Стандартизованные тесты развития в ранней детстве
Шкалы развития младенцев Бейли. Наиболее разработанным тестом для самых ранних возрастных уровней являются Шкалы развития младенцев Бейли ( Bayley Scales of Infant Development ), иллюстрации из руководства к которым приведены на рис. 9-1. Эти шкалы, включающие в себя ряд заданий из Таблиц Гезелла и других тестов для младенцев и дошкольников, явились результатом многолетних научных изысканий Н. Бейли и ее коллег по университету в Беркли, включая лонгитюдные исследования в рамках проекта Berkeley Growth Study . В настоящее время пользователям доступна вторая редакция шкал Бейли (Bayley-H — Bayley, 1993).
Шкалы Бейли- II предусматривают три дополняющих друг друга инструмента для оценки уровня развития ребенка в возрасте от 1 мес. до 3,5 лет: Умственную шкалу ( Mental Scale ), Моторную шкалу ( Motor Scale ) и Шкалу оценки поведения ( Behavior Rating Scale ). Умственная шкала позволяет проводить выборочные замеры таких функций, как острота зрения и слуха, сенсорное и перцептивное различение, память, научение, решение задач ( problem solving ), вокализация, зачатки вербального общения и элементарное абстрактное мышление. Моторная шкала служит для измерения грубых
' Что касается самого свежего руководства к пересмотренной версии оригинальных Таблиц Гезелла, см. Knobloch, Stevens, & Malone (1980). Есть несколько других тестов, в названии которых используется имя Гезелла, но ни один из них не охватывает период младенчества. (См. TIP - IS /, где помешен список всех этих тестов, имеющихся в наличии в настоящее время, и 9-й выпуск MMY с критическими обзорами некоторых из них).
2 Краткое, но информативное изложение истории психологического оценивания детей дошкольного возраста можно найти в работе М. F. Kelley, & Surbeck (1991). По поводу других важных сведений ° тестировании младенцев и дошкольников см. Aylward (1994), Bracken (1991 b), Culbertson, & Will'5 (1993), Kamphaus (1993), С R. Reynolds, & Kamphaus (1990a), Vazquez Nutall, Romero, & Kalesnik (1992).
Глава 9. Тесты для специфических популяций
265