Глава 6. Теоретико - методологические основы проблемы преодоления стресса
J5Z
Десять основных личностных процессов в дальнейшем дифференцируются по четырем функциям [по 339]: мышление, рефлексия, сосредоточение внимания и регуляция аффекта (таблица 7). Эти процессы не только направлены на уменьшение тревоги (последняя функция), но и осуществляют регуляцию процессов мышления, обеспечивают способность к саморефлексии и сосредоточению внимания.
Отдельные процессы, считает N. Наап, могут проявляться по-разному и с разной степенью «патологичное™». Как показано в таблице, третья функция мышления — смысло-образование — может стать проблемно-ориентированной стратегией (способом) преодоления. Как способ преодоления, она заключается в логическом анализе проблемы — процессе, предшествующем большинству решений. Как способ защиты, функция смыслообразования превращается в рационализацию или оценивание своих действий. В качестве же способа избегания смыслообразование превращается в конфабуляцию (ложные воспоминания о вымышленных или реальных событиях и фактах) — когда человек просто говорит о попытке защититься, но не действует.
N. Наап заключает, что люди используют преодоление, когда могут действовать, и защиты — когда должны действовать.
Можно предположить, что преодоление используется, когда процессы ассимиляции (усвоения, уподобления) и аккомодации (приспособления) вполне согласованы или их дисбаланс не влияет на переживания человека, — например, он получает удовлетворение от фантазирования или хочет таким путем приобрести новые навыки. Защита необходима в случае дисбаланса этих процессов. Избегание как уход от всех типов ассимиляции осуществляется как приспособление к стрессу или разрешение ситуации и напоминает процессы развития, когда потребности ассимиляции превосходят возможности человека и нарушают структуру личности, — человек уходит в свой внутренний мир.
Другими словами, если ситуация не особо стрессогенная и человек может справиться с ней, то стратегии преодоления характеризуются как целенаправленные, гибкие, опирающиеся на внутренние принципы и допускающие аффективные проявления. Но в стрессовых обстоятельствах личность сохраняет целостность за счет большего или меньшего искажения реаль-
с : «о го
Л | о : | ||||||||||||||
У - | |||||||||||||||
8 | со ф | ||||||||||||||
X | X | ||||||||||||||
i | 5 со | ||||||||||||||
избегание | а . g | весная окраска, логизмы | фабуляция | смысленность | юзии | омпенсация | :сация, отчаяние | 1 ш о ш ск со X ш 1 ■& | стойчивость | юрсонализация, | |||||
X о | со | с; с; | •е - | >. ф | ф | ||||||||||
о | О х | S | ч ; | в | X | ||||||||||
ф S | |||||||||||||||
со | ф | ||||||||||||||
s | ш | X | |||||||||||||
со | ейств | л | ЦИЯ | 1 о | ЮСТИ | трица | |||||||||
о ; е | ct | S | го со | □: | X ш | о х | о | ||||||||
to | л | т | а > | ||||||||||||
VS о | и о | со | IBE | со | X | ф | S | ф | |||||||
ых Mexai | Спос | I | золяция | Ф 1 | ационали | ексии | еинежин | роекция | егрессия | - л | ф Ъ . 5 0) а . 0! | амещени | го о 1- | X Ф со со g | |
z | о . | о | с : | о . | CZ | со | с | ||||||||
| 3 | ■ft QJ | <0 | ||||||||||||
S | о . | 0; | |||||||||||||
цияза | о | ункции | о | ункции | я X ш х | 1 | |||||||||
■ е - | 4H9IXO' | ф •с | о с; те " | 2 о о | о : | ||||||||||
i | Ф а с | Целеполаган! | Мышление | Символизащ' анализ | Устойчивость | Эмпатия | Регрессия | Концентраци | Сублимация | Замещение | Запрет | ||||
вое- | |||||||||||||||
л | о | ||||||||||||||
о о | CL | ||||||||||||||
ф | " о " | ||||||||||||||
S | |||||||||||||||
! ПРО | 1ние | Л | ому | | | адан | ||||||||||
41 3 3 0 X о о | познавание | ссификация | •юлообразовг значений») | рочка ответа | о ш i S D. С | врат к прошл | СО 2 с CL О | лечение | нсформация | здание(совл | |||||
О СО D. | СО 5 | -" 01 О х | Отс | Вое | Воз | 1 Отб | О | Тра | О |
158
Раздел II. Преодоление психологического стресса