Прочитайте текст и выполните задания!
Комплексные задания по работе с текстом
Ю. Яковлева «Друг пришёл на помощь» в 4 классе
Прочитайте текст и выполните задания!
(1) Жильцы дома уехали, а собаку оставили на балконе. (2) Боксёр не сводил глаз с ворот. (3) Он ждал друга.
(4) В воротах появился Костя. (5) Глаза боксёра загорелись радостью. (6) Костя позвал собаку. (7) Боксёр тихо взвизгнул. (8) Костя подбежал к сараю, взял лестницу и переставил её к перилам балкона. (9) Боксёр спустился по ней на землю.
(10) Костя достал припасы и стал кормить собаку. (11) Боксёр был голоден и ел с жадностью. (12) Ел и посматривал на Костю. (13) Сколько благодарности было в глазах собаки!
(14) Собачий обед кончился. (15) Костя похлопал пса по спине, и они отправились на прогулку.
(16) После прогулки друзья тем же путём возвратились домой. (17) Боксёр провожал Костю глазами, полными преданности.
(По Ю. Яковлеву)
1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста. ______________________________________________________________
2. Составь и запиши план текста из четырёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения.
1.___________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
______________________________________________________________
4. Как ты понимаешь значение фразеологизма «глаза загорелись радостью» из 5-го предложения? Запиши своё объяснение. Глаза загорелись радостью –__________________________________________________________________
5. Замени слово «появился» (из 4-го предложения) близким по значению
словом. Запиши это слово. Появился – ______________________________
6. В 16-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
______________ Выпиши это слово, обозначь его части.
7. Выпиши из 15-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж имён существительных
________________________________________________________________________
8. Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. _______________________________________________
9. Выпиши из текста слова, которыми автор называет животное (не менее трёх): ______________________________________________
10. Выполните разбор по составу указанных слов
Радостью, глазах, собачий, прогулку, жильцы.
11. Выполните разбор предложения по членам, укажите над каждым словом части речи:
Боксёр не сводил глаз с ворот.
12. Сделайте звуковой разбор слова.
Ел - ____________