О каз а ни е пер во й п омо щ ив о б р а зоват е л ь н ы х о р г аниза ц и я х : проблемыирешения
ПЕДА Г О Г ИЧ ЕС К И Й РА З Г ОВО Р 
Строга н о в а Ири н а С ер а ф и м овна , педагогдополнительногообразования МОУДО«Детско-юношескийцентр», координаторАНО «Центробученияисодействия развитиюпервойпомощи«Подорожник-10», г.Петрозаводск
О КАЗ А НИ Е ПЕР ВО Й П ОМО Щ ИВ О Б Р А ЗОВАТ Е Л Ь Н Ы Х О Р Г АНИЗА Ц И Я Х : ПРОБЛЕМЫИРЕШЕНИЯ
Анн о т ация . В ст а ть е п однимает с я воп р о с о готовности педагогов образовательных ор-
приезда бригады скорой медицинской помо-щи.
га н изаци й к о к аза н и ю п ерво й п о м о щ и , наз ыва - 03.07.2016 в Федеральный закон «Об ется её нормативно-правовая база, раскры- образовании в Российской Федерации» были ваются проблемы. Приведены примеры их внесены изменения (п.11 ч.1 ст. 41), которые решения через проектную деятельность устанавливали, что охрана здоровья обучаю-Детско-юношеского центра и образователь- щихся включает в себя обучение педагогиче-ныхучрежденийПетрозаводска. ских работников навыкам оказания первой
К л ю ч евы е с лова : п ер в а я п о м о щ ь , п од г о - помощи.
т овк а п едаго г о в к ок а за н и ю п ер в о й п о м ощи , социально-педагогическиепроекты.
Однако важное дополнение, направленное на повышение уровня безопасности в образо-
вательных учреждениях, оказалось сложно
Первая помощь – комплекс простейших мероприятийпоспасениюжизничеловека.
Цель ее – устранение жизнеугрожающих
факторов, а также предупреждение дальней-
реализуемымнапрактике.
Порядок и форма обучения не были опре-делены, что привело к массовому обучению
педагогов на онлайн-курсах, при этом обуче-
шихповрежденийивозможныхосложнений. ние действенным навыкам первой помощи
Понятие «первая помощь» было введено в статью 31 Федерального закона «Об охране здоровьяграждан»21.11.2011.
В соответствии с Приказом Министерства
здравоохранения и социального развития РФ
подразумевает не менее 50% практических за-нятий. Объективные причины – экономиче-ские, временные, недостаточность мотивации на всех уровнях. В результате – даже обучен-
ные педагоги не знают, как себя вести при
от 04.05.2012 № 477н существует возникновении неотложных состояний у 8 неотложных состояний и 11 мероприятий учащихся или коллег, и не способны оказать
первой помощи. Эти мероприятия уложены в простые и доступные человеку без медицин-ского образования алгоритмы действий, поз-воляющие сохранить жизнь пострадавшего до
16
практическуюпомощь.
В настоящее время не регламентирована трудовая функция по оказанию первой помо-щи обучающимся и требования к квалифика-
ции в части обучения навыкам оказания пер-
вой помощи. Единым квалификационным рой медицинской помощи по существующим справочником должностей руководителей, нормативным документам до 20 минут и бо-специалистов и служащих от 26.08.2010 лее;
№ 761н обязанности по оказанию и по - медицинские кабинеты образовательных
обучению оказанию первой помощи установ-лены только для трех должностей: «инструк-тор по физической культуре», «инструктор по
организаций не оказывают скорую медицин-скую помощь, так как предназначены для ока-занияпервичноймедико-санитарнойпомощи.
труду», «преподаватель-организатор основ Таким образом, до прибытия выездной
безопасностижизнедеятельности».
Для всех других работников образования
бригады скорой медицинской помощи жизнь ребенка в буквальном смысле находится в ру-
должностныеобязанностипооказаниюпервой ках педагога. Именно педагог, как человек
помощинеустановлены.
Согласно статистике, несчастные случаи и гибель учащихся происходят на уроках физ-культуры, на переменах и во время неурочных занятий. Зачастую это дети из основной груп-
пы здоровья. Частота случаев внезапной смер-
находящийся рядом с пострадавшим, должен провести необходимые действия и сделать это уверенно, в рамках существующего законода-тельства.
Необходимо понимать, что это не перекла-
дывание ответственности «с медиков на педа-
ти среди детей на уроках физкультуры в гогов», а объективная реальность. Спасти
Российской Федерации составляет 1,4 случая на100тыс.обучающихсяилидо200случаевв год.
За последние годы ситуация существенно
неменяется.
жизнь, поддержать жизнь пострадавшего до приезда скорой помощи может только человек находящийсярядом.Подчеркиваю,обученный и психологически готовый к практическому
оказаниюпервойпомощи
Причины, в первую очередь, в недообсле- Родители, отправляя ребенка в школу, дованности и в изменениях, происходящих в должны быть спокойны и уверены, что в слу-процессе роста ребенка, в нежелании родите- чае возникновения внештатной ситуации
лейсообщатьопроблемахздоровьяребенка. Внастоящеевремя,какправило,педагогне
педагогами будут приниматься грамотные решения.
имеет доступа к информации о состоянии здо-ровья учащихся, что приводит к отсутствию дифференцированного подхода и невозмож-
ности определения допустимых нагрузок на
Для изменения ситуации с 2011 года была проведена большая работа: выросло количе-ство организаций, обучающих практической
первой помощи на симуляционном оборудо-
конкретного ребенка. Кроме того, следует вании, появились высококвалифицированные понимать, что самые лучшие и подробные ин- учебные центры, обучающие преподавателей струкции по безопасности не способны преду- первой помощи. Ширится волонтерское
смотретьвсеслучайности. Поимеющимсяфактам:
-время наступления смерти вслучаяхоста-новки сердца, обструкции верхних дыхатель-ных путей инородным телом составляет 5 ми-
нут, а время прибытия выездной бригады ско-
движение.
В 2018 году была впервые введена долж-ность главного внештатного специалиста по первой помощи Минздрава России. Введены должности внештатных специалистов в феде-
ральныхокругах.Вконце2019годаутвержден
17
ПЕ Д АГО Г ИЧ ЕС К И Й РА ЗГ О В О Р
учебно-методический комплекс по обучению первой помощи преподавателей первой помо-щииразличныхкатегорийграждан.
С 2019 года были проведены четыре все-
тических навыков как педагогов, так и уча-щихсяшколгорода.
НабазеДетско-юношескогоцентрабылсо-
здан кабинет обучения первой помощи. Четы-
российских научно-практических конферен- ре выигранных проекта на Конкурсе прези-ции с международным участием «Первая по- дентских грантов позволили оснастить его со-мощь». временным симуляционным оборудованием.
9 сентября 2022 года в Санкт-Петербурге в университете им. А.И. Герцена прошла науч-
Преподаватели первой помощи ДЮЦ всегда открыты для проведения консультаций и се-
но-практическая конференция «Всероссий- минаров.
ский круглый стол «Первая помощь в образо-
вательных организациях», что явилось новым
Растет количество школ, осуществляющих
сотрудничество с МОУ ДО ДЮЦ по сетевым
шагом по сотрудничеству представителей программам первой помощи. Организовано МинздраваиМинистерстваобразования. движение по сопровождению массовых меро-По итогам круглого стола была выпущена приятий подготовленными добровольцами
Резолюция, в которой подробно прописаны мероприятия по преодолению вышеперечис-ленных проблем. Это касается внесения изме-нений в законодательство РФ, профессиональ-ныестандарты.
На базе ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герце-
на будет создан Центр методического сопро-
первойпомощи.
В течение шести лет ежегодно проводятся городские соревнования учащихся образова-тельныхорганизацийпопервойпомощи.
В 2022 году после перерыва во время пан-демии COVID-19 был проведен IV муници-
пальный конкурс педагогов «Я умею спасать
вождения профессионального образования жизнь», в котором приняло участие десять ко-педагогических работников по вопросам манд от образовательных организаций Петро-оказания первой помощи. Предложено заводска.
объявить2022/2023 учебный годгодомпервой
помощивобразовательныхорганизациях.
С сентября т.г. на базе трех общеобразова-
тельных учреждений и ДЮЦ начата реализа-
В Петрозаводске работа по внедрению ция пилотного проекта «Спасатель. Рядом» – практического обучения педагогических программа экстренного реагирования на
работников первой помощи ведется около де-
сяти лет. Первыми союзниками по распро-
несчастные случаи в образовательном учре-
ждении»(президентскийгрант).
странению знаний стали педагоги- Оходеегореализации мырасскажемвсле-
организаторы ОБЖ. Благодаря эффективному взаимодействию с руководителем городского
методического объединения г. Петрозаводска
дующемматериале.
Все это было бы невозможно без понима-
ния и поддержки руководителей и сотрудни-
В.Ю. Иконниковым был организован посто- ков Детско-юношеского центра, Центра янный диалог учителей с преподавателями развития образования, Администрации Петро-первойпомощи. заводскогогородскогоокруга.
Военно-патриотическая игра «Зарница», Благодаря эффективному сотрудничеству цикл открытых лекций и тренингов позволили Петрозаводск является одним из лидеров по существенноповысить уровень знаний и прак- внедрению изучения практической первой
18
помощи в образовательных учреждениях. 2022. – URL:
Надеемся, что круг школ и дошкольных учре-ждений будет расширяться, что, несомненно,
https://vk.com/doc473743870_644709607?hash= DzmwRWRzFWNU6vdqxbKjyhIDkyzuDZj75K
послужит повышению общего уровня IHBC0FobX&dl=HnAwSrkPsZh2tiqcyzfoJpfeO
безопасностидетейивзрослых. Списоклитературы:
1. Единый квалификационный справочник
CT6IxquTCXZ5QJcyjH
6. Федеральный закон от 21.11.2011 N 323-ФЗ «Об основах здоровья граждан в Россий-
должностей руководителей, специалистов и скойФедерации»,ст.3.
служащихот26.08.2010 №761н.
2. Макаров Л.М. Внезапная смерть несо-вершеннолетних во время занятий физической
культурой / Доклад на научно-практической
7. Федеральный закон от 03.07.2016 N 313-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федера-
ции»,п.11ст.41,ч.1.
конференции «Всероссийский круглый стол «Первая помощь в образовательных организа-циях», ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург. 2022 – URL: https://vk.com/doc473743870_644709549?hash= VWs5uCZTIsZ9K9fVTDsTf0WZpInpOsbH7Ez cmfSEKas&dl=UhWnlEfCnHKGVXwZGmtDN CMdlhHeYyuRAzvgqDJZYy4
3. Приказ Минздравсоцразвития России от 04.05.2012 N 477н (ред. от 07.11.2012) «Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня меро-приятийпооказаниюпервойпомощи» .
4. Программа научно-практической конфе-ренции«Всероссийскийкруглыйстол«Первая помощь в образовательных организациях», ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург.2022–URL:
https://vk.com/doc473743870_644004958?has h=3B28l06H2Ts34sDaEP6evTgFklZqgkzjxfNUc oZ7lTL&dl=02hX2RdJc7tmNz0bvbUSyybPmU ZJJHesBI84zXHhFnk
5. Пучков М.Ю. Статистика несчастных случаевсобучающимисявовремяпребывания в образовательных организациях». Доклад на научно-практической конференции «Всерос-
сийский круглый стол «Первая помощь в об-разовательных организациях», ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург.
19
IV муниципальный конкурс педагогов «Я умею спасать жизнь», 2022 г.