94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 / 107 107

Peterfreund E., Franceschini E. On information, motivation, and meaning // Psychoanalysis and contemporary science. V. 2 / B.B.Rubinstein (Ed). New York; London: Macmillan, 1973. P. 220—262.

Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1

Оценка:

0.00 из 5.00 — оценок

Скачиваний: 0

Phenix P. Realms of meaning: a philosophy of the curriculum for general education. New York etc.: McGraw-Hill, 1964. — XIV, 391 p.

Procter H., Parry G. Constraint and freedom: the social origin of personal constructs // Personal construct psychology 1977 / F.Fransella (Ed.). London etc.: Academic press, 1978. P. 157—170.

Rheinberg F. The motivational analysis of high-risk sport // Motivation, Intention, and Volition / F.Halisch, J.Kuhl (Eds.). Berlin: Springer, 1987. P. 249—259.

Rokeach M. Beliefs, Attitudes, and Values. San Francisco: Jossey-Bass, 1969. — XVlII,214p.

Rokeach M. The Nature of Human Values. New York: The Free Press, 1973. — X, 438 p.

482

литература

Rokeach M. (Ed.) Understanding Human Values: Individual and Societal. New York: The Free Press, 1979. — X, 322 p.

Rommetveit R. On "meanings" of acts and what is meant and made known by what is said in a pluralistic social world//The structure of action /M.Brenner (Ed.). Oxford: Blackwell, 1980. P. 108—149.

Royce J.R. The encapsulated man: an interdisciplinary essay on the search for meaning. Princeton: Van Nostrand, 1964. — XII, 206 p.

Royce J.R. , Powell A. Theory of personality and individual differences: factors, systems and processes. Englewood Cliffs (N.J.): Prentice-Hall, 1983. — 304 p.

Ryan R., Deci E., Grolnick W. Autonomy, relatedness, and the self: Their relation to development and psychopathology // D.Cicchetti, D.J.Cohen (Eds.). Developmental psychopathology. V. 1. Theory and methods. New York: Wiley, 1995. P. 618—655.

RychlakJ.F. Introduction to Personality and Psychotherapy: a Theory-Construction Approach. 2 ed. Boston: Houghton Mifflin, 1981. —XXIV, 871 p.

Rychlak J.F. The Nature and Challenge of Teleological Psychological Theory // Annals of Theoretical Psychology. V. 2 / J.R.Royce, L.Mos (Eds.) New York; London: Plenum Press, 1984. P. 115—150.

Salmon P. Doing psychological research // Personal construct psychology 1977 / RFransella (Ed.). London etc.: Academic press, 1978. P. 35—44.

Sartre J.-P. L'Etreet le Neant. Paris: Gallimard, 1943. — 722 p.

Sartre J.-P. Esquisse d'une theorie des emotions. Pans: Hermann, 1960. — 67 p.

Sartre J.-P. The Psychology of Imagination. London: Methuen, 1972.—XVIII,

234 p.

Schloder B. Soziale Werte und Werthaltungen. Opladen: Leske+Budrich, 1993. —

235 S.

Shape R.K. Freud's concepts of meaning // Psychoanalysis and contemporary science. V. 2/B.B.Rubinstein (Ed.). New York; London: Macmillan, 1973. P. 276—303.

Shotter J. What is it to be human? // Reconstructing social psychology / N. Armistead (Ed.). Harmondsworth: Penguin, 1974. P. 53—71.

Shotter J. Images of man in psychological research. London: Methuen, 1975. — 144 p.

Shotter J. Acquired powers: the transformation of natural into personal powers // Personality / R.Harre (Ed.). Oxford: Blackwell, 1976. P. 25—43.

Shotter J. The cultural context of communication studies: theoretical and methodological issues // Action, gesture and symbol: the emergence of language / A.Lock (Ed.). London etc.: Academic press, 1978. P. 43—78.

Shotter J. Social accountability and selfhood. Oxford: Blackwell, 1984. — XII, 253 p.

Shotter J. Getting in touch: the metamethodology of a postmodern science of mental life // The Humanistic Psychologist, № 1. Spring 1990. V. 18. P. 7—22.

SmedslundJ. Meanings, implications, and universals: towards a psychology of man //Scandinavian J. of psychology, № 1. 1969. V. 10. P. 1—15.

Spence D.P. A New Look at vigilance and defence // J. Abn. Soc. Psychol., № 4. 1957. V. 54. P. 41—54.

литература

483

Spranger E. Lebensformen. 2 Aufl. Halle (Salle): Max Nimeyer, 1921. — X, 403 S.

Subbotsky E. V. Existence as a psychological problem: Object permanence in adults and preschool children // Intern. J. of Behavioral Development, № 1. 1991. V. 14. P. 67—82.

Tart C. The systems approach to states of consciousness // R.Walsh, F.Vaughan (Eds). Beyond Ego: Transpersonal Dimensions in Psychology. Los Angeles: Tardier, 1980. P. 115—118.

Thomas L. Learning and meaning // Personal construct psychology 1977 / F.Fransella (Ed.). London etc.: Academic press, 1978. P. 47—57.

Thomas L Nothing more theoretical than good practice: teaching for self-organized learning // Issues and approaches in personal construct theory / D.Bannister (Ed.). London etc.: Academic press, 1985. P. 233—251.

Tolman E.C. Purposive behavior in animals and men. New York; London: The Century C*, 1932 a. — XIV, 463 p.

Tolman E. C. Lewin' s concept of vectors // J. of general psychology, № 1. 1932 b. V. 7. P. 3—15.

Tolman E.C. A psychological model // Toward a general theory of action / T.Parsons, E.Shils. Cambridge: Harvard University press, 1951. P. 277—361.

Tolman E.C. Behavior and psychological man: essays in motivation and learning. Berkeley; Los Angeles: University of California press, 1958. — XVI, 269 p.

Van Bergen A. Task interruption. Amsterdam: North-Holland, 1968. — VIII, 342 p.

Watts F.N., Sharrock R. Fear and time estimation // Perceptual and motor skills, № 4. 1984. V. 59. P. 597—598.

Weisskopf-Joelson E. Meaning as integrating factor//The course of human life: a study of goals in the humanistic perspective / C.Buhler, F.Massarik (Eds.). New York: Springer, 1968. P. 359—363.

Widdershoven G.A.M. The story of life: Hermeneutic perspectives on the relationship between narrative and life history // The narrative study of lives / RJosselson, A.Lieblich (Eds.). Newbury Park: Sage, 1993. P. 1—20.

Wittreich W.J. Visual perception and personality//Scientific American, № 4.1959. V. 200. P. 56—60.

Yalom I. Existential Psychotherapy. New York: Basic Books, 1980. — XII, 524 p.

содержание

введение...................................................................................... 3

глава 1. ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ СМЫСЛА

В ПСИХОЛОГИИ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ

1.1. понятие смысла в гуманитарных науках..................... 8

1.2. Подходы к пониманию смысла в психологии...................... 27

1.2.1. предыстория смысла как объяснительного понятия
в психологии: ранние психодинамические теории
личности..................................................................................... 27

1.12. Смысл как интегративная основа личности......... 36

1.2.3. Смысл как структурный элемент сознания

И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.......................................................................... 51

1.3. понимание и изучение смысла

В ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМ ПОДХОДЕ..................................................... 78

1.4. заключение по главе 1......................................................... 105

глава 2. ОНТОЛОГИЯ СМЫСЛА

2.1. грани смысла: онтологический,
феноменологический и деятельностный

аспекты анализа смысловой реальности................ 107

2.2. онтологический аспект смысла:

смысл в контексте жизненных отношений............ 1 14

2.3. общее представление о смысловых структурах

И СМЫСЛОВОЙ СФЕРЕ ЛИЧНОСТИ ............................................ 124

2.4. пути и механизмы порождения смыслов................... 130

2.5. феноменологический аспект смысла:...................... ₍смысл в структуре сознания .......................................... 138

2.6. деятельностный аспект смысла:

смысл в структуре деятельности................................. 147

2.7. смысловая регуляция как конституирующая
функция личности. смысл в структуре личности.. 152

2.8. Смысл и эмоция................................................................... 160

2.9. заключение по главе 2........................................................ 165

содержание

485

глава 3. СМЫСЛОВЫЕ СТРУКТУРЫ,

ИХ СВЯЗИ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ

3.1. Личностный смысл: эмоциональная индикация

и трансформация психического образа ................... 167

3.2. смысловая установка: регуляция
направленности актуальной деятельности............. 182

3.3. Мотив. мотивационный механизм

СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ .................................................................. 190

3.4. смысловая диспозиция. Диспозиционный

МЕХАНИЗМ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ ........................................ 204

3.5. Смысловой конструкт. атрибутивный механизм

СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ .................................................................. 213

3.6. личностные ценности и потребности в структуре
смысловой регуляции......................................................... 223

3.7. динамическая смысловая система

как принцип организации и как единица

анализа смысловой сферы личности ........................ 232

3.8. Смысл жизни как интегральная

СМЫСЛОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ...................................................... 247

3.9. заключение по главе 3.......................................... 250

глава 4. ДИНАМИКА И ТРАНСФОРМАЦИИ

СМЫСЛОВЫХ СТРУКТУР И СИСТЕМ

4.1. внутриличностная динамика
смысловых процессов: смыслообразование,

СМЫСЛООСОЗНАНИЕ, СМЫСЛОСТРОИТЕЛЬСТВО ............. 252

4.2. филогенез смысловой регуляции.......................... 270

4.3. Линии и механизмы развития смысловой

СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ ......................................... 276

4.4. индивидуальные особенности смысловой

РЕГУЛЯЦИИ И СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ ................. 291

4.5. методология и методы исследования

СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ ........................................... 301

4.6. патология смысловой регуляции.......................... 316

4.7. нарушения смысловой регуляции

ПРИ ДЕВИАНТНОМ РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ ........................... 335

486

содержание

4.8. смыслотехника как смысловая саморегуляция

и технология воздействия ................................................. 349

4.8.1. общее понятие о смыслотехнике.................................... 349

4.8.2. смыслотехника процессов смыслообразования..................... 351

4.8.3. смыслотехника процессов смыслоосознания....................... 360

4.8.4. механизмы смыслотехнического воздействия....................... 362

4.9. заключение по главе 4.............................................. 365

главаз. ВНЕЛИЧНОСТНЫЕ И МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ФОРМЫ СМЫСЛА

5.1. коллективная ментальность и общие смыслы
различные аспекты проблемы

смысловой коммуникации........................................... 369

5.2. Смысл и значение. групповые смыслообразующие

КОНТЕКСТЫ И ПРЕДЕЛЫ ПОНИМАНИЯ ................................ 375

5.3. смысловая координация и трансформация

СМЫСЛОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ......................... 393

5.4. направленная трансляция смыслов: обучение

И МАССОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ .............................................. 407

5.5. культура как поле коллективных смыслов................... 412 ,_

5.6. искусство как механизм трансляции смыслов.............. 419

5.7. заключение по главе 5.............................................. 438

заключение. Что за смыслом?.......................................................... 440

литература............................................................................... 445

об авторе

Леонтьев Дмитрий Алексеевич — доктор психологических наук, профессор факультета психологии Московского государственного университета имени М.ВЛомоносова, специалист в области психологии личности, психологии искусства, психологии рекламы, теории и истории психологии, психодиагностики. Он автор более 300 публикаций, в том числе книг «Очерк психологии личности» (М., 1993; 1997), «Введение в психологию искусства» (М., 1998), «Тематический апперцептивный тест» (М., 1998; 2000), редактор коллективных монографий «Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы» (М., 1990), «Искусство и эмоции» (Пермь, 1991), «Психология с человеческим лицом» (М., 1997), «Современная психология мотивации» (М., 2002).

103009 Москва, Моховая ул., 8, корп. 5, факультет психологии МГУ. E-mail: dleon@smysl.ru