Технологическая карта урока

Дата: 2025-05-25; Просмотры: 2

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Практикант: Исупова А.С.

Класс: 4

Предмет: информатика

Тема урока: Анимации в среде MS Power Point

Тип урока: комбинированный

Цель: создать условия для закрепления навыка использования функций программы MS Power Point

Планируемые результаты:

· Предметные: знать понятие презентации, её составляющих, анимации; пользоваться функцией анимации объекта.

· Метапредметные:

o Познавательные: Умение структурировать знания,

o Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

o Регулятивные: обобщение актуализированных способов действий, Целеполагание на основе того что уже известно и усвоено уч-ся.

· Личностные: сконцентрировать внимание, настроиться на работу на уроке.

Оборудование: компьютеры, презентация, распечатки «Практическая работа «Том и Джерри»»

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД
1.Организационный момент.	- Здравствуйте, ребята. Садитесь.	Дети приветствуют учителя. Проверяют свою готовность к уроку. Слушают учителя.	Личностные УУД: сконцентрировать внимание, настроиться на работу на уроке. Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
2. Актуализация знаний.	- С какой программой мы начали знакомство на прошлом уроке? - Для того, чтобы начать новую тему, мы проведём блиц-опрос. За каждый правильный ответ вы получите жетон, за наибольшее количество жетонов 2 человека получат оценку. Блиц-опрос: 1. В переводе с английского языка это слово означает много сред 2. Дать определение Компьютерной презентации 3. Отдельный кадр презентации 4. Типовые объекты презентации 5. Свойство мультимедиа, которое означает то, что в диалоге с пользователем ему отводиться активная роль 6. Средства демонстрации презентаций 7. Группы инструментов среды PowerPoint Вопросы с показом (2 жетона за правильный ответ и показ) 8. Как происходит навигация по слайдам? 9. Как создать новый слайд? 10. Какие объекты можно вставить в слайд? 11. Как удалить слайд? - Подсчитайте количество жетонов. Выяснение победителя. - Мы быстро повторили то, что знаем о презентациях и готовы начать работу.	- MS Power Point - Мультимедиа - Последовательность взаимосвязанных слайдов, содержащих текст, рисунки, фотографии, анимацию, видео и звук. - Слайд - Слайд, текст, рисунок, клип, звук - Интерактивность - Монитор + акустическая система + мультимедийный проектор - Меню, контекстное меню, панели: Стандартная, Форматирования, Анимации, Рисования - Последовательная смена слайдов, по гиперссылкам, с помощью управляющих кнопок - Вставка / Создать слайд - Рисунок, надпись, объекты WordArt - Правка / Удалить слайд	Регулятивные УУД: - Организовать обобщение актуализированных способов действий
3. Изучение нового материала.	-Сегодня мы познакомимся с понятием анимации и возможностью использования анимации в среде MS Power Point. Научимся создавать анимированный слайд, в котором будут двигаться рыбки, т.е. узнаем, как устанавливается анимация на каждый вставленный объект на слайде и научимся это выполнять самостоятельно. Вы попробуете создать собственный проект – презентацию, по определённой теме, в котором вы отразите свое собственное видение темы, продемонстрировать свои навыки по работе с презентацией и возможностью использования анимации. Тема урока «Анимации в среде MS Power Point». -Как вы думаете, где используют анимацию сегодня, какова цель использования анимации, приведите примеры, для чего возможно её использовать?	Отвечают на вопросы, слушают учителя. (демонстрация на ПК, уч-ся приклеивают в тетрадь рабочее окно программы и подписывают его основные элементы).	Регулятивная УУД: -Целеполагание на основе того что уже известно и усвоено уч-ся. Познавательные УУД: -Умение структурировать знания. Коммуникативные УУД: -умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.
4.Практическая работа	«Практическая работа «Том и Джерри» Порядок выполнения: Запустите программу PowerPoint В области Разметка слайда выберите пустой слайд Вставьте в пустую презентацию рисунок Джерри. Для этого выполните команду (Рисунок – Из файла) в меню Вставка, найдите нужный файл и щелкните на кнопке Вставить Также вставьте на этот же слайд оставшиеся рисунки Щелкните на первом рисунке правой кн. мыши и в контекстном меню выберите Настройка анимации Выполните последовательность команд: Добавить эффект – Пути перемещения – Нарисовать пользовательский путь – Рисованная кривая. Самостоятельно освойте инструмент Рисованная кривая и его помощью нарисуйте произвольную траектория перемещения На вкладке Начало измените По щелчку мыши, установите После предыдущего На вкладке Скорость установите Очень медленно Для начала просмотра воспользуйтесь функциональной клавишей F5 Изучите информацию в области задач Настройка анимации. Внесите изменения в параметры анимации. Просмотрите результат. Сохраните работу в своей папке под именем Анимация. - Сегодня ваша задача: каждому герою переместить свой любимый продукт. Давайте посмотрим, как это будет выглядеть. - Для начала вам необходимо будет вставить изображения, которые понадобятся. И приступить к самой анимации. Изображения вы найдете в папке «Том и Джерри». Работу выполняем самостоятельно. - Приступайте к работе. Физкультминутка для глаз(20-я минута урока) Учитель контролирует работу учащихся		Регулятивные УУД: умение оценивать свою деятельность. -Целеполагание на основе того что уже известно и усвоено уч-ся. Познавательные УУД: -Умение структурировать знания. Коммуникативные УУД: -умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.
6.Закрепление пройденного материала	- Ребята, скажите, как вставить изображение? - Как сделать изображение анимированным? Дополнительное задание: открытка на тему «Новый год» с использованием анимации (по тому же алгоритму) - Заканчиваем работу. Учитель проверяет правильность выполненного задания, выставляет оценки	Отвечают на вопросы Обучающиеся создают открытку на новый год.	Регулятивная УУД: -Целеполагание на основе того что уже известно и усвоено уч-ся. Коммуникативные УУД: -умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.
7.Итог урока. Рефлексия	- Ребята, наш урок подходит к концу. Давайте подведем итоги нашего урока. Чем мы занимались на уроке? В какой программе работали? - Покажите, как вставить объект? Как сделать его анимированным (разные способы)? -Что вам понравилось на уроке? -Спасибо вам за урок, вы большие молодцы. Но я хотела бы отметить более активных детей и поставить им оценки.	Дети вместе с учителем подводят итоги урока, отвечают на вопросы.	Коммуникативные УУД: -умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.
8.Домашнее задание	- Запишите домашнее задание. - Урок окончен.	Записывают домашнее задание.