Достижение планируемых результатов по истории

Дата: 2025-05-25; Просмотры: 14
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0
№ Блоки ООП ООО выпускник научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС Макс. балл за задание Средний % выполнения
1 умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач работать с изобразительными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию 2 72,34
2 смысловое чтение умение, проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных памятниках Древнего мира 1 82,98
3 умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности умение объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов 3 61,7
4 умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности умение рассказывать о событиях древней истории 3 46,81
5 умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; умение использовать историческую карту как источник информации о расселении общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий 1 72,34
6 умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности, умение описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности 2 35,11
7 умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации реализация историко-культурологического подхода, формирующего способности к межкультурному диалогу, восприятию и бережному отношению к культурному наследию Родины 3 50,35

Выявление проблемных зон, принятие управленческих решений.

К западающим темам для участников следует отнести задания:

Задание 6. Задание высокого уровня сложности проверяющее умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение.

Рекомендации:

· В процессе изучения истории следует уделять особое внимание тем аспектам содержания, которые вызывают наибольшие затруднения у учеников, а также необходимо включать материал по теории истории, формировать представление у учащихся о причинно-следственных связях, предпосылках исторических событий, их сущности, видах исторических событий, об итогах, значении и оценках исторических событий, явлений, процессов.

· При изучении тем связанных с культурой Древнего мира, обратить внимание на связь используемых иллюстраций с особенностями и характерными чертами разных стран.

· При изучении тем обратить особое внимание на формулировку ответов добиться при ответе использования конкретных исторических фактов(!) с последующей их фиксации в рабочей тетради.

· При изучении отдельных стран были тщательно анализировать природно-климатические условия изучаемых страны, географическое положение ее в мире, положительные и отрицательные возможности определенной хозяйственной деятельности, отношения с соседними странами.

Русский язык 6 класс

Статистика по отметкам

Всего уч-ся в параллели Писали работу «5» «4» «3» «2» У КЗ

Результаты в %

32

 0 13 18 1

96,9%

40,6%
0% 40,6% 56,3% 3,1%

 

Соотношение результатов ВПР с I полугодием/ 3 четвертью 2022-2023 учебного года

Русский язык, 6 класс
Количество участников 32
Оценки совпадают 29 (90,6%)
ВПР ниже 2 (6,3%)
ВПР выше 1 (3,1%)

Распределение первичных баллов

 

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

 

Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5»
Первичные баллы 0–24 25–34 35–44 45–51


Выполнение заданий по русскому языку группами учащихся

 

Кол-во

 1K1 1K2 1K3 2K1 2K2 2K3 2K4 3,1 3,2 4 5 6 7,1 7,2 8,1 8,2 9 10 11 12,1 12,2 13,1 13,2 14,1 14,2
4 3 2 3 3 3 3 1 1 2 3 2 1 1 2 1 2 3 2 1 2 1 1 2 2
Участники ВПР 32 30 38 89 91 78 51 66 97 72 47 83 78 91 59 75 72 31 29 55 75 50 88 91 78 48
Ср. % выполнения участниками группы баллов "2" 1 0 0 50 0 0 0 0 100 0 0 67 50 100 0 0 0 0 0 0 100 0 0 0 0 0
Ср. % выполнения участниками группы баллов "3" 18 11 19 83 91 70 48 63 94 72 47 76 81 83 44 64 61 19 15 53 61 47 89 89 69 42
Ср. % выполнения участниками группы баллов "4" 13 60 67 100 97 95 59 74 100 77 50 95 77 100 85 96 92 50 51 62 92 58 92 100 96 62
Ср. % выполнения участниками группы баллов "5" 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0