Календарно-тематическое планирование
Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
| Номер урока | Тема | Подтема (название урока) | Временные ресурсы | Содержание (что планируется изучать) | Методы (действия учащихся) | Источники (ресурсы урока) | Самостоятельная работа | Планируемые сроки |
| I четверть | ||||||||
| 1. | Легкая атлетика 8 часов | Основы знаний. Т/Б на уроках л/а. Бег с высокого старта. Основы знаний. Т/Б на уроках л/а. Бег с высокого старта. | 1 | Инструктаж по технике безопасности. Инструктаж по л/а. Комплекс ОРУ. Повторение ранее пройденных строевых упражнений. Специальные беговые упражнения. Высокий старт(10-15м) и бег с ускорением. | Соблюдают требования инструкций. Изучают историю легкой атлетики. | Стадион. Беговая дорожка. Сектор для метания мяча, для прыжков в длину. Теннисные мячи. Рулетка.
| ||
| 2. | Высокий старт. Старт с опорой на одну руку. Бег 30м. | 1 | Специальные беговые упражнения. Высокий старт и скоростной бег до 40 метров (2 серии). Бег с ускорением (30 – 40 м) с максимальной скоростью. Старты из различных и. п. Бег 30 м- на результат | Освоят технику высокого старта; научатся: бегать с максимальной скоростью 30м и 60м; эстафетному бегу с передачей эстафетной палочки; встречным эстафетам; специальным беговым эстафетам. | Мальчики: «5» «4» «3» 4,7 5,1 5,3 Девочки: «5» «4» «3» 5,0 5,4 5,6 | |||
| 3. | Старт с опорой на одну руку. Бег 60 м. | 1 | Спец. беговые упр. Бег от 200 до 1000 м. Спортивные игры. Бег 60 метров – на результат | Демонстрируют стартовый разгон в беге на короткие дистанции. Описывают технику выполнения беговых упражнений, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. | «5» «4» «3» 8,2 9,2 9,6 Девочки: «5» «4» «3» 9,6 10,4 10,6 | |||
| 4. | Метание мяча на дальность и на заданное расстояние. . | 1 | ОРУ для рук и плечевого пояса в ходьбе. Специальные беговые упражнения. Прыжковые упражнения, выполняемые сериями (с ноги на ногу, толкаясь вверх. Метание теннисного мяча с 4 – 5 шагов разбега на дальность. и на заданное расстояние. | Демонстрируют технику метания малого мяча. | ||||
| 5. | Метание мяча на дальность и на заданное расстояние. . | 1 | ОРУ для рук и плечевого пояса в ходьбе. Специальные беговые упражнения. Прыжковые упражнения, выполняемые сериями (с ноги на ногу, толкаясь вверх. Метание теннисного мяча с 4 – 5 шагов разбега на дальность. и на заданное расстояние. | Демонстрируют технику метания мяча на дальность. | Мальчики: «5» «4» «3» 40 34 30 Девочки: «5» «4» «3» 27 21 19 | |||
| 6. | Прыжок в длину с разбега. Тестирование прыжок в длину с места | ОРУ. Специальные беговые упражнения. Прыжковые упражнения, многоскоки. Прыжки в длину с места – на результат. | Демонстрируют технику прыжка в длину с места. | Мальчики: 5» «4» «3» 2,05 180 170 Девочки: «5» «4» «3» 170 160 150 | ||||
| 7. | Прыжки в длину. Бег 300 м. | ОРУ в движении. Специальные беговые и прыжковые упражнения. Прыжки в длину с 5 – 7 шагов разбега. Бег 300 м. (м) –на результат. | Демонстрируют бег на скорость. | Мальчики: «5» «4» «3» 50 55 1.00 Девочки: «5» «4» «3» 1,05 1,10 1,15 | ||||
| 8. | Бег 1000 м. | ОРУ. Специальные беговые упражнения. Бег 1000 м. на результат. | Демонстрируют бег на скорость. | Контрольное упражнение-бег 1000м: м.: «5»- 4,45.; «4»-5,45 «3»-6,45 . д.: «5»- 5,20; «4»-6,20 «3»-7,20 | ||||
| 9. | Волейбол-10 часов | Т/б на уроках в спортзале (спортивные игры). Разучить технику передачи мяча сверху и снизу двумя руками у стены. | Инструктаж Т/Б по волейболу. Спец. Беговые упражнения, ОРУ. Ознакомление с техникой выполнения передач сверху и снизу двумя руками. Положение рук, ног. | осуществляют действие по образцу и заданному правилу -применяют установленные правила в планировании способа решения контролировать и оценивать процесс и результате своей деятельности | ||||
| 10. | Передачи мяча сверху и снизу двумя руками у стены, партнёру. | Передача мяча в стену. Выполнение передач сверху над головой, у стены, с партнёром. | Вносят коррективы в выполнение правильных действий упражнений, сличают с заданным эталоном -ставят и формулируют проблемы, выбирать эффективные способы решении- обращаются за помощью | В процессе урока | ||||
| 11. | Передачи мяча двумя руками сверху и снизу через сетку. Учебная игра. | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками сверху и снизу над собой, и затем партнёру. Учебная игра пионербол с элементами волейбола. | Вносят коррективы в выполнение правильных действий упражнений, сличают с заданным эталоном -ставят и формулируют проблемы, выбирают эффективные способы решения– обращаются за помощью | В процессе урока | ||||
| 12. | Передачи мяча двумя руками сверху и снизу в парах через сетку. Учебная игра. | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками сверху и снизу над собой, и затем партнёру. Учебная игра пионербол с элементами волейбола. | Вносят коррективы в выполнение правильных действий упражнений, сличают с заданным эталоном -ставят и формулируют проблемы, выбирают эффективные способы решения– обращаются за помощью | Спортивный зал. Волейбольные сетки. Волейбольные мячи. Пирамидки. | В процессе урока | |||
| 13. | Передача мяча сверху и снизу двумя руками. Нижняя прямая подача в парах через сетку. | Передача мяча двумя руками сверху и снизу. Создать представление о выполнении нижней прямой подачи. Учебная игра пионербол с элементами волейбола. | - выполняют учебные действия в материализованной форме; - задают вопросы, проявляют активность; | |||||
| 14. | Передачи мяча. Нижняя прямая подача мяча. Учебная игра. | Передачи мяча в парах через сетку. Подача мяча с расстояния 3-6 м. Учебная игра пионербол с элементами волейбола. | -формулируют и удерживают учебную задачу -контролируют оценивать процесс и результат деятельности - ставят вопросы, обращаются за помощью; взаимодействие- формулируют собственное мнение | |||||
| 15. | Учебная игра в пионербол с элементами волейбола. | Передачи сверху и снизу двумя руками, нижняя прямая подача (совершенствование техники). Учебная игра | -контролируют, оценивают процесс и результат деятельности - ставят вопросы, обращаются за помощью; взаимодействие- формулируют собственное мнение | В процессе урока | ||||
| 16. | Подача мяча. Учебная игра. | Совершенствование техники нижней прямой подачи. Учебная игра пионербол с элементами волейбола. | Сличают способ действия и его результат; вносят дополнения и изменения в выполнение упражнений | |||||
| 17. | Передача, подачи мяча. Учебная игра. | Совершенствование техники выполнения подачи с 3х -5ти метров. | -контролируют, оценивают процесс и результат деятельности - ставят вопросы, обращаются за помощью; | Технические, тактические приёмы | ||||
| 18. | Учебная игра пионербол с элементами волейбола. | Учебная игра по упрощенным правилам волейбола. | Сличают способ действия и его результат; вносят дополнения и изменения в выполнение упражнений | Технические, тактические приёмы | ||||
| Волейбол-14 часов |
| |||||||
| 19. | Передачи мяча у стены. Учебная игра. | Стойка игрока. Передвижения в стойке Передача мяча двумя руками сверху над собой, в стену. | -контролируют, оценивают процесс и результат деятельности - ставят вопросы, обращаются за помощью; организовывают судейство | Технические, тактические приёмы | ||||
| 20. | Передачи мяча через сетку в парах. Учебная игра. | Стойка игрока, передвижения в стойке. Передачи мяча сверху и снизу в парах через сетку. Нижняя прямая подача. Учебная игра. | -контролируют, оценивают процесс и результат деятельности - ставят вопросы, обращаются за помощью; организовывают судейство | |||||
| 21. | Передачи мяча, подачи. Учебная игра. | Стойка игрока, передвижения в стойке. Передачи мяча сверху и снизу в парах через сетку. Нижняя прямая подача. Совершенствование техники. | взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов, соблюдают правила безопасности |
| Технические, тактические приёмы | |||
| 22. | Передачи мяча над собой. Через сетку в парах. Учебная игра. | ОРУ. Спец. беговые упр. Передачи мяча сверху и снизу в парах через сетку. Нижняя прямая подача. Пионербол с элементами волейбола. | -контролируют, оценивают процесс и результат деятельности - ставят вопросы, обращаются за помощью; организовывают судейство | Взаимодействие в игре, технические приёмы. | ||||
| 23. | Учебная игра в пионербол с элементами волейбола. | Стойка игрока. Передвижения в стойке Передача мяча двумя руками сверху в парах. Передача мяча в парах через сетку; Приём мяча снизу двумя руками над собой и через сетку. Учебная игра пионербол с элементами волейбола. | Изучают правила игры, совершенствуют технические приёмы | |||||
| 24. | Передача мяча над собой. Учебная игра. | Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача мяча двумя руками сверху над собой и вперёд. Учебная игра пионербол с элементами волейбола. | вносят коррективы в выполнение правильных действий упражнений, сличают с заданным эталоном -ставят и формулируют проблемы, выбирают эффективные способы решения- обращаются за помощью | |||||
| 25. | Передачи мяча у стены. Учебная игра. | ОРУ. Специальные беговые упражнения. Передача мяча двумя руками сверху в парах. Приём мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м: подача мяча в стену; подача мяча в парах - через ширину площадки с последующим приемом мяча; через сетку с расстояния 3 – 6 м. Учебная игра пионербол с элементами волейбола. | -применяют установленные правила в планировании способа решения- контролируют и оценивают процесс и результат своей деятельности -самостоятельная и личная ответственность за свои действия | |||||
| 26. | Передачи мяча через сетку в парах, подача мяча. Учебная игра. | ОРУ. Специальные беговые упражнения. Передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах. Подача мяча в парах - через ширину площадки с последующим приемом мяча; через сетку с расстояния 3 – 6 м. Учебная игра пионербол с элементами волейбола. | соблюдают правила игры, уважительно относиться к сопернику и управлять своими эмоциями. Применяют установленные правила в планировании способа решения | |||||
| 27. | Учебная игра в пионербол с элементами волейбола. | Передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах, подача мяча в парах. Учебная игра пионербол с элементами волейбола. | описывают технику игровых действий и приемов, осваивают их самостоятельно, выявляют и устраняют типичные ошибки | |||||
| 28. | Передача мяча. Учебная игра. | Передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах, подача мяча в парах. Учебная игра волейбол по упрощённым правилам. | описывают технику игровых действий и приемов, осваивают их самостоятельно, выявляют и устраняют типичные ошибки | |||||
| 29. | Подача мяча. Учебная игра. | Передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах, подача мяча в парах. Учебная игра волейбол по упрощённым правилам. | описывают технику игровых действий и приемов, осваивают их самостоятельно, выявляют и устраняют типичные ошибки | |||||
| 30. | Передачи, подача мяча. Учебная игра | Передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах, подача мяча в парах. Учебная игра волейбол по упрощённым правилам. | соблюдают правила игры, уважительно относятся к сопернику и управляют своими эмоциями. Применяют установленные правила в планировании способа решения | |||||
| 31. | Передачи мяча у стены, через сетку в парах, подачи мяча. Учебная игра. | Передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах, подача мяча в парах. Учебная игра волейбол по упрощённым правилам. | Изучают правила игры, совершенствуют технические приёмы | |||||
| 32. | Учебная игра волейбол. | Передача мяча двумя руками сверху и снизу в парах, подача мяча в парах– учёт. Учебная игра волейбол по упрощённым правилам. | совершенствуют технические приёмы, тактические | |||||
| Гимнастика-12 часов |
|
| ||||||
| 33. | Т/б на уроках гимнастики. Основы знаний. Акробатика. Бревно. | Строевые упражнения. Повороты на месте, перестроения из колонны по 1 в колонну по 2, 4. ОРУ. Кувырки вперед, назад. Стойка на лопатках перекатом назад. Упражнения на бревне. Приставной шаг, шаги польки, соскок. | - выполняют действия в соответствии с поставленной задачей -самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель | |||||
| 34. | Акробатика Кувырок вперёд, назад Упражнения на гибкость. Эстафеты. | Строевой шаг. Повороты на месте. Кувырок вперёд, назад. Упражнения на гибкость. Эстафеты. Упражнения на бревне. | выполняют строевые упражнения, следят за техникой выполнения акробатических упражнений | |||||
| 35. | Кувырки вперед, назад. Стойка на лопатках перекатом назад. | Строевой шаг. Повороты на месте. Кувырки вперед, назад. Стойка на лопатках перекатом назад. Упражнения на гибкость. Упражнения на бревне. | выполняют строевые упражнения, следят за техникой выполнения акробатических упражнений | |||||
| 36. | Комбинации освоенных элементов. | Кувырки вперед, назад. Стойка на лопатках перекатом назад, «мост» из положения лежа. Упражнения на гибкость. Упражнения на бревне. Работа по станциям. | выполняют строевые упражнения, следят за техникой выполнения акробатических упражнений, соблюдают технику безопасности. | |||||
| 37. | Акробатическая комбинация. Подтягивание на высокой ( м), низкой (д) перекладине. | Кувырки вперед, назад. Стойка на лопатках перекатом назад. «Мост» из положения лежа. Лазание по канату. Подтягивание: юноши - на высокой перекладине, девушки – на низкой перекладине – на результат | Выполняют упражнения на силу, на результат | Мальчики: «5» «4» «3» 7 4 3 Девочки: «5» «4» «3» 15 10 5 | ||||
| 38. | Акробатическое соединение из разученных элементов. Гимнастическая полоса препятствий. | Кувырки вперед, назад. Стойка на лопатках перекатом назад. «Мост» из положения лежа. Гимнастическая полоса препятствий. Лазание по канату- на результат(д: на количество метров) | следят за техникой выполнения акробатических упражнений, соблюдают технику безопасности | |||||
| 39. | Строевые упражнения. Опорный прыжок. Вскок в упор присев. Соскок прогнувшись(козёл в ширину, высота 80-100см). | Перестроение из колонны по 2 в колонну по 1 с разведением и слиянием по 8 чел. ОРУ с г скакалками. Вскок в упор присев. Соскок прогнувшись. | Выполняют строевые упражнения, соблюдают технику безопасности при выполнении упражнений. | гимнастические, скамейки гимнастические, скакалки, обручи гимнастические. | ||||
| 40. | Опорный прыжок. Вскок в упор присев. Соскок прогнувшись. Упражнения на перекладине. | Перестроение из колонны по 1 в колонны по 3,4. ОРУ с гимн. скакалками. Вскок в упор присев. Соскок прогнувшись. Подтягивание на перекладине. Подъём переворотом. | Выполняют строевые упражнения, соблюдают технику безопасности при выполнении упражнений. | |||||
| 41. | Прыжок ноги врозь. Упражнения на перекладине. | ОРУ с обручами. Прыжки «змейкой» через скамейку. Прыжок ноги врозь. Сгибание и разгибание рук в упоре: мальчики от пола, ноги на гимнастической скамейке; девочки с опорой руками на гимнастическую скамейку. | -вносят дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения действия и его результат -контролируют процесс и результат деятельности. - определяют общую цель и пути её достижения | |||||
| 42. | Упражнения на снарядах. Прыжки со скакалкой. Опорный прыжок. | Строевые упражнения. Прыжки «змейкой» через скамейку. Опорный прыжок. Прыжки на скакалке -на результат. | Выполняют строевые упражнения, соблюдают технику безопасности при выполнении упражнений. Выполняют прыжки на скакалке на результат. | |||||
| 43. | Упражнения на снарядах. Поднимание туловища Эстафеты с использованием гимнастических упражнений и инвентаря. | Опорный прыжок. Прыжки с г/мостика в глубину. Поднимание туловища. Работа по станциям. Эстафеты с использованием гимнастических упражнений и инвентаря. | Выполняют гимнастические упражнения. Соблюдают технику безопасности. | |||||
| 44. | Комбинации на гимнастических снарядах. Опорный прыжок- на результат. Эстафеты с гимнастическими предметами. | Комбинации на гимнастических снарядах. Опорный прыжок- на результат. Эстафеты с гимнастическими предметами. | Выполняют упражнения на снарядах, соблюдают т/б на уроке. | |||||
| 45. | Техника безопасности. Правила игры в настольный теннис. | ОРУ, СБУ. Стойки игрока. Хват ракетки. Упражнения с ракеткой и шариком | изучают правила игры, уважительно относиться к сопернику и управляют своими эмоциями. Изучают технику игры в настольный теннис. применяют установленные правила в планировании способа решения. | |||||
| 46. | Подача и прием подачи. | Выполнение подачи. Необходимо обращать внимание на правильное положение ног, подброс мяча, точку удара. | изучают технику подачи мяча. | |||||
| 47. | Удары справа и слева по разным траекториям и направлениям. | Игра срезкой на удержание мяча. Выполнение ударов с направлением мяча по прямой и по диагонали. | изучают и совершенствуют технические приёмы игры в настольный теннис. | |||||
| 48. | Удар накатом. Учебная игра. | Выполнение ударов по прямой и по диагонали. | совершенствуют технические приёмы. | |||||
| 49. | Совершенствование точности ударов накатами и толчком. Учебная игра. | Закрытые комбинации из 2-3 ударов. Игра накатом и толчком справа и слева по прямой и диагонали. | совершенствуют технические приёмы. | |||||
| 50. | Подача и завершение атаки. | Розыгрыш с подачи по всему столу с использованием всех технических действий и завершением розыгрыша. | совершенствуют технические приёмы. | |||||
| 51. | Учебная игра по упрощённым правилам. | Розыгрыш с подачи по всему столу с использованием всех технических действий и завершением розыгрыша. | совершенствуют технические и тактические приёмы. | |||||
| 52. | Учебная игра по упрощённым правилам | Розыгрыш с подачи по всему столу с использованием всех технических действий и завершением розыгрыша. | совершенствуют технические и тактические приёмы. | |||||
| Спортивные игры (баскетбол -8 часов) |
| |||||||
| 53. | ТБ на уроках спортивных игр (б/б). Ведение мяча. Передача мяча двумя руками от груди. | ТБ на уроках спортивных игр (б/б). Стойка и передвижения (приставными шагами боком, лицом, спиной вперёд) игрока, остановки прыжком. Ведение мяча на месте Ловля и передача двумя руками от груди на месте в парах. | Изучают технику безопасности на уроках в с/з. | |||||
| 54. | Ведение мяча. Передача мяча одной рукой. Бросок мяча одной рукой. | Терминология баскетбола. Стойка и передвижения игрока, остановки прыжком. Повороты без мяча и с мячом. Ведение мяча на месте Ловля и передача двумя руками от груди на месте в парах. | -выполняют учебные действия -самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель -этические чувства | |||||
| 55. | Ведение мяча. Передачи мяча. Бросок мяча одной рукой. | Стойка и передвижения игрока, остановки прыжком. Повороты без мяча и с мячом. Ведение мяча на месте Ловля и передача двумя руками от груди на месте в парах. Игра «Борьба за мяч». | -выполняют учебные действия -самостоятельно выделяют и формулируют познавательную деятельность. | |||||
| 56. | Ведение мяча. Передачи мяча. Бросок мяча. Игра по упрощенным правилам мини-баскетбола. | Стойка и передвижения игрока, остановки прыжком. Повороты. Ведение мяча на месте. Ловля и передача двумя руками от груди на месте в парах. | -выполняют учебные действия -самостоятельно выделяют и формулируют познавательную деятельность. | |||||
| 57. | Ведение мяча. Передачи мяча. Бросок мяча. Игра по упрощенным правилам мини-баскетбола. | Правила игры. Стойка и передвижения игрока, остановки прыжком. Повороты. Ведение мяча на месте. Ловля и передача двумя руками от груди на месте в парах с шагом. Игра в мини-баскетбол. | изучают правила игры, совершенствуют технику игры в баскетбол. | |||||
| 58. | Ведение мяча, передачи. Бросок мяча одной рукой. Игра по упрощённым правилам. | Стойка и передвижения игрока, остановки двумя шагами. Повороты. Ведение мяча в движении шагом. Ловля и передача двумя руками от груди на месте в круге. Бросок двумя руками от головы с места. Игра в мини-баскетбол. | изучают правила игры, совершенствуют технику игры в баскетбол. | |||||
| 59. | Игра по упрощенным правилам мини-баскетбола. | Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с изменением скорости. Ловля и передача мяча двумя руками от груди. Бросок двумя руками снизу в движении. Игра в мини- баскетбол | -выполняют учебные действия -самостоятельно выделяют и формулируют познавательную деятельность. | |||||
| 60. | Игра по упрощенным правилам мини-баскетбола. | Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с изменением направления. Бросок двумя руками снизу в движении после ловли мяча. | -выполняют учебные действия -самостоятельно выделяют и формулируют познавательную деятельность. | |||||
| 61. | Низкий старт и стартовый разгон. Бег 30 м. | Специальные беговые упражнения. Высокий старт и скоростной бег до 40 метров (2 серии). Бег с ускорением (30 – 40 м) с максимальной скоростью. Старты из различных и. п. Бег 30 м- на результат. | Освоят технику высокого старта; научатся: бегать с максимальной скоростью 30м и 60м; эстафетному бегу с передачей эстафетной палочки; встречным эстафетам; специальным беговым эстафетам. | Мальчики: «5» «4» «3» 4,8 5,3 5,7 Девочки: «5» «4» «3» 5,0 5,4 6,0 | ||||
| 62. | Низкий старт. Бег 60 м. | Спец. беговые упр. Бег от 200 до 1000 м. Спортивные игры. Бег 60 метров – на результат. | Демонстрируют стартовый разгон в беге на короткие дистанции. Описывают технику выполнения беговых упражнений, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. | Мальчики: «5» «4» «3» 8.4 9,4 10,8 Девочки: «5» «4» «3» 10,2 10,7 10,8 | ||||
| 63. | Метание мяча. | ОРУ для рук и плечевого пояса в ходьбе. Специальные беговые упражнения. Прыжковые упражнения, выполняемые сериями (с ноги на ногу, толкаясь вверх. Метание теннисного мяча с 4 – 5 шагов разбега на дальность и на заданное расстояние. | Демонстрируют технику метания мяча на дальность. | |||||
| 64. | Метание мяча. | ОРУ для рук и плечевого пояса в ходьбе. Специальные беговые упражнения. Прыжковые упражнения, выполняемые сериями (с ноги на ногу, толкаясь вверх. Метание теннисного мяча с 4 – 5 шагов разбега на дальность и на заданное расстояние. | Демонстрируют технику метания мяча на дальность. | Мальчики: «5» «4» «3» 40 34 30 Девочки: «5» «4» «3» 27 21 19 | ||||
| 65. | Прыжок в длину. Бег 300 м. | ОРУ. Специальные беговые упражнения. Прыжковые упражнения, многоскоки. Прыжки в длину с места – на результат. | Демонстрируют прыжки в длину с места на результат. | Мальчики: 5» «4» «3» 2,05 180 170 Девочки: «5» «4» «3» 170 160 150 | ||||
| 66. | Бег 500 м. | ОРУ в движении. Специальные беговые и прыжковые упражнения. Прыжки в длину с 5 – 7 шагов разбега. Бег 500 м. – на результат. | Демонстрируют бег на скорость. | «5» «4» «3» 2,00 2,05 2,10 Девочки: «5» «4» «3» 2,05 2,10 2,15 | ||||
| 67. | Бег 1000 м. | ОРУ. Специальные беговые упражнения. Бег 1000 м. на результат. | Демонстрируют бег на скорость. | Контрольное упражнение-бег 1000м: м.: «5»- 4,20.; «4»-4,40 «3»-5,00 д.: «5»- 4,40; «4»-5,00 «3»-5,20 | ||||
| 68. | Футбол (м). волейбол (д). Подведение итогов. | Спортивные и подвижные игры по выбору учащихся. Проведение инструктажа по технике безопасности на снарядах во время летнего отдыха. Подведение итогов года. | Подведение итогов годов, выявление лучших результатов и лучших спортсменов класса. | |||||