Инвентарь интересов Стронга (Strong Interest Inventory™— Sll)
Истоки и развитие SII. Этот инвентарь интересов, последняя редакция которого была опубликована в 1994 г., имеет длинную историю. Общий подход к его разработке был сформулирован Э. К. Стронгом-младшим (Е. К. Strong, Jr.) в 1919/20 учебном году на семинаре по изучению интересов для студентов-дипломников Технологического института Карнеги (D. P. Campbell, 1971, chap. 11; Fryer, 1931, chap. 3). После
1 Два конкретных примера таких законов — Акт Карла Д. Перкинса о профессиональном образовании от 1984 г. (Carl D. Perkins Vocational Education Act of 1984 [P. L. 98-524]) и Поправки 1990 г. к Акту Карла Д. Перкинса о профессиональном и ремесленном образовании (Carl D. Perkins Vocational and Applied Technology Education Act Amendments of 1990 [P. L. 101-392]).
426
Часть 4. Тестирование ли чности
того как в 1927 г. был впервые опубликован Бланк профессиональных интересов Строн-га {Strong Vocational Interest Blank® [SVIB]), психометрия обогатилась двумя принципиально новыми методическими приемами измерения профессиональных интересов Во-первых, пункты опросника предполагали дихотомическую реакцию — «нравится/ не нравится» — в отношении широкого множества конкретных занятий, предметов или типов людей, с которыми респондент обычно сталкивается в повседневной жизни. Во-вторых, эти реакции респондента эмпирически приводились в соответствие с различными профессиями. Таким образом, эти инвентари интересов оказались в числе первых тестов, в которых использовался метод привязки заданий к эмпирическому критерию, впоследствии примененный при разработке таких личностных опросников, как MMPIw СР/(глава 13). Было обнаружено, что лица, занятые в ряде профессий, характеризуются общими интересами, которые отличают их от лиц других профессий. Эти различия в интересах распространялись не только на вопросы, имеющие непосредственное отношение к профессиональной деятельности, но и на школьные предметы, хобби, любимые виды спорта, театральные постановки или книги, социальные отношения и многие другие стороны обыденной жизни. Поэтому оказалось возможным составить опросник, который бы позволял выявлять интересы индивидуума к знакомым вещам и таким путем определять, насколько близко его интересы сходятся с интересами людей, успешно занимающихся определенной профессиональной деятельностью.
Начиная с 1970-х гг., в последовательных редакциях SIIбыло реализовано множество нововведений (D. P. Campbell, 1974; D. P. Campbell, & Hansen, 1981; Hansen, & D. P. Campbell, 1985; Harmon, Hansen, Borgen, & Hammer, 1994). К числу главных изменений относятся: а) включение теоретической оболочки, направляющей организацию и интерпретацию показателей; б) объединение более ранних мужских и женских форм опросника и ренормирование всех профессиональных шкал на новых выборках представителей мужского и женского пола; в) существенное увеличение числа шкал для профессий, освоение которых не требует окончания колледжа, — эта категория профессий была слабо представлена в более ранних редакциях SII.
5Я-ФормаТ317: общая характеристика. Современный инвентарь интересов Строн-га состоит из 317 пунктов, сгруппированных в восемь разделов. В первых пяти разделах респондент отмечает свои предпочтения начальными буквами слов Like (Нравиться), Indifferent (Безразлично) или Dislike (He нравится). Пункты в этих пяти разделах относятся к следующим категориям: профессии, школьные предметы, занятия (например, публичное выступление, починка часов, сбор денег на благотворительные цели), развлечения и повседневное общение с различного типа людьми (например, дряхлыми стариками, армейскими офицерами, людьми, рискующими жизнью)-Два дополнительных раздела требуют от респондента отдать предпочтение одному из пары занятий (например, иметь дело с вещами или иметь дело с людьми) и одному из всех возможных парных сочетаний четырех объектов из мира труда: идей, фактов, вещей и людей. Наконец, часть реакций респондента касается самоописаний, просматривая набор которых, он должен пометить один из трех вариантов ответа: «да», «нет» или «?».
Инвентарь Стронга обрабатывается только на компьютере, либо в специальных центрах по обработке SII, указываемых издателями, либо с помощью программного обеспечения, которое можно приобрести у тех же издателей в различных вариантах-
Глава 14. Измерение интересов и аттитюдов
427
Нарис14-1 показана первая страница самого свежего профиля Стронга, которая дает «моментальный снимок» (snapshot), или краткую сводку наивысших показателей тестируемого по основным шкалам инвентаря.1 В инвентаре Стронга есть три уровня показателей, различающихся по широте. Самыми широкими и наиболее полными являются показатели шести Общих профессиональных тем (General Occupational Themes) ; следующий уровень включает 25 шкал Основных интересов (Basic Interest Sea - les) и, наконец, самый конкретный уровень представлен 211 шкалами Профессий (Occupational Scales), доступных для выбора в настоящее время. В добавление к этим шкалам Форма Т317 SII предусматривает получение показателей по четырем новым шкалам Личного стиля (Personal Style Scales), которые оценивают предпочтения в таких областях, как Стиль работы (Work Style), Среда обучения (LearningEnvironment), Стиль руководства (Leadership Style) и Рискованные действия/Авантюры (Risk Taking/Adventure). Кроме того, данная форма профиля дает набор Административных индексов (Administrative Indexes), включая суммарное число ответов (для обнаружения чрезмерного количества пропусков), число редких или необычных ответов и процент каждого из трех вариантов ответов для каждого из восьми разделов инвентаря Стронга. Эти индексы можно использовать как средства контроля недобросовестности или специфических установок на ответ.
В основу используемой в SII классификации профессиональных интересов положена теоретическая модель, разработанная Джоном Холландом (J- Holland, 1966, 1985/1992) и подтвержденная обширными исследованиями как самого Холланда, так и других независимых исследователей. Общие профессиональные темы, определяемые моделью Холланда, имеют следующие названия: Реалистическая [Р] (Realistic [R]), Исследовательская [И] (Investigative [/]), Художественная [X] (Attistic [А]), Социальная [С] (Social [S]), Предпринимательская [П] (Enterprising [Е]) и Конвенциаль-ная [К] (Conventional [С]).2 Каждая тема характеризует не только тип человека, но и тип рабочей среды, которую такой человек находит наиболее благоприятной. Каждая из таких сред имеет тенденцию заполняться людьми соответствующего типа, и именно они, в целом, преобладают и занимают господствующее положение в подходящей для себя среде. Согласно Холланду, конкретные люди не распределяются строго по каждому из шести главных типов; скорее, они характеризуются степенью сходства с одним или более типами. Такие сочетания типов, упорядоченные по степени сходства, обеспечивают разнообразие паттернов или «кодов» для писания широкого многообразия индивидуальных различий.
На рис. 14-2 шесть Общих профессиональных тем представлены в виде углов разработанной Холландом шестиугольной модели. В целях краткости каждую тему принято обозначать первой буквой ее названия. Таким образом, порядок расположения тем в углах шестиугольника образует акроним R-I-A-S-E-C(b переводе на русский —
' Полный профиль SII был переконструирован и теперь состоит из шести страниц. На лицевой стороне каждой страницы приводятся показатели тестируемого по всем шкалам, а на оборотной стороне — основная информация о значении показателей и предложения о том, как приступить к поиску профессии. В добавление к этому профилю можно получить более объемное и носящее описательный характер заключение, содержащее качественную интерпретацию показателей и специально приспособленное к уровню и запросам конкретного респондента.
2 Эти темы в значительной степени пересекаются с оценочными аттитюдами, измеряемыми с помощью опросника «Изучение ценностей» (Allport et al., 1960), формулировки которых, в свою очередь, были подсказаны работой Э. Шпрангера «Человеческие тины» (Types of Men, 1928).
428
Часть 4. Тестирование личности
Рис. 14-1. Краткая сводка результатов по Инвентарю интересов Стронга. Первая страница профиля дает «моментальную фотографию» показателей 20-летнего студента колледжа, выбирающего специализацию (Форма перепечатана с разрешения издательства из Strong Interest Inventory-Applications and technical guide, by Lenore W. Harmon, Jo-Ida С Hansen, Fred H. Borgen, and Allen L. Hammer (p. 236). Copyright © 1994 by Stanford University Press)
Глава 14. Измерение интересов и аттитюдов
429
Рис. 14—2. Шестиугольная модель Общих профессиональных тем Холланда.
Корреляции для каждой пары тем вычислены на основе Генеральной эталонной выборки
(General Reference Sample [GRS]), состоящей из 9484 мужчин и 9467 женщин
(Перепечатано с разрешения издательства из Strong Interest Inventory:
Applications and technical guide, by Lenore W. Harmon, Jo-Ida C. Hansen,
Fred H. Borgen, and Allen L. Hammer (p. 51). Copyright © 1994 by Stanford University Press)
Р-И-Х-С-П-К), в свою очередь используемый для краткого обозначения этой модели. Следует отметить, что самые высокие корреляции были получены между шкалами тем, занимающих соседние позиции по периметру шестиугольника. Самые низкие корреляции обнаружились между шкалами тем, находящихся на противоположных концах диагоналей. Например, корреляция Реалистической шкалы с Исследовательской шкалой равна 0,53, тогда как корреляции той же шкалы с Художественной и Социальной шкалами составляют, соответственно, всего лишь 0,04 и 0,06. Точно так же, если шкалы Профессий нанести в виде точек на шестиугольник Холланда, большая их часть разместится по его периметру в ожидаемом порядке. Например, профессия инженера-конструктора, помеченная кодом РИ (RI), попадет между Реалистической и Исследовательской темами, а профессия банкира (код КП {СЕ)) — между Конвенциальной и Предпринимательской темами. Обычно профессии с высоким показателем по одной теме имеют низкий показатель по противоположной (расположенной на другом конце диагонали) теме (примером могут служить Художественная и Конвенциальная темы). В тех случаях, когда какая-то шкала Профессий обнаруживает существенные корреляции с темами, размещенными в противоположных от нее точках шестиугольника, соответствующая профессиональная группа часто состоит из разнородных подгрупп с заметно различающимися профессиональными функциями. Двадцать пять шкал Основных интересов классифицируются в соответствии с шестью Общими профессиональными темами. Эти шкалы состоят из кластеров взаимно
430
Часть 4. Тестирование личност
коррелированных пунктов. Шкалы Основных интересов являются более однородными по содержанию, чем шкалы Профессий, и потому могут облегчить понимание причин того, что человек имеет высокие показатели по определенной шкале Профессий
Шкалы Профессий, составлявшие основу оригинального SVIB, теперь сгруппированы по соответствующим Общим профессиональным темам. В ходе многолетних продолжающихся и по сей день, исследований инвентаря Стронга в его состав добавлялись новые шкалы, а старые обновлялись на основе свежих критериальных выборок. Форма Т317 включает в себя 211 шкал Профессий, 83 % которых нормированы на выборках, полученных в 1980-е и 1990-е гг. За исключением семи шкал, для всех остальных оказалось возможным скомплектовать группы респондентов в количестве достаточном для разработки шкал, нормированных отдельно для мужчин и женщин, что дало 204 шкалы, по 102 для каждого пола. До сих пор 5 шкал имеют нормы только для женщин, а 2 — только для мужчин.
Большинство выборок, использованных при разработке каждой шкалы Профессий, состоит из 200 или более человек, хотя фактическое количество членов таких выборок колеблется от 60 до 1187 человек. Для проводившегося в 1994 г. пересмотра 5Ябыло протестировано более 55 000 человек, и чуть меньше 40 000 из них полностью соответствовали требованиям, позволяющим использовать полученные данные для конструирования шкал. Профессиональные критериальные группы состояли преимущественно из лиц в возрасте от 25 до 60 лет, имевших как минимум трехлетний стаж работы по избранной профессии, удовлетворенных (по их словам) своей работой и выполнявших типичные для представителей своей профессиональной группы обязанности. Есть еще две Генеральных эталонных выборки (ГЭВ)1, включающие 9484 мужчин и 9467 женщин, протестированных в 1990-х гг. ГЭВ охватывают 98 различных профессий, из которых 90 представлены 200 членами, случайно выбранными из наличной совокупности представителей каждой профессии. Восемь профессий представлены выборками, объем которых колебался от 92 до 195 человек.2 Уровень образования входящих в ГЭВ для 57/лиц гораздо выше уровня образования населения США в целом: фактически, 80 % членов ГЭВ имеют степени бакалавра, магистра или даже еще более высокие ученые степени (Harmon etal., 1994, p. 110). Эта доля выпускников колледжей и университетов существенно превышает сопоставимые цифры в генеральной совокупности (т. е. в структуре всего населения США) даже для занятых умственным трудом лиц, которые составляют подавляющее большинство в ГЭВ для SII. На этом основании самую последнюю редакцию инвентаря Стронга, как его более ранние версии, можно критиковать за недостаточную репрезентативность выборок (Worthen, 1995).
Для распределения пунктов SII по шкалам применялись два разных метода. Пункты в шкалах Общих профессиональных тем и Основных интересов группировались в однородные кластеры на основе сходства их содержания и способа ответов на них респондентов, которое оценивалось по результатам факторного анализа. С другой стороны, пункты для каждой шкалы Профессий отбирались и взвешивались на основе процентных различий ответов на каждый пункт между критериальной профессиональной группой и двумя разнополыми ГЭВ. В шкале для бухгалтеров-женщин, на-