Что такое социально-психологическое тестирование (СПТ)?
Уважаемые родители и обучающиеся!
В октябре 2022 года во исполнение приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 20.02.2020 № 59 «Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях» и приказа Министерства образования и науки Пермского края № СЭД-26-01-06-77 от 16.08.2022г «О проведении социально-психологического тестирования обучающихся в образовательных организациях, расположенных на территории Пермского края, в 2022-2023 учебном году» в КГБОУСУВУ Уральское подворье» будет проводиться ежегодная процедура социально-психологического тестирования.
Что такое социально-психологическое тестирование (СПТ)?
Социально-психологическое тестирование проводится среди учащихся 7-11 классов во всех школах Российской Федерации и основано на следующих принципах:
принципа добровольности: тестирование обучающихся, не достигших возраста 15 лет, проводится с согласия их родителей (законных представителей), старше 15 лет - с согласия самого ученика;
принципа конфиденциальности: результаты социально-психологического тестирования сообщаются только лично обучающемуся, прошедшему тестирование, или родителям (законным представителям),
при условии его несовершеннолетия;
принципа ненаказуемости: результаты социально-психологического тестирования не являются основанием для применения мер дисциплинарного взыскания;
принципа помощи: по результатам тестирования можно обратиться
за консультацией к педагогу-психологу.
Результаты социально-психологического тестирования:
НЕ являются достаточным основанием для постановки тестируемого на какой-либо вид учета (внутришкольный, наркологический учет
или постановки иного диагноза);
могут лишь мотивировать тестируемого обратиться за консультацией к психологу, а также воспользоваться предложениями
по участию в программах или мероприятиях, направленных на развитие профилактической компетентности, навыков личностно-доверительного общения, качеств личности, обеспечивающих оптимальную социально-психологическую адаптацию;
позволяют тестируемому получить информацию о самом себе, содействуя развитию у него навыков рефлексии, позволяющей адекватно оценивать свои возможности/
обобщенные (не персональные) результаты социально-психологического тестирования позволяют организовать эффективные психопрофилактические мероприятия на уровне каждой конкретной школы.
Социально-психологическое тестирование - это первый этап выявления затруднений, который может выполнять функцию «старта работы над собой». После этого при благоприятном развитии ситуации должен следовать «этап мобилизации социально-психологических ресурсов», который включает:
формирование у обучающихся личностных качеств, необходимых
для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе;
развитие стрессоустойчивости и навыков совладания со стрессом: принятия решений, обращения за социальной поддержкой, избегания опасных ситуаций; развитие навыков саморегуляции и самоорганизации личности; содействие осознания обучающимися ценности экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;
формирование установки на систематические занятия физической культурой и спортом, готовности к выбору индивидуальных режимов двигательной активности на основе осознания собственных возможностей.