Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
4. Координация речи с движением«Деревце все выше, выше»
Ветер дует нам в лицо и качает деревце.
Ветерок все тише, тише, деревце все выше, выше.
«ВСТРЕЧАЙ ПРАЗДНИК ЧУДЕС!»
1. Артикуляционная гимнастика
«Дудочка» «Улыбочка» «Лопаточка» «Качели»
2. Дыхательная гимнастика«Приятный запах».
Дети подходят к й веточке , нюхают, на выдохе
произносят: «Хорошо», «Вкусно», «Приятный запах».
3.Развитие мелкой моторики «Елочка».
Перед нами ёлочка. (Пальцы переплетены, большие подняты вверх.)
Шишечки, иголочки,
Кулачки, «иголочки»-( раздвинуть пальцы)
Шарики, фонарики, (Ладошки держать «ковшиком»)
Зайки и свечки, («Зайчики» - указательные пальцы)
Звёзды, человечки. (Ладошка в виде звезды, «человечки» - походить пальчиками)
4. Координация речи с движением «С Новым годом!»
С Новым годом!
С Новым годом!
Здравствуй, Дедушка Мороз! (Дети стоят лицом в круг, кланяются)
Он из леса мимоходом
Елку нам уже принес. (Идут по кругу, изображают, как несут елку на плече)
На верхушке выше веток (Стоят лицом в круг)
Загорелась, как всегда, (Опускают руки, произносят фразу на выдохе)
Самым ярким, жарким светом пятикрылая звезда.
 |
«ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»
1. Артикуляционная гимнастика
«Дудочка» «Улыбочка» «Лопаточка»
«Качели»
2. Дыхательная гимнастика «Лыжник»
Имитация ходьбы на лыжах в течение . На выдохе произносить «м-м-м-м-м».
3.Развитие мелкой моторики «Зимние забавы»
Что зимой мы любим делать?
(Поочерёдно соединяют большой палец с остальными.)
В снежки играть,
На лыжах бегать,
На коньках по льду кататься,
Вниз с горы на санках мчаться.
4. Координация речи с движением «Зимние забавы»
Мы бежим с тобой на лыжах, (Дети изображают ходьбу на лыжах.)
Снег холодный лыжи лижет.
А потом — на коньках, (Изображают бег на коньках.)
Но упали мы. Ах! (Падают)
А потом снежки лепили, (Стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями.)
А потом снежки катили, (Катят воображаемый комок.)
А потом без сил упали (Падают)
и домой мы побежали. (Бегут по кругу.)
 |
«ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ ЗИМОЙ»
1. Артикуляционная гимнастика
Надуть щеки при закрытом рте и подержать в
таком положении 3—5 секунд, а потом выдохнуть,
расслабиться, сглотнуть слюну. Повторяем
упражнение 3—4 раза. Хомячок надует щечки, у него зерно в мешочках.Мы надуем щечки тоже, хомячку сейчас поможем.
2. Дыхательная гимнастика «Ворона»
Руки опущены вдоль туловища. Быстро поднять руки через стороны вверх – вдох, медленно опустить руки – выдох. Произнести: «кар!».
3.Развитие мелкой моторики «Есть у каждого свой дом»
У лисы в лесу глухом есть нора надежный дом.
Не страшны зимой метели.
(Дети загибают пальцы на обеих руках: по одному пальцу на каждое двустишие.)
Белочке в дупле на ели.
Под кустами еж колючий нагребает листья в кучу.
Из ветвей, корней, коры хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый, до весны сосет там лапу.
Есть у каждого свой дом, (Удары ладонями и кулачками поочередно.)
Всем тепло, уютно в нем.
4. Координация речи с движением «Воробушки»
| Воробьи - воробышки, Серенькие перышки! Клюйте, клюйте крошки, У меня с ладошки! Нет, с ладошки не клюют, И погладить не дают. Как бы нам поладить, Чтоб дались погладить? | Дети похлопывают руками по бокам. Машут руками вверх-вниз. Стучат кулаками перед собой один о другой Дуют на раскрытые ладошки. Разводят руки в стороны, пожимают плечами. Руки на пояс, наклоны туловища вправо-влево. |
" «НАША АРМИЯ СИЛЬНА!»
1. Артикуляционная гимнастика
«Заборчик» «Улыбочка» «Лопаточка»
«Качели»
2. Дыхательная гимнастика «Разведчики»
медленный выдох с произношением слова «Ти - ш - ш - ше»
3.Развитие мелкой моторики «Сегодня праздник всех отцов»
Сегодня праздник всех отцов, (сжимают и разжимают пальцы)
Всех сыновей, всех кто готов, (хлопают в ладоши)
Свой дом и маму защитить, (из ладошек делают «домик», руки прикладывают к сердцу)
Всех нас от бед отгородить! (сжимают и разжимают пальцы)
4. Координация речи с движением
Левой, правой,левой, правой!
На парад идет отряд.
На парад идет отряд барабанщик очень рад.
Барабанит, барабанит полтора часа подряд.
Левой, правой, левой, правой,
Барабан... уже дырявый!
 |
"МАМИН ПРАЗДНИК"
1. Артикуляционная гимнастика
"Месим тесто"улыбнуться пошлепать
языком между губами — "пя-пя-пя-пя-пя..."
покусать кончик языка зубками (чередовать
эти два движения)
2. Дыхательная гимнастика «Каша»
- вдыхать через нос, на выдохе произнести слово «пых». Повторить не менее 6 раз.
3.Развитие мелкой моторики «Цветочек для мамочки»
Ой, в нашем цветнике
Большой цветок на стебельке.
(Раскрывать и закрывать кулачок, пальчики, будто лепестки.)
От ветерка качается, (Движения руками вправо-влево.)
И мне улыбается!
Я мамочку поцелую
И цветочек подарю ей!
4. Координация речи с движением «Помощники»
Дружно помогаем маме,
Мы бельё полощем сами.
Раз, два, три, четыре (встают, наклонившись; руками двигают влево, вправо)
Потянулись, (тянутся, как бы вытирают правой рукой пот со лба)
Наклонились (снова «полощут»)
Хорошо мы потрудились (вытирают руку об руку)
"ВЕСНА"
1. Артикуляционная гимнастика
«Капель стучит по крыше»
Поднять кончик языка за верхние з
убы к альвеолам и произносить: тддд-тдд-тдд.
2. Дыхательная гимнастика«Пахнет весной»
Медленный вдох через нос. Затем плавный выдох через нос.
3.Развитие мелкой моторики «Кап, кап, кап»:
Кап, кап, кап – звенит капель. (ритмично, на каждый слог стучат по
Приближается апрель. столу подушечками пальцев)
4. Координация речи с движением «Веснянка»
Солнышко, солнышко, (идут по кругу, взявшись за руки)
Золотое донышко.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей, (бегут по кругу)
Прилетели сто грачей, («летят» по кругу)
А сугробы тают, тают, (медленно приседают)
А цветочки подрастают. (тянутся на цыпочках, руки вверх)
 |
«ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ»
1. Артикуляционная гимнастика
«Заборчик» «Улыбочка» «Лопаточка» «Качели»
2. Дыхательная гимнастика «На планете
дышится тихо, спокойно и плавно».
Медленный вдох через нос.
Затем плавный выдох через нос.
3.Развитие мелкой моторики «Космонавт» .
В тёмном небе звёзды светят, (Пальцы сжимают и разжимают)
Космонавт летит в ракете. (Ладони сомкнуты над головой)
День летит и ночь летит
И на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля, (Соединяют пальцы)
Горы, реки и моря. (Руки разводят в стороны)
Видит он весь шар земной,
Шар земной – наш дом родной. (Ладони над головой «крышей»).
4. Координация речи с движением «Ракета»
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете (дети маршируют)
На носки поднимись, (тянутся, подняв руки над головой, сомкнув их)
А потом руки вниз (опускают руки)
Раз, два, три, потянись (тянутся)
Вот летит ракета ввысь!(бегут по кругу)
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете (дети маршируют)
На носки поднимись,(тянутся, подняв руки над головой, сомкнув их)
А потом руки вниз (опускают руки)
Раз, два, три, потянись(тянутся)
Вот летит ракета ввысь! (бегут по кругу)
"ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ"
1. Артикуляционная гимнастика
Мишка слизывает мед. Облизать сначала только верхнюю губу (язык «чашечкой»), затем облизать верхнюю и нижнюю губы.
2. Дыхательная гимнастика
На выдохе произносить. Волк воет: «У-у-у-у-у-у-у» (произносить тихо и громко) Ежик пыхтит: «Пых-пых-пых».
3.Развитие мелкой моторики «Мишка»
| Бурый мишенька зимой Крепко спал в берлоге. По весне проснулся, Зевнул и потянулся: - Здравствуй, рыжая лисичка, - Здравствуй, белочка - сестричка! - Здравствуй серенький волчонок! - Здравствуй, беленький зайчонок!” | Кончиком большого пальца правой руки поочередно касаться кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца. Проделать то же самое левой рукой |
4. Координация речи с движением
Мы пойдем, как оленята
Топ – топ, топ – топ. (Идут, поднимая колени, руками изображая оленьи рожки.)
И поскачем, как зайчата
Прыг – скок, прыг скок (Держа согнутые в локтях и кистях руки на уровне груди, делают небольшие прыжки на двух ногах.)
Полетаем, как совята,
Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп. (Бегают по помещению, ритмично поднимая и опуская руки.)
И крадемся, как лисята, (Медленно произнося текст, изображают крадущуюся лису.)
И не топ, и не прыг, (Произносят текст медленно, делая три шага вперед, останавливаются.)
И не хлоп, О – оп! (Резко присаживаются («лиса поймала мышку)
«ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»
1. Артикуляционная гимнастика « Дятел»
Я по дереву стучу, червяка добыть хочу.
Хоть и скрылся под корой, все равно он
будет мой.Поднять язык за верхние зубы и
постучать произнося: «Тдд-т, тдд-тдд».
2. Дыхательная гимнастика «Птицы поют» На выдохе произносят. «Уп-уп-уп-уп». «Фью-фью-фью». «Кик-кик-кик».
3.Развитие мелкой моторики «Ласточка»:
Ласточка, ласточка, (на каждую строку большой палец
Милая касаточка, «здоровается» дважды с одним пальчиком,
Ты где была, начиная с указательного, - сначала на
Ты с чем пришла? правой, потом на левой руке)
- За морем бывала,
Весну добывала.
Несу, несу
Весну-красну.
4. Координация речи с движением «Ласточки»:
Ласточки летели, (бегут по кругу, машут руками, изображая полет птиц)
Все люди глядели. (руки приложить ко лбу)
Ласточки садились, (приседают, руки опускают за спиной,
Все люди дивились. как бы складывают крылья)
Сели, посидели.
Взвились, полетели. (бегут по кругу, взмахивают руками)
Полетели, полетели,
Песенки запели
«НАСЕКОМЫЕ»
1. Артикуляционная гимнастика
"Комарик". Давай покажем, как
звенит злой комар. Пытаться произнести «дзззз протяжно,
в течение 10-15 секунд.
2. Дыхательная гимнастика
Вращая указательными пальцами перед грудью, продолжительно выдыхать: «ж-ж-ж». Пчелка, гуди, в поле лети.
С поля лети, медок неси. Ж-ж-ж...
3.Развитие мелкой моторики «Пчела»:
Прилетела к нам вчера (машут ладошками)
Полосатая пчела.
А за нею шмель-шмелек (на каждое название насекомого загибают один пальчик)
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза. (делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам)
Пожужжали, полетали, (машут ладошками)
От усталости упали. (роняют ладони на стол)
4. Координация речи с движением «Здравствуй, солнце золотое!»
Здравствуй, солнце золотое! (описывают руками круг)
Здравствуй, небо голубое! (поднимают руки ладошками вверх)
Здравствуй, вольный ветерок! (покачиваясь на месте, машут поднятыми вверх руками)
Здравствуй, маленький дубок! (показывают высоту дубка)
Здравствуй, утро! Здравствуй, день! (показывают попеременно сначала правую руку, затем левую)
Нам здороваться не лень! (показывают сначала на себя, потом на гостей)
Мы живем в одном краю, (разводят руки в стороны)
Всех мы вас приветствуем! (приветственно помахивают рукой)
"СКОРО ЛЕТО"
1. Артикуляционная гимнастик "Окошко"
широко открыть рот — "жарко"закрыть рот — "холодно"
2. Дыхательная гимнастика «Ах, как пахнет!» - вдох через нос - «нюхать» цветок; на выдохе произнести: «Ах, как пахнет!»
3.Развитие мелкой моторики «Алые цветки»
Наши нежные цветки Щепоть руки смотрит вверх, руки
перед собой согнуты в локтях.
Распускают лепестки. Медленно раскрываем пальцы.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. Плавные движения кистями
вправо- влево.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки. Медленно соединяем пальцы в щепоть.
Тихо засыпают, Опускаем кисти вниз, руки согнуты
перед собой в локтях.
Головой качают. Качаем кистями, руки перед собой согнуты в локтях
4. Координация речи с движением «Одуванчик»
| Как воздушный шар на ножке, | Стоят на носочках, сомкнув руки над головой. |
| Одуванчик у дорожки. Одуванчик – шарик белый. | 2 раза делают наклоны вправо - влево. Опять поднимаются на носочки. |
| Дунул я. И улетел он. | Дуют, округлив губы, не раздувая щёк, разбегаются. |
«ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»
1. Артикуляционная гимнастика
«Заборчик» , «Улыбочка», "Качели» «Лопаточка».
2. Развитие речевого дыхания и силы голоса
Звукоподражание животным.
Корова: «Му-у-у-у, молока кому?» (громко, низким голосом)
Теленок: «Му-у-у-у» (тихо, высоким голосом)
Кошка: «Мяу-мяу-мяу» (тихо, высоким голосом)
Котенок: «Мяу-мяу-мяу» (тихо, высоким голосом)
- Развитие мелкой моторики
Повстречались два котенка: “Мяу-мяу!”,
Два щенка: “Ав-ав!”,
Два жеребенка: “Иго-го!”,
Два тигренка: “Р-р-р!”,
Два быка: “Му!”.
Смотри, какие рога.
4. Речевая зарядка
В доме на окошке,
Встретились две кошки.
Шерсть их дыбом, хвост трубой,
Не хотят идти домой.
Ссорились соседки,
На яблоневой ветке.
Вдруг ветки закачались,
И кошки разбежались.
- Координация речи с движением
То прогнет, то выгнет спинку,
Ножку вытянет вперед -
Это делает зарядку
Наш Маркиз -пушистый кот.
Чешет он себя за ушком,
Жмурит глазки и урчит.
У Маркиза все в порядке: когти, шерсть и аппетит.
«ИГРУШКИ»
1. Артикуляционная гимнастика
«Улыбка», «Заборчик», «Окошко», «Качели». «Лопатка»
2.Развитие речевого дыхания и силы голоса.
- Сегодня к нам в гости пришла кукла Катя. Кукла танцует и поет песенку:
"ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ! ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!" Давайте споем вместе с Катей!
3. Развитие мелкой моторики
| Есть игрушки у меня - Паровоз и два коня, Серебристый самолет, Три ракеты, вездеход, Самосвал, подъемный кран – Настоящий великан. | попеременно хлопать в ладоши и ударять кулачками загибать пальчики на обеих руках |
4. Координация речи с движением
Этот мяч, круглый мяч,
Красный мяч, гладкий мяч.
Любит мячик прыгать вскачь.(отбивать от пола)
Вот так мяч, круглый мяч.(подбрасываем мяч вверх)
«ОДЕЖДА»
1. Артикуляционная гимнастика
«Улыбка», «Трубочка» , «Вкусное варенье», "Накажем язычек"
2.Развитие речевого дыхания и силы голоса «Шитье одежды»
Шьем и напеваем песенки: «Ля-ли-ле, ли-ля-лю».
Укололи пальчик. Подуть на больное место (продолжительный выдох через рот), произнести на одном выдохе слоги: «Ой-ой-ой-ой!», а затем предложения: «Ой, ой, ой, болит пальчик мой!», «Уй-уй-уй, ты на пальчик свой подуй!».