Выполни технологические карты или эскизы.
МБОУ КГО «СОШ № 3 с углубленным изучением математики»
Творческий проект:
«…………………………………..»
Работу выполнил(а):
………………………………… ученик(ца) 7(А, Б,В) класса
Руководитель:
Проводилова Ольга Валентиновна –
Учитель технологии.
2019 год
Оглавление:
1. Введение.
1.1. Обоснование темы проекта………………………………………………………2
1.2. Цель. Задачи. Требования.……………………………… ………………………3
2. Основная часть ……………………………………………………...................... 5
2.1. Исследования. Исторические данные………………………………………….
2.2. Поиск идей и вариантов…………………………………………………………
2.3. Анализ идей и выбор вариантов………………………………………………..
2.4. Выбор инструментов и материалов, оборудования…………………………...
2.5. Правила ТБ……………………………………………………………………….
2.6. Технологический этап……………………………………………………………
Конструирование изделия……………………………………………………….
Технология изготовления изделия………………………………………………
2.7. Полезные советы………………………………………………………………….
3. Реклама…………………………………………………………………………….
3. Заключение
3.1. Эстетическая оценка……………………………………………………………… 3.2. Экологическая оценка…………………………………………………………….
3.3. Экономическая оценка изделия……………………………………………………
3.4. Оценка качества…………………………………………………………………….
4. Информационные ресурсы ………………………………………………………
5. Приложения ……………………………………………………………………...10
1. Введение
Осознание нужд и проблем. Нужды начинаются там, где ты стоишь. Где бы не появились люди, появляются проблемы, требующие решения. Посмотри вокруг, нужна ли твоя помощь кому-то, что ты можешь сделать своими руками? Возможно, в доме, школе, на игровой площадке, на улице ты принесешь пользу. Подумай, в какой среде деятельности ты мог бы себя реализовать?
1.1. Обоснование проекта.
Для чего и зачем я выбираю для выполнения эту работу.
1.2. Цель работы: изготовление (выполнение)
Задачи:
1. Изучить исторические сведения
2. Изучить литературу.
3. Подобрать материалы, инструменты и приспособления.
4. Анализировать идеи и выбрать наилучший вариант.
5. Выбрать технологию …………………….
Требования.
1. Качество исполнения.
2. Эстетический вид
3. Выполнение правил техники безопасности.
4. Экономное расходование материала.
5. Соблюдение технологии.
2. Основная часть.
2.1. Исследование и развитие идеи.
Следующий шаг - найти как можно больше информации по своей проблеме.
Сходи в библиотеку, посмотри журналы, и информацию в интернете, посоветуйся со старшими.
Фиксируй все: интересные идеи, которые пришли тебе в голову, а также эскизы, рисунки, пометки.
Оцени свои возможности: достаточно ли тебе знаний и умении для реализации своей идеи.
Реально оцени время для решения твоей проблемы, материалы, имеющиеся в твоем распоряжении, материалы и их стоимость, подумай о внешнем виде изделия.
Предложи комплекс мер по организации реализации своей идеи. Оцени ее.
2.2. Поиск идей и вариантов.
Запомни, любая проблема может иметь много различных вариантов решения.
2.3. Анализ идей и выбор вариантов.
Выбери наиболее оптимальный, с точки зрения экономного расходования материалов, техники изготовления.
2.4. Выбор инструментов и материалов, оборудования.
2.5. Технологический этап.
Конструирование изделия.
Сейчас ты должен подумать над формой своего изделия: сложное или простое, из каких основных частей состоит.
Рассмотрев альтернативные варианты конструирования, выбери наиболее оптимальный. Изобрази графически или сделай словесное описание.
Технология изготовления.
Сейчас ты должен составить план изготовления изделия. Запиши порядок своей работы, тщательно подумай, какие материалы тебе понадобятся, какими инструментами и приспособлениями ты будешь работать. Выбери наиболее рациональную технологию. Прими во внимание альтернативные материалы.
Выполни технологические карты или эскизы.
Бережно относись к материалам, школьному оборудованию. Соблюдай технологическую, трудовую дисциплину, культуру труда. Изготовь детали. Собери изделие.
3. Заключение.
Анализ и оценка изделия.
Решил ли ты проблему? Подумай об этом, спроси у других. Может быть, тебе необходимо произвести изменения в своем проекте, оцени его по всем требованиям. Определи, что он делает, каковы его положительные стороны (недостатки), какие отрицательные последствия имеет изготовленное тобой изделие?
3.1. Эстетическая оценка.
3.2. Экологическая оценка.
3.3. Экономическая оценка.
3.4. Оценка качества.
4. Информационные ресурсы
1. Фамилия, имя, отчество автора книги. Название книги или статьи. Издательство. Год издания.
2. Фамилия, имя, отчество автора статьи. Название статьи. Название журнала. Год издания, № журнала. Страница.
3. Интернет сайт.
Тезисы к защите проекта:
1. Объявить название выполненного проекта, показать или продемонстрировать.
2. Назвать причины, пробудившие взяться за выполнение данного проекта и указать цели и задачи, поставленные перед его выполнением.
3. Назвать оборудование данного проекта, используемое при его изготовлении (инвентарь и приспособления).
4. Назвать разделы программы предмета технологии, дополнительную литературу, задействованные при выполнении проекта.
5. Рассказать о выбранной модели изделия, об особенностях отделки.
6. Указать на положительные и отрицательные особенности модели, т.е. выявить недостатки и достоинства выполненной модели, которые могли присутствовать при выборе оборудования, методов обработки изделия и др.
7. Необходимо указать, что можно переделать в случаях повторного выполнения проекта с целью улучшения качества и эстетического восприятия.
8. рассказать о новых знаниях и умениях, полученных при выполнении проекта, об использовании прогрессивных методов обработки изделия, если они имели место.
9. Объявить окончательную себестоимость изделия и сделать вывод о целесообразности его выполнения и правильности выбора изделия.
10. Нужно самостоятельно и объективно оценить выполненную проектную работу.