Домашнее задание: выпишите лексику из рисунка «Строение сердца» (задание 3), переведите и отправьте её голосовым сообщением.
Практическое занятие
Тема 10. Сердечно-сосудистая система
Количество часов: 2
Группа: СД 20-1
Дата: 24.03.2023
Преподаватель: Горобченко В.Ю.
Срок выполнения – 26.03.2023 до 16:00.
Актуальность темы : Сердце – главный орган в теле человека, основа его жизнедеятельности. Кровь обеспечивает организм продуктами жизнедеятельности и кислородом. Знания механизма работы сердечно-сосудистой системы не только расширяет кругозор студентов, но и дает возможность понимать специальные тексты, вести беседу на бытовом уровне.
Цели занятия: Учебные цели : Знать : лексический материал по теме; грамматический материал: фразовые глаголы и особенности их употребления в речи. Студенты должны уметь правильно использовать в письменной и устной речи разные фразовые глаголы английского языка; читать и переводить тексты; понимать на слух фразы с использованием изученной лексики; выражать свои мысли по теме, используя активную лексику занятия и ранее изученный грамматический материал; должны знать основные органы сердечно-сосудистой системы и схему кровообращения в организме. Воспитательные цели : Воспитывать у студентов трудоспособность, терпение, желание быть здоровым человеком и следить за своим здоровьем; убеждение в необходимости личностного роста, саморазвития и совершенствования своих профессиональных навыков на любом этапе обучения и профессиональной карьеры.
Развивающие цели : способствовать развитию критического мышления, развивать навыки аудирования, чтения и анализа текста, поиска новой информации и работы со справочниками, умения высказывать свое мнение и обосновывать его; развивать коммуникативные компетенции учащихся, их интеллектуальные способности, память и наблюдательность. Способствовать развитию навыков самоорганизации, правильного распределения времени.
Ход занятия
1. Введение лексики по теме.
2. Выполнение лексических упражнений.
3. Изучение грамматического материала: образование существительных в английском языке.
4. Выполнение грамматических упражнений.
Список литературы:
1. Английский язык для медицинских училищ: Учеб. пособие/ В.В. Мухина, Н.С. Мухина, П.Н. Скрыпников. – М.: Высшая школа, 2002.
2. Голицынский Ю. Б. Грамматика. Сборник упражнений [Текст] / Ю. Б, Голицынский, Н. А. Голицинская. – Санкт-Петербург: КАРО, 2012. – 544 с.
Домашнее задание: выпишите лексику из рисунка «Строение сердца» (задание 3), переведите и отправьте её голосовым сообщением.
Задание для самостоятельной работы: учить лексику по теме.
1. Запишите тему « Cardiovascular system » и лексику занятия в тетрадь.
| 1. pass 2. pulmonary 3. capillary 4. vein 5. artery 6. ventricle 7. atrium 8. valve 9. tricuspid valve 10. mitral valve | 1. проходить 2. легочный 3. капилляр 4. вена 5. артерия 6. желудочек 7. предсердие 8. клапан 9. трехстворчатый клапан 10. митральный клапан |
CIRCULATORY SYSTEM mind-map
2. Прочитайте и устно переведите текст:
3 . Изучите рисунок:
ПО РИСУНКУ ЗАПОМНИТЕ ЦИРКУЛЯЦИЮ КРОВИ:
Scheme of blood circulation around the body
right atrium → tricuspid valve → right ventricle → pulmonary artery → lungs → pulmonary vein → left atrium → mitral valve → left ventricle → aorta → arteries → capillaries →veins →superior vena cava/inferior vena cava
4. Письменно: переведите предложения на английский язык:
5. Изучите правило:
Фразовые глаголы
Что такое фразовый глагол? Это может быть сочетание:
· Глагол + предлог.
· Глагол + наречие.
· Глагол + наречие + предлог.
Фразовый глагол – это цельная семантическая единица, которая является одним членом предложения. Чаще всего значение фразового глагола значительно отличается от перевода основного глагола.
Классификация фразовых глаголов
1. Переходные - эти глаголы требуют прямого дополнения:
John decided to put off his plans. – Джон решил отложить свои планы.
2. Непереходные - после таких глаголов не требуется прямое дополнение:
He goes on foot because his car has broken down. – Он ходит пешком, т.к. его машина сломалась.
Также фразовые глаголы могут быть разделяемыми и неразделяемыми:
1. Неразделяемые - это все непереходные и некоторые переходные глаголы. Для лучшего понимания рассмотрим пример на фразовом глаголе run into:
His car ran into the tree. – Его машина врезалась в дерево.
Мы не можем разделить две части фразового глагола другими словами. То есть, вариант His car ran the tree into является неправильным.
2. Разделяемые - с такими фразовыми глаголами дополнение может стоять либо после глагола, либо между его частями:
You should turn off the music. = You should turn the music off.
Тебе следует выключить музыку.
Оба указанных варианта являются правильными.
Внимание! Если дополнение выражено местоимением, то фразовый глагол обязательно разделяется:
Mary took off her jacket. – Мэри сняла куртку.
Mary took it off. – Мэри сняла ее.
Mary took off it. – данный вариант недопустим
6. Письменно: перепишите и поставьте в предложения подходящие предлоги, образуя фразовый глагол.
on up down out
1. Hurry … ! We’ll be late for the train.
2. Come …! Wake … ! It’ 10 o`clock already.
3. I’ve got a headache. Could you turn the music … ?
4. Your story isn’t true. You have made it … .
5. You shouldn’t drop the litter here. Please, pick it … .
6. I’ll try to find … the answer.
7. You must sort … the problem with the electricity today.
8. Put … all the fires before leaving the forest.
9. Clear … the bedroom when you have finished your games.
10. Tom works … at the gym with great pleasure.