Хорошилова Е.А. Феномен субъективной значимости другого человека: Автореф. дис.... канд. психол. наук. М., 1984. — 23 с.
Хризман Т.П., Еремеева В.Д., Лоскутова Т.Д., Стеценко С.А. Нейрофизиологическое исследование эмоциональных процессов у детей // Раз-
474
литература
витие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А.В.-Запорожца, Я.З.Неверович. М.: Педагогика, 1986. С. 122—161.
Цапкин В.Н. Личность как группа — группа как личность // Моск. пси-хотерапевтич. журн. 1994. № 4. С. 11—28.
Целма Е.М. Художественное переживание в процессе восприятия искусства. Рига: ЛатГУ, 1974. — 24 с.
Чехов А.П. Устрицы // Собрание сочинений: В 12 т. М.: Правда, 1950. Т. 2. С. 75-78.
Чхартишвили Ш.Н. Некоторые спорные проблемы психологии установки. Тбилиси: Мецниереба, 1971 а. — 273 с.
Чхартишвили Ш.Н. Влияние потребности на восприятие и установка (ганцкоба) // Экспериментальные исследования по психологии установки. Вып. 5. Тбилиси: Мецниереба, 1971 6. С. 199—211.
Чудновский В.Э. К проблеме адекватности смысла жизни // Мир психологии. 1999. № 2 (18). С. 74-80.
Шерковин Ю.А. Проблема ценностной ориентации и массовые информационные процессы // Психол. журн. 1982. № 5. Т. 3. С. 135—145.
Шерозия А.Е. Психика. Сознание. Бессознательное. Тбилиси: Мецниереба, 1979. - 171 с.
Шкловский В.Б. О теории прозы. М.: Советский писатель, 1983 а. — 383 с.
Шкловский В.Б. Тетива: о несходстве сходного // Избранное: В 2 т. М.: Худ. лит., 1983 б. Т. 2. С. 3-306.
Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. — 158 с.
Шор Ю.М. Восприятие произведения искусства и проблема эстетического переживания // Методологические проблемы современного искусствознания. Вып. 2. Л.: ЛГИТМиК, 1978. С. 20—25.
Шор Ю.М. Художественное переживание как процесс // Методологические проблемы современного искусствознания. Вып. 3. Л.: ЛГИТМиК, 1980. С. 32-38.
Шор Ю.М. Личность художника в контексте теории художественной культуры // Искусство в системе культуры: социологические аспекты. Л.: ЛГИТМиК, 1981.С. 20-26.
Шпет Г. Явление и смысл: феноменология как основная наука и ее проблемы (1914). Томск: Водолей, 1996. — 192 с.
Шпет Г.Г. Работа по философии //Логос. Вып. 2. 1991. С. 215—233.
Шпрангер Э. Два вида психологии (1914) // Хрестоматия по истории психологии. Период открытого кризиса / Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. С. 286-300.
Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М.: Школа Культурной Политики, 1995. - 760 с.
Эйдман Е.В. Развитие средств волевой регуляции деятельности // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1986. № 4. С. 3—8.
Эйзенштейн С.М. Чет-нечет. Раздвоение Единого // Восток—Запад: Исследования. Переводы. Публикации. М.: Наука, 1988. С. 234—278.
литература
475
ЭлькинД.Г. Восприятие времени. М.: Изд-во АНН РСФСР, 1962. — 311 с.
Эльконин Б.Д. О предметности и коллективности человеческого действия // Культура, образование, развитие индивида / Под ред. Ф.Т.Михайлова и др. М.: Ин-т философии АН СССР, 1990. С. 105—116.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989.-560с.
Эпстайн Д. Соотношения темпов в музыке: везде и всюду одни и те же? // Красота и мозг: биологические аспекты эстетики / Под ред. И.Рен-члера, Б.Херцбергер, Д.Эпстайна. М.: Мир, 1995. С. 97—124.
Эткинд A.M. Опыт теоретической интерпретации семантического дифференциала// Вопр. психол. 1979. № 1. С. 17—27.
Эткинд A.M. Тест Роршаха и структура психического образа // Вопр. психол. 1981. № 5. С. 106-115.
Эткинд A.M. Описание субъективной реальности как задача исследования индивидуальности // Психологические проблемы индивидуальности: научные сообщения к семинару-совещанию молодых ученых. М., 1984. Вып. 2. С. 44-50.
Эткинд А.М. Цветовой тест отношений // Общая психодиагностика / Под ред. ААБодалева, В.В.Столина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. С. 221—227.
Юдин Б. Г. Методологический анализ как направление изучения науки. М.: Наука, 1986. - 261 с.
Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. М.: Наука, 1978. - 391 с.
Юнг К.Г. Психологические типы. Цюрих: Мусагет, 1929. — XVIII, 475 с.
Юнг К.Г. Архетип и символ. М.: Ренессанс, 1991. — 304 с.
Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. М.: Прогресс «Универс», 1993.-336с.
Якобсон С. Г. Зависимость взаимных требований от структуры совместной деятельности детей // Взаимоотношения детей в совместной деятельности и проблемы воспитания. М., 1976. С. 60—73.
Яньшин П.В. Семантика проективного рисунка в контексте языка невербальных значений // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1989. № 1. С. 45-51.
Яньшин П.В. Психосемантические механизмы рисуночной проекции: Автореф. дис.... канд. психол. наук. М., 1990. — 25 с.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М.: Политиздат, 1991. — 528 с.
Ясперс К. Общая психопатология. М.: Практика, 1997. — 1053 с.
Яценко Т. С. Активное социально-психологическое обучение в подготовке будущих учителей. Киев: Вища школа, 1987. — 109 с.
AdlerA. Der Sinn des Lebens. Frankfurt am Main: Fischer Taschenbucn Verlag. 1973.—192 S.
AdlerA. Lebenskenntnis. Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verlag. 1978 — 159 S.
AdlerA. What life should mean to you. London: George Allen and Unwin, 1980. — 300р.
476
литература
I
AdlerA. Psychotherapie und Erziehung: Ausgewahlte Aufsatze. Bd I: 1919—1929 / Hg. von H.L.Ansbacher, R.F.Antoch. Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verlag. 1982 a. — 267 S.
AdlerA. Psychotherapie und Erziehung: Ausgewahlte Aufsatze. Bd.2:1930—1932 / Hg. von H.J. Ansbacher, R.F.Antoch. Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verlag, 1982b. — 285 S.
Adler A. Psychotherapie und Erziehung: Ausgewahlte Aufsatze. Bd. 3:1933—1937 / Hg. von H.L.Ansbacher, R.F.Antoch. Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verlag, 1983.— 217 S.
Allport G.W. Attitudes // A handbook of social psychology / C.Murchison (Ed.). Worcester (Mass.): Clark University Press, 1935. P. 798—844.
Allport G.W. Personality: a psychological interpretation. New York: Holt, 1937. — XIV, 588 p.
Allport G. W. Becoming: Basic Considerations for a Psychology of Personality. New Haven: Yale University Press, 1956. — IX, 106 p.