Работа над текстом. Древнерусская литература.
Речевая задача. Прочитайте текст. Выполните задания, которые позволят оценить глубину и точность понимания.
1. ______ ______ ______
«Слово о полку Игореве» - произведение, которое имеет особый смысл для нашей культуры. Дело в том, что само существование этого памятника, его появление похоже на чудо. Время с тайной надеждой уберегло этот памятник от гибели, от пожаров, выбросило его на наш берег как откровение, в котором содержится истина о жизни и о человеке. Вот почему к «Слову о полку Игореве» нельзя относиться только как к археологическому экспонату, интересному лишь как антикварному раритету. Нет, «Слово о полку Игореве» - это живое, пронесенное через столетия обращение предков к нам, к нашему сердцу, к нашему разуму и нашему сердцу.
2. ______ ______ ______
Главный герой – князь Игорь, и его поход в страну половцев за славой воителя – это тяжелая, трагическая дорога к истине. Результатом этого движения становятся не богатые трофеи, а постижение той правды, которую и сегодня, к сожалению, мы не в полной мере готовы постичь.
3. ______ ______ ______
Что это за истина? Что же понял князь Игорь? Почему рядовой поход второстепенного князя, который к тому же закончился неудачей, вызвал такой интерес у безвестного для нас автора? Ответы на эти вопросы позволят нам понять, что путь князя Игоря – это не только движение по бескрайним просторам чужой земли, это в первую очередь движение духовное, путь, который совершает человек, понимая истинные ценности и отвергая ложные жизненные цели.
4. ______ ______ ______
Образ князя Игоря привлекает нас своей глубиной и сложностью. Перед нами отважный воин, настоящий вождь, который умеет вдохновить своих витязей на подвиг и победить страх ободряющим словом. Солнечное затмение, которой глухой непроницаемой тьмой упало на землю, вызвало у людей непреодолимый ужас. Достаточно вспомнить панику в Лиссабоне во время солнечного затмения, которая унесла сотни жизней. Но князь Игорь сжимает в кулак волю, находит в себе силы идти дальше. И воины, вдохновленные примером своего вождя, идут по чужой земле. И этот путь по половецким степям показан автором как путь по вражеской территории, где все против вас: ветер, трава, звери, даже солнце… Жизнь, разделенная на две части, разделенная на два мира, ставит человека перед простым вопросом: зачем. Зачем идти в чужую страну, где птицы и звери, где трава и воздух – все против вас? Зачем идти туда, где вас не ждут, где все грозит вам гибелью? Ответ как будто дает Игорь: лучше убитым быть, чем пленным быть. У воинов как будто бы нет иного выбора, кроме бесчестного плена или славной смерти. Но ведь понятно, что есть еще и третий, самый естественный и, наверное, самый правильный путь – быть дома, защищать границы своей земли, не ходить в чужие степи. Но этот путь доступен пониманию лишь тех, кто мыслит о доме, кто живет земными радостями, а если ум затмило желание, если желание славы ослепляет человека, то ему кажется, что у него на самом деле только одна дорога – к войне и к возможной славе.
5. ______ ______ ______ ______
Автор с удивительной и непостижимой для того времени прозорливостью смотрит в душу князя Игоря и видит там пылающее честолюбие. Жажда славы ослепляет князя. Да, князь Игорь отважен, благороден, честен перед воинами, но слепота честолюбца обрекает его на то, чтобы испить в полной мере весь позор. Воины убиты, а он, пугающий своих соратников позором плена, остается живым и схвачен врагами. Его не пытают, его не мучают, его поят дорогим вином, оказывают почести как дорогому гостю. Но если мы заглянули бы в его сердце, то мы бы увидели, как его язвит эта унизительная предупредительность врага, с какой мукой он принимает угощения от тех, кто убил его воинов.
6. ______ ______ ______ ______
Но этот позор – результат жизненного выбора честолюбца. Автор рассказывает этот реальный случай для того, чтобы все поняли простой урок жизни. Стремление к славе – это стремление, где в качестве подлежащего выступает местоимение «Я». И каким бы благородным это «Я» ни было, каким бы оно ни было отважным, исход будет один: смерть, позор, поругание для окружающих. Это честолюбие, слепое, не способное видеть дальше своего носа, обрекает на позор Игоря, но не это самое страшное. Самое страшное, что теперь ободренные легкой победой половцы помчались на русскую землю, грабят русские села, убивают русских людей, берут в плен женщин и детей. Слезы и стоны, кровь и горе залили половодьем русскую землю, защитников которых убили не только ханские стрелы, но и честолюбие уездного Наполеона.
7. ______ ______ ______
Этого хотел князь Игорь? Хотел ли того, чтобы половецкая плеть стегала русских красавиц, хотел ли ты, чтобы рыдали безутешно дети? Нет, не хотел, он просто не думал об этом, когда гордый, как орел, оглядывал свое войско, когда пьянило его сознание своей силы… Но теперь, когда он увидел результаты своего похода, теперь, когда он унижен пленом и сознанием своей невольной измены, он прозревает истину о том, что в жизни на самом деле является ценным и важным. Он понимает, что сила вождя не в одной отваге, а в способности думать обо всех, что сила вождя не тактике, а в сознании своей миссии, что рождаемся не для того, чтобы любой ценой попасть в учебники по истории, а в том, чтобы служить стране, людям. И высшая награда – это не добыча в сундуках, а счастливая улыбка ребенка, который видит ясное солнце, возвещающее не кровавый пир, а теплое лето. (802 слова)
1. Озаглавьте текст.
2. Озаглавьте смысловые части тезисами, которые выражают законченную мысль.