Домашние животные и их детеныши
(восемнадцатая неделя)
«Назови картинку». Для игры используются картинки с изображениями детенышей домашних животных. Логопед читает предложения и раскладывает картинки в соответствии с их содержанием. Дети вслед за логопедом повторяют каждое предложение. Затем они повторяют все упражнение самостоятельно.
Вот картинка с котенком.
Вот картинка с теленком.
Вот картинка с козленком.
Вот картинка с поросенком.
Вот картинка с жеребенком.
Вот картинка с верблюжонком.
«У кого кто?» Логопед читает предложения, а дети на каждое произносимое им слово ударяют карандашом по столу (четыре удара).
У кошки есть котенок.
У коровы есть теленок.
У козы есть козленок.
У свиньи есть поросенок.
У лошади есть жеребенок.
У верблюда есть верблюжонок.
У собаки есть щенок.
Каждый детеныш — милый дружок.
36
37
«Назови семью». Логопед раздает детям картинки с изображениями животных и предлагает сгруппировать их так, чтобы получилась «семья», например, кошка и котята.
Вот собака и щенята.
Вот кошка и котята.
Вот коза и козлята.
Вот корова и телята.
Вот овца и ягнята.
Вот свинья и поросята.
Вот лошадь и жеребята.
Затем дети называют животных, сопровождая каждое слово хлопком в ладоши (по четыре хлопка).
«Детеныши домашних животных». Повторяя вслед за логопедом предложения, дети кладут ведущую руку на бедро возле колена и делают легкие нажатия пальцами при произнесении каждого слова, исключая союзы. Таким образом они воспроизводят ритмико-интонационный рисунок фразы: синхронизируют речь с движениями пальцев ведущей руки (методика Л. 3. Арутюнян).
Кошка, собака, лошадь — это домашние животные.
Котенок, щенок, жеребенок — это детеныши домашних животных.
Корова, коза, овца — это домашние животные.
Теленок, козленок, ягненок — это детеныши домашних животных.
Кошка и котята — это кошачья семья.
Собака и щенята — это собачья семья.
«Монгольская игра». Логопед раздает детям по 11 геометрических фигур (они вырезаются из квадрата размером 10x10 см,
как показано на рисунке) и предлагает составить из них силуэт котенка. Затем дети рассказывают о проделанной работе, опираясь на образец логопеда.
|
|
|
|
Я составил силуэт котенка из геометрических фигур. Фигуры сделаны из картона. Всего одиннадцать фигур: два квадрата, четыре треугольника и пять прямоугольников — один большой и четыре маленьких. Для туловища я взял два квадрата, для головы — четыре треугольника, для ног — четыре маленьких прямоугольника, для хвоста — большой прямоугольник. Я соединил фигуры, и у меня получился котенок.