покупают продукты или вещи).
- Теперь вы знаете, что в магазине обязательно есть продавец и покупатель.
Дети, к нам сегодня придут гости, а угостить их нам нечем. Давайте пойдём в магазин и купим для гостей овощей и фруктов. Нам в магазине нужен продавец, продавцом буду я. Все детки будут покупателями. Вы знаете, что продавец продаёт, берёт деньги, даёт сдачу. Покупатель - покупает, оплачивает, берёт сдачу, несёт товар домой.
Воспитатель сообщает детям тему: Сегодня мы с вами поиграем в игру «Магазин», и я расскажу, как в нее правильно играть.
Воспитатель:
Наш магазин мы открываем,
За покупками всех приглашаем.
Воспитатель: Я сейчас надеваю вот такой значок (бейджик) и становлюсь продавцом.
А Света будет покупатель, она первая назвала все овощи на столе. Она первой правильно назвала, как называют магазин, в котором продают овощи. Я – продавец, а ты, Света, покупатель.
(воспитатель начинает диалог с ребенком – покупателем)
- Здравствуйте! Вам помочь выбрать?
Ребё нок: Какие овощи и фрукты у вас в магазине есть?
Воспитатель: Вы хотите купить овощи или фрукты?
Ребё нок: Ко мне придут гости, и я хочу их угостить вкусным салатиком.
Воспитатель: Каких овощей вам положить?
Ребё нок: Мне, пожалуйста, положите 1 кочан капусты, 1 луковицу и 2 помидора.
Воспитатель: Сколько штук? Повтори, пожалуйста, ещё раз. Посмотрите, у нас есть ещё и фрукты. Может на десерт вам купить фруктов? Каких? Сколько?
- Вам упаковать товар?
- Пожалуйста, Света, вот твой товар. С тебя 2 рубля. (Деньги – предметы-заменители: мозаика, крупные пуговицы и т. д.).
- Спасибо, возьми сдачу.
Воспитатель: А теперь продавцом будет, а покупателем…
Дети разыгрывают короткий диалог с помощью воспитателя, он оценивает их разговор.
Воспитатель: Предлагаю вам, ребята, поиграть.
Отнести корзинку домой, разложить продукты на столе. Вымыть овощи или фрукты. Поинтересоваться у кукол, что они хотят съесть. Предложить им морковку, яблочко, банан и пр. (использовать игрушки). Сварить в кастрюльке суп.
Итог игры:
- В какую игру мы с вами играли? (Магазин).
- Понравилась вам эта игра?
- Ребята, у каждой игры в нашей группе есть свое место, давайте уберем новую игру туда, где она будет «жить». А потом вы сможете взять ее и поиграть со мной или друг с другом.
«Собираем урожай»
Цель:
Развитие у детей интереса к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку.
Задачи:
- Закрепить знания детей об овощах и фруктах.
- Развивать игровой опыт каждого ребёнка, речь; обогащать словарный запас.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, бережное отношение к природе; побуждать детей принимать активное участие в развитии сюжета игры.
Предварительная работа:
Беседы об овощах и фруктах, профессиях с использованием иллюстраций.
Рассматривание альбома «Овощи», «Фрукты», «Профессии».
Материал: домик, письмо, автобус, руль, корзинки, макеты деревьев, овощи, ягоды, фрукты, фартуки, кастрюля, сахар, половник, шапочки птиц.
Ход игры
Эй, девчонки и мальчишки,
Молчуны и шалунишки,
Подбегайте все скорей
Вместе будет веселей!
- Ребята посмотрите, что я сегодня достала из почтового ящика. Как вы думаете, что это?
Дети отвечают - письмо.
- Давайте скорей прочтем его.
«Здравствуйте ребята, пишет вам бабушка Наталья. У меня в саду созрели фрукты, ягоды, овощи. Помогите, пожалуйста, их убрать, иначе они пропадут. Приезжайте к остановке «Сад – огород «Здоровье»».
- Ребята, поможем бабушке Наталье? (да)
- А на чем же мы поедем? …на автобусе
- А кто будет водителем, выберем с помощью считалки : «Раз, два, три, четыре, пять, будет … руль держать!». Водитель садится за руль, а мы берем билеты и рассаживаемся на свои места.
Игра «Займи свое место». Дети разбирают «фруктово-овощные» билеты. На билетах, изображены фрукты и овощи, дети должны сесть на тот стул, где сзади сидения приклеена его картинка.
- Молодцы, а теперь поехали…
Имитация движений под музыку «Весёлый автобус».
- Ой, ребята, посмотрите, я вижу остановку сад-огород «Здоровье». Мы приехали (воспитатель обращает внимание детей на надпись).
- Пойдем собирать фрукты, ягодами, овощи? (да)
Положите свои билеты в коробку.
Дети встают, идут в сад за воспитателем.
- Ребята, давайте поможем и соберем фрукты, ягоды, овощи в корзины (дети подходят к деревьям и снимают фрукты с деревьев, собирают ягоды и овощи с грядки)
Дети, какие фрукты мы собираем? (груши, яблоки). А какую ягоду? (клубнику, вишню). А овощи, какие мы собираем?
Чтобы плоды ещё поспели их нужно полить.
Дети «поливают» из леек сад и огород.
Раздаётся крик птиц.
Прилетают две вороны
1-ая ворона.
А мы чёрные вороны
Очень любим помидоры.
2-ая ворона.
Мы летим издалека
Угостите нас друзья!
(Ребята угощают ворон помидорами)
Ворона.
Мы знаем интересный танец
И просим вас с нами станцевать!
(все дети превращаются в птичек)
Этюд «Птички»
- Ребята давайте весь собранный урожай отнесём бабушке Наталье.
А вот и её дом.
Выходит бабушка:
-Здравствуйте дети! Какие вы молодцы, помогли мне всё собрать. Но если фрукты будут стаять в корзине и с ними ничего не делать, они испортятся. А что же мы можем из них сварить?
Дети: Варенье, компот
- Давайте мы сварим компот.
Дети моют фрукты, режут и закладываем их в кастрюлю, наливают воду и варят, помешивая половниками.
Бабушка:
- Какой аромат! Компот горячий, я его отнесу на подоконник остужаться.
Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте вернемся на остановку и подождём автобус.
Дети обыгрывают автобус.
Приложение 8
Подвижные игры:
1. «Листопад»
Цели: закрепить знания о цвете, величине осенних листьев; учить передвигаться по площадке, следуя указаниям которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие «листопад», развивать внимание, память, закреплять знания о приметах осени.
Материал: осенние листья.
Ход игры
Педагог говорит: «Ребята! Все вы будете листочками, выберите листочек, который понравится: кто жёлтый, кто красный, кто большой, кто маленький».
Каждый ребёнок показывает и называет, какой листочек он выбрал по цвету и величине.