Занятие 8. Компенсация и коррекция нарушенного развития
План:
1.Фазы и уровни компенсаторных механизмов.
2.Биологическая компенсация.
3.Социальная компенсация.
Литература: [3, с. 199-207, 4, с. 85-92].
Задания для самостоятельной работы:
1.Подготовьте презентацию «Адаптация и компенсация».
2.Составьте тестовое задание «Категориально-понятийный аппарат специальной психологии».
Занятие 9. Компенсация и коррекция нарушенного развития
План:
1.Этапы коррекционного процесса.
2.Оценка коррекционных мероприятий.
3.Методы коррекции нарушенного развития.
Литература: [1, с. 315-345, 3, с. 199-207, 4, с. 94-99].
Задания для самостоятельной работы:
1.Кейс-задание «Смоделируйте ситуации, в которых стиль воспитания (гипоопека, гиперопека, попустительский и т.д.) приводит к дезадаптации детей с ограниченными возможностями здоровья».
Занятие 10. Психическое недоразвитие
План:
1.Систематика олигофрении.
2.История психолого-педагогического изучения умственно отсталых лиц.
3.Особенности личностного развития при психическом недоразвитии.
4.Абилитация и реабилитация при психическом недоразвитии.
Литература: [1, с. 123-142, 2, с. 51-107, 4, с. 182-193].
Задания для самостоятельной работы:
1.Кейс-задание «Опишите стратегии взаимодействия с ребенком с умственной отсталостью».
Занятие 11. Задержанное психическое развитие
План:
1.Особенности познавательного развития дошкольников с задержкой психического развития.
2.Особенности познавательного развития младших школьников с задержкой психического развития.
Литература: [1, с. 143-163, 2, с. 110-176, 4, с. 194-203].
Задания для самостоятельной работы:
1.Подготовьте презентацию «История изучения детей с ЗПР».
Занятие 12. Задержанное психическое развитие
План:
1.Особенности деятельности детей с ЗПР.
2.Обучаемость как дифференциально-диагностический критерий ЗПР.
3.Особенности эмоционально-волевого развития детей с ЗПР.
Литература: [1, с. 143-163, 2, с. 110-176, 4, с. 194-203].
Задания для самостоятельной работы:
1.Кейс-задание «Определите причины затруднений в учебной деятельности у детей с ЗПР. Предложите мероприятия, позволяющие преодолеть выделенные затруднения в учебной деятельности».