«домашние животные и их детеныши»
1. Артикуляционная гимнастика
«Лошадка» - «Останови лошадку»- дуть на расслабленные губы, чтобы задрожали с голосом
2. Развитие речевого дыхания и силы голоса. Звукоподражание животным.
Поросенок: «Хрю-хрю-хрю»
Теленок: «Му-у-у-у»
Козленок: «Ме-ме-ме»
Котенок: «Мяу-мяу-мяу»
3. Развитие мелкой моторики
| Кучерявая овечка | Показать «кудряшки» на голове |
| Переходит через речку. | Шагать на месте, приподнимая колени |
| Щуря желтые глаза, | Прищурить глаза |
| Ей навстречу шла коза. | Показываем «рога» - пальцы над ушами |
| -Не пущу тебя, овечка, | Наклонить голову с «рогами» вперед |
| Не пройдешь ты через речку! | Погрозить – указательный палец вправо-влево |
| Лошадь мимо проходила | Пальцы собраны в щепоть, поочередно поднимаем-опускаем руки |
| И овечку пропустила. | Руки отвели в строну – жест, означающий: «Пропускаю» |
4. Координация речи с движением " Кошка"
Села кошка под кусточек,
Сыра скушала кусочек,
Встала кошка, потянулась,
Её шёрстка развернулась.
(Импровизация движений: сесть на корточки, похлопать себя по животику, встать, потянуться, погладить руками живот)
"ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ И ИХ ДЕТЕНЫШИ"
1. Артикуляционная гимнастика.
"Цыплята пьют водичку." Опустить голову, а затем откинуть ее назад и раскрыть рот, при этом почувствовать напряжение шеи.
"Гуси травушку щипали, потом водичкой запивали". Вытягивать шею, а затем возвращать в исходную позицию.
"Цыплята клюют зернышки". Вытянуть губы вперед узкой «трубочкой». Смыкать и размыкать губы.
"Индюк". Сильно надуть щеки и по возможности долго удержать воздух в ротовой полости
2. Развитие речевого дыхания и голоса "Птичьи голоса". Произносить слоговые сочетания и фразы на одном выдохе, изменяя тон голоса. Курица: «Ко-ко-ко-ко». Цыплята: «Пи-пи-пи-пи-пи». Курица: «Куд-кудах, снеслась в кустах». Утка: «Кря-кря-кря-кря, где здесь вода?»
3. Пальчиковая гимнастика «Уточка»
Шла уточка бережочком, («Идут» двумя пальчиками по столу)
Шла серая по крутому. переваливаясь.
Вела детей за собою, (Делают «мордочки» из пальцев_
И малого и большого, (Загибают безымянны, большой палец).
И середнего, и меньшого, (Загибают средний палей, мизинец)
И самого любимого. (Загибают указательный палец).
4. Координация речи с движением «Домашние птицы»
Наши уточки с утра - Дети идут по кругу вперевалочку,
Кря – кря-кря! Кря – кря-кря! - подражая походке уток
Наши гуси у пруда - Идут по кругу, вытянув шеи вперед
Га – га – га! Га – га – га! - оставив руки – «крылья» назад.
Наши курочки в окно - Останавливаются, встают лицом
Ко – ко – ко! Ко – ко – ко! - В круг, бьют руками по бокам.
А как Петя - петушок - Встают спиной в круг, вытягивают шею Раным – рано поутру - вверх, поднимаются на цыпочки.
Нам поет: ку-ка-ре-ку!
"КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ"
1. Артикуляционная гимнастика
"Стебелек"- улыбнуться, поцокать языком, как на лошадке, присосать широкий язык к небу.
"Листочки шевелятся на ветру"
(как«Качели»)
2. Развитие речевого дыхания. Вдыхаем аромат цветов (вдох носом, длительный выдох ртом)
3. Развитие мелкой моторики
Был тугим он кулачком (сделать «кулачок» на правой руке),
А разжался – стал цветком (раскрыть кулачок)
4. Координация речи с движением " Цветочки"
На окне в горшочках
Поднялись цветочки (дети сидят на корточках, затем медленно встают)
К солнцу потянулись,
Солнцу улыбнулись
(потянуться на носочках, руки вверх)
К солнышку листочки
Повернут цветочки
(ладони развернуть вверх)
Развернут бутоны,
В солнышке утонут
(руки соединить над головой, медленно развести в стороны
"МЕБЕЛЬ"
1. Артикуляционная гимнастика
"Маляр"
Язык как кисточка моя
И ею нёбо крашу я.
«Чашечка» Песок высыпается из кузова самосвалащ-щ-щ. длительный выдох на язык.
2. Развитие речевого дыхания.
Произнести на одном выдохе названия 4-5 предметов мебели(использовать наглядный материал)
Изобразить, как столяр делает мебель: стругает рубанком доски(вжик…), сверлит отверстия дрелью(дззз…), скручивает их шурупами (дж-дж-дж…)
3. Развитие мелкой моторики " Мебель".
1, 2, 3, 4, 5 (попеременно загибать пальцы в кулак)
Будем мебель мы считать (хлопки)
Кресло, стул, диван, кушетка,
Полка, шкаф, кровать, банкетка (поочерёдно соединять пальцы с большим на двух руках)
4. Координация речи с движением " Новая мебель"
| Раз, два, три, четыре, | Хлопать в ладоши |
| Много мебели в квартире. | Показывают «много» руками |
| В шкаф повесим мы рубашку, | «открывают» шкаф, «вешают» одежду |
| А на полку ставим чашку. | Тянутся к «полке» |
| Чтобы ножки отдохнули, | |
| Посидим чуть-чуть на стуле. | Приседают |
| А когда мы крепко спали, На кровати мы лежали. | Руки под щеку |
| А потом за столом Ели кашу с молоком. | Движения воображаемой ложкой |