Методика авторских экскурсий «Служение Родине. Слухачи» в рамках проекта «Слухач. Памятник незрячим защитникам неба блокадного Ленинграда
Главная тема экскурсии – подвиг незрячих слухачей
Подтема – жизнь незрячих людей в блокадном Ленинграде
1. Составление маршрута экскурсии
Основной маршрут экскурсии - Народный музей истории СПб РО ВОС (Шамшева 8) – Сквер где планируется установка памятника (Стрельнинская 5-9) или СПб ГБУК «Государственная специальная центральная библиотека для слепых и слабовидящих» (Стрельнинская 11).
Дополнительный маршрут может включаться автором в основной маршрут при наличие в 2-5 минутной ходьбе объекта, связанного с блокадой и площадки для расположения группы из 8-10 человек.
Хронометраж экскурсии и исполнители:
12-00 - начало в Народном музеи СПб РО ВОС (30 мин, совместно с сотрудник музея);
12-30 – пеший переход в сквер у библиотеке (5-10 мин., автор экскурсии);
12-40 – рассказ о проекте памятника Слухачам и знакомство с макетом (15 мин., автор экскурсии);
12-55 – переход в библиотеку (5 мин., автор экскурсии);
13-00 – 13-30 обзорная лекция в библиотеке (30 мин., сотрудник библиотеки).
Задачи маршрута - обеспечение безопасности экскурсантов и способствование наиболее полному раскрытию темы.
Основные требования, которые должны быть учтены составителями маршрута, - это организация показа объектов в логической последовательности, наличие тифлокомметратия и тактильного знакомства с тем, что разрешено трогать руками (наличие влажных салфеток).
В практике существуют три варианта построения маршрутов: хронологический, тематический и тематико-хронологический.
Примером хронологического построения маршрута могут служить экскурсии, посвященные жизни и деятельности выдающихся людей. Например, можно взять биография одного слухача.
По тематическому принципу построены экскурсии, связанные с раскрытием определенной темы в жизни города ("Архангельск строится", "Литературный Петербург"). Например, можно взять историю СПб РО ВОС или предприятия ВОС в разрезе жизни слухачей.
Все обзорные городские экскурсии построены по тематико-хронологическому принципу. Последовательность изложения материала по хронологии в таких экскурсиях соблюдается, как правило, только при раскрытии подтемы.
При использование автобусного переезда от библиотеки до музея автор экскурсии рассказывает свой вариант истории Незрячих Слухачей основанный на историческом материале. Объекты в зависимости от своей роли в экскурсии могут быть использованы как основные так и дополнительные.
Основные объекты подвергаются более глубокому анализу, на них раскрывается подтема экскурсии.
Показ дополнительных объектов, как правило, осуществляется при переездах (переходах) экскурсионной группы и он не занимает главенствующего положения.