«Наблюдение за состоянием погоды»
Цель: учить определять время года по характерным признакам.
Ход наблюдения
Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое), какая погода (хмурая). Дуют ветры, ветры буйные, Ходят тучи, тучи темные. Обратить внимание детей на верхушки деревьев
(раскачиваются), дует ветер, раскачивает деревья. Прочитать детям стихотворение «Осень»
У деревьев расцвеченная листва.
Если на деревьях листья пожелтели.
Если в край далекий птицы полетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время осенью зовется.
Трудовая деятельность
Поливание песка для игры.
Цели: Приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать
оказывать помощь взрослым; продолжать закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить пирожки для кукол.
Подвижная игра
«Береги предмет».
Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость.
Индивидуальная работа
«Перейди через канат»
Развитие движений.
Выносной материал
Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с
песком, кукла, машинки.
«Наблюдение за осенним лесом»
Цели: расширять представление о лесе; учить любоваться красотой родной природы осенью.
Ход наблюдения
Прочитать детям стихотворения об осеннем лесе детям.
Праздник осенью в лесу –
И светло, и весело.
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила.
Каждый листик золотой –
Маленькое солнышко.
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.
Берегу я листики…
Осень продолжается.
Долго дома у меня
Праздник не кончается.
По дороге в лес остановить детей в таком месте, где лес виден издали и хорошо просматривается. Полюбоваться разноцветным лесом, обратить внимание детей на красоту пейзажа. Уточнить, какой цвет характерен для осенних деревьев.
Трудовая деятельность
Уборка участка леса, где дети будут играть.
Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок в лесу.
Подвижная игра
«Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро, действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Индивидуальная работа
«Попади в цель»
Цель: продолжать развивать физические качества.
Выносной материал
Корзинки для шишек, ведерки для сбора мусора.
«Наблюдение за солнцем»
Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом.
Задачи:
— Формирование понятия о том, что для жизни на земле необходимо солнце.
— Развивать познавательный интерес, мышление.
— Активизировать словарь детей, развивать связную речь.
— Воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе.
Методические приёмы: Словесный, практический, наглядный.
В ходе деятельности используются: наблюдение, эксперимент, самостоятельная деятельность, подвижные игры, индивидуальная работа, труд, игровые упражнения.
Материалы: Лопатки, выносные игрушки, зонтик.
Ход прогулки:
1. Наблюдение.
Воспитатель задает вопросы детям:
— Какая сегодня погода? (Теплая).
— Почему на улице тепло? (Светит и греет солнышко).
— Где солнышко? (На небе).
— Какое оно? (Круглое, яркое, желтое, теплое, ласковое, лучистое).
— Что посылает солнышко к нашим ладошкам? (Тепло).
— Подставьте ладошки солнечным лучам. Чувствуете, как пригревает солнышко? Солнце обогревает всю землю, посылая ей лучи.
2. Художественное слово.
Воспитатель читает стихотворение:
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И, куда ни глянешь,
Все кругом светло.
Загадывает детям загадки:
Что за шарик золотой
По небу катается,
По небу катается,
В небе желтый цветок
Круглый год не вянет,
И любой лепесток
До земли достанет.
3. Упражнение на развитие мелкой моторики рук.