2. Ритмическое построение предложений - использование простых однородных конструкций.
3. Использование так называемых "ритмичных" слов. К таким словам относятся: направо - налево, раз - два - три и т.д.
4. Использование ритмичных образов или деталей, которые содержат определенный ритм. Например: маятник часов, похоронная процессия как гусеница.
5. Использование ритмичной доминанты - образа, проходящего через весь репортаж, например, пароход.
Отличительной особенностью интервью является то, что форма подачи информации совпадает с формой ее получения. В этом и заключается специфика жанра.
Преимуществами интервью являются:
1. Эффект достоверности. Это очень важно для журналистики, поскольку чтение интервью основывается на презумпции непосредственного восприятия фактической реальности, а именно реальности общения. Читая интервью, человек уверен, что текст является слепком реального разговора.
2. Интервью является самым простым способом драматизировать процесс изложения материала. Поскольку общение между людьми содержит в себе особую игровую динамику, смотреть на которую со сторону всегда интересно.
3. Интервью как форма подачи информации задает газетному материалу естественную композицию.
4. Интервью задает дистанцию по отношению к фактам, мыслям, мнениям и оценкам, высказанным респондентом. Это с одной стороны, частично освобождает журналиста от ответственности за его материал, поскольку отражена не журналистская точка зрения. С другой стороны, предоставляет читателям определенную свободу.
5. Работа над интервью более оперативна по сравнению с другими жанрами. Подготовка материала занимает меньше времени.
Интервью бывают нескольких типов. Самый простой - информативное интервью. В этом случае респондент интересует журналиста только как носитель информации. В лиде к такому типу интервью говориться о том, что респондент уполномочен давать комментарии по определенному вопросу, что он владеет информацией. При этом роль самого журналиста сводится к минимуму - зафиксировать сведения и изложить их.
Вторым типом является экспертное интервью. Здесь респондент интересует журналиста как профессионал, аналитик, способный дать экспертную оценку событию или ситуации. В лиде должны быть подчеркнуты все регалии респондента.
Еще один тип - проблемное интервью. В данном случае важен не столько итог, сколько процесс размышления респондента, выяснение проблемы. В проблемном интервью предъявляются особые требования и к журналисту и к респонденту. Респондент выступает не как носитель какой-то информации, а как оригинально мыслящий человек. При этом роль журналиста в разговоре значительно возрастает. Он должен провоцировать респондента на высказывание его взглядов, мнений и идей.
В таком интервью можно задавать провокационные вопросы и ссылаться на мнения людей, которые оппонируют точке зрения респондента. То есть проблемное интервью представляет из себя своеобразное противоборство двух позиций: журналиста и респондента.
Четверым типом интервью является портретное интервью. Предметом здесь выступает личность респондента, которая раскрывается через его оценки, мнения, профессиональный анализ. В некотором смысле этот тип интервью представляет из себя некий синтез всех предыдущих типов.
Для портретного интервью важно не то, что говорит респондент, а то как он это говорит и обстановка. При написании таких материалов часто используются авторские вставки.
Можно выделить три разновидности портретного интервью:
интервью-знакомство - раскрывает особенности личности;
звездное интервью - интервью с известными людьми, как правило, описывает их имидж;
интервью с антигероем - разоблачение респондента.
4.4.2 Аналитические жанры
Аналитические жанры - это широкое полотно фактов, которые трактуются, обобщаются, служат материалом для постановки определенной проблемы и ее всестороннего рассмотрения и истолкования. По сравнению с информационными жанрами аналитические шире по фактическому материалу, масштабнее по мысли и исследованию жизненно важных явлений.
Авторы аналитических материалов стремятся обобщить факты, чтобы выяснить все аспекты проблемы. Аналитические жанры различаются по предмету познания, отображению объекта, конкретному назначению, по широте освещения действительности, по масштабу выводов и обобщений, по характеру литературно-стилистических и выразительно-изобразительных средств.
К аналитическим жанрам относятся: корреспонденция, статья, комментарий, колонка, обозрение, рецензия, обзор печати и другие. Каждый из перечисленных жанров имеет свою специфику и особенности отображения предмета. Корреспонденция анализирует группу фактов, объединенных одной проблемой. Это делается с помощью описания фактов, их анализа и соответствующих выводов. Здесь очень важны примеры, оперативность, конкретность темы, четкий адрес. Статья в отличие от корреспонденции представляет из себя это обобщение и анализ фактов и явлений. Если в корреспонденции события рассматриваются от частного к общему, то в статье все происходит наоборот - от общего к частному. Статья берет факты в глобальных масштабах, анализирует их, поднимая до научно обоснованных выводов.
Если статья и корреспонденция могут быть отсрочены во времени, то есть описывать события, которые произошли достаточно давно, то комментарий является оперативным откликом на событие, не претендующим на полноту анализа. Поэтому комментарий называют исходным аналитическим жанром.
Как самостоятельный жанр комментарий стал развиваться в начале ХХ века. Публикации, подходящие под это определение, "комментировали" (объясняли, обсуждали, разъясняли) важные события. В настоящее время комментарий в комплексе основных журналистских форм занимает важное место. С его помощью журналисты выражают отношение к актуальным событиям, формулируют связанные с ними задачи и проблемы в форме сжатого анализа недостатков или достижений, а также выражают их оценку, прогноз развития.
От информационных жанров комментарий отличает именно наличие анализа. От статьи, обозрения, обзора и прочих аналитических жанров комментарий отличается тем, что в нем обычно анализируется какое-то явление, уже известное аудитории, и в этом анализе превалирует отношение к предмету отображения. При этом комментарий остается наиболее оперативным из аналитических жанров, отражающим ежедневные события.
Современный комментарий преследует следующие цели:
направлять внимание аудитории на важные новые факты, выходящие на первый план общественной жизни, оценивать их;
сравнить комментируемое событие в связи с другими, выявлять причины этого события;
формулировать прогноз развития комментируемого события;
обосновывать с помощью примеров способы поведения или решения задач.
Следует подчеркнуть, что комментарий представляет собой не только реакцию на новые явления. В комментарии активно обрисовываются проблемы, обсуждаются относящиеся к ним актуальные факты. То есть предметом отображения в комментарии могут выступать и новости, и уже обнародованные факты.
Задача комментария рассказать о взаимосвязях обнаруженного предмета. Вопросы, решаемые с его помощью, нацелены на познание сути явлений, на оперативное решение задач, на побуждение к действию. Поэтому факт в комментарии служит как бы отправной точной для разговора с аудиторией, для рассуждения по тому или иному поводу.
В связи с этим комментарий призван ответить на следующие вопросы:
что (кто) действительно?
при каких обстоятельствах?
почему?
кому выгодно?
какова ситуация?
что делать?
что делать?
как лучше?
какие существуют различия, противоречия?
как проявляется направление развития?
какова его стратегия и тактика?
При всей эластичности комментарий обладает относительно прочной структурой. В этом плане комментарий представляет структуру доказательного размышления по поводу какого-то основного вопроса. В ходе рассуждения комментируемое новое событие связывается с более широкими общими процессами, ситуациями и задачами, как правило, уже известными аудитории. Таким образом, осуществляется интерпретация новых явлений, их объяснение оценка.
Удачный комментарий всегда имеет хорошее логическое заключение. Комментируемее и комментирующие факты, их детали, подробности служат аргументами в пользу выдвигаемого автором тезиса или посылками его умозаключения.
Основные части комментария:
сообщение о комментируемом событии и формулировка задачи комментария;
формулирование возникших в связи с этим событием вопросов;
изложение комментирующих фактов и мыслей, деталей;
формулировка тезисов, отражающих отношение автора к отображаемому событию, изложение их или в начале текста, или непосредственно вслед за постановкой вопросов, выявляющих суть комментируемого явления.
Построение комментария вытекает из сущности жанра, все его структурные элементы обуславливают один другой. Поэтому все они должны присутствовать в комментарии. Так, если в тексте отсутствует исходный комментируемый факт, если он не известен аудитории, то постановка вопросов повисает в воздухе и речь в лучшем случае может идти лишь о проявлении общей точки зрения по поводу неких, неизвестных аудитории событий.
Хороший комментарий должен иметь ясный вывод. Если он отсутствует, тогда последовательность мыслей автора может быть не уловлена аудиторией. Конечно, это не значит, что вывод должен быть изложен в дидактической форме. Он может как бы сам по себе вытекать из логики размышлений автора и взаимосвязи приведенных им фактов, примеров, позволяющих аудитории самостоятельно сказать последнее слово: "вывод очевиден" или "комментарии излишни".
Колонка - это монолог публициста, предлагающего в образно-эмоциональной форме свою оценку фактов и явлений действительности.
Жанра колонка близок к комментарию. Данный жанр достаточно новый и пришел в российскую журналистику с Запада. Особое развитие жанр колонка получил в начале 80-х годов прошлого века.
Сегодня колонка отражает события политической, экономической, социальной жизни страны, а также освещает сферы культуры и образования.
Особенности колонки:
1. В данном жанре автор выступает в качестве героя-повествователя или персонажа-маски (в комическом варианте), чья точка зрения и является предметом исследования. То есть автор вводится в повествование как лицо переживающее и размышляющее над какой-то проблемой.
2. Колонка как оперативный отклик на происшествие по своей тональности полемична. Этим она отличается от комментария, в котором мнение автора не всегда содержит оппозиционную точку зрения.
Автор колонки (колумнист) не уточняет и не объясняет факт или возникшую ситуацию. Он выступает по отношению к ним оппонентом.
3. В колонке автор предлагает новое представление о ситуации. Персональная точка зрения является смысловым ядром колонки.
Колонка - это всегда прямой диалог с аудиторией. Она рассчитана на контакт с читателями. При написании материалов этого жанра используется живой язык, разнообразные образные выражения, ориентированные на сочувственный отклик тех, к кому колонка обращена.
Жанр статьи является главным в аналитической журналистике. Под статьей понимают публикации, анализирующие некие ситуации, процессы, явления, лежащие в их основе закономерные связи с целью определения их политической, экономической или иной значимости и выяснения того, какие позиции следует занять, как себя вести, чтобы поддержать или устранить такую ситуацию, процесс или явление. То есть статью можно определить как жанр, предназначенный для анализа актуальных, общественно значимых процессов и управляющих ими закономерностей.
Отсюда вытекает и особая функция статьи, а именно - объяснить читателям как общественную, так и личную значимость актуальных процессов, явлений, их причинно-следственные связи и таким образом инициировать читательские размышления, действия, связанные с предметом отображения в публикации. Кроме того, она обращает внимание аудитории на те задачи, проблемы, которые возникают в связи с описываемыми ситуациями, показывает какие интересы имеются у тех или иных участников этих ситуаций. Удачная статья создает реальное представление об актуальной ситуации, служит основой для выработки идей, предваряющих принятие конкретных мер.
Предмет статьи всегда можно увидеть как в противоречиях и проблемах, которые содержатся в актуальных ситуациях, так и в вытекающих из них задачах, условиях их решения, перспективах, закономерностях общественного развития.
Жанр статьи имеет несколько типов.
Цель общеисследовательской статьи заключается в изучении различных закономерностей, тенденций, перспектив развития современного общества.
Общеисследовательская статья - жанр трудный, поскольку от журналиста требуется не просто знание какой-то конкретной проблемы, а умение теоретически объяснить существование этой проблемы.
Структурные требования к общеисследовательской статье следующие. Статья должна обладать ясной концептуальной линией. Нельзя, чтобы эта линия терялась в гуще фактов. Автор должен развивать четкую, ясную мысль, чтобы разъяснить читателю политическую, экономическую или иную суть проблемы. Решению этой задачи способствует разбиение статьи на три части: начало, главную часть и заключение.
К каждой части статьи предъявляются свои требования. В начале статьи излагается экспозиция (введение), которое помогает читателю узнать, почему дана проблема или ситуация анализируется, почему она важна для общества. Далее автор может поставить вопрос о том, как данная проблема может быть решена.
В главной части статьи автор может сосредоточить свое внимание на анализе тех фактов, которые помешали разрешить ситуацию. Кроме того, он может показать, как, каким образом достичь цели или приблизиться к ней, какие конкретные шаги следует предпринять для этого. При этом следует обратить внимание на то, чтобы не потерялась нить рассуждения.
Заключительная часть носит синтезирующий характер. В ней может поясняться, что несет изменение ситуации, какие новые задачи и проблемы должны быть решены в дальнейшем. В конце также могут быть ссылки на то, что может сделать аудитория для изменения ситуации в лучшую сторону.
Практико-аналитическая статья обращена, прежде всего, к практическим проблемам промышленности, сельского хозяйства, предпринимательства, культуры, науки, бизнеса или финансов. В этих статьях анализируются конкретные проблемы, связанные с практическими задачами той или иной сферы деятельности, отрасли производства.
Автор практико-аналитической статьи ставит перед собой цель выявить причины ситуации, сложившейся в той или иной сфере производства, в социальной сфере. Он оценивает эти ситуации, выявляет тенденции развития, проблемы, стоящие на пути решения конкретных задач, предлагает возможности найти пути эффективного решения этих задач.
Подготовка проблемной статьи начинается с изучения проблемной ситуации, конфликта, существующего в реальности между желаемым и возможным. Правильная постановка проблемы возможна только на основе достоверного знания. Настоящая проблема всегда связана с потребностью в решении важных для общества задач. Чем большего числа людей касается проблема, тем она важнее, тем больше заслуживает внимания журналиста. Уточнение проблемы осуществляется в ходе анализа существующей проблемной ситуации. Для этого необходимо добыть соответствующую информацию.
Решение проблемы - это ответ на тот вопрос, который содержится в ее формулировке. Получить это знание можно различными методами - как теоретическими, так и эмпирическими. Все они подчинены достижению основных целей проблемного выступления:
описанию и оценке проблемной ситуации;
выяснению причин возникновения проблемы;
установлению программы и поиску путей устранения или решения проблемы, то есть формулирование действий.
Полемическая статья чаще всего используется тогда, когда в обществе возникают споры по каким-то значительным проблемам. В большинстве российских СМИ увеличение числа полемических материалов традиционно связано с всевозможными избирательными кампаниями.
Своеобразие полемической статьи заключается в двоякой цели, которую ставит перед собой журналист при написании такого материала. Вся статья формируется на основе доказательного рассуждения, включающего в себя, с одной стороны, аргументацию в пользу главного тезиса автора, с другой - опровержение тезиса, аргументов, содержащихся в выступлении оппонента.
Основу рецензии составляет отзыв (критический) о произведении художественной литературы, искусства, науки, журналистики. Суть такого отзыва - выразить отношение рецензента к исследуемому произведению.
Предметом рецензии выступают не непосредственные факты действительности, а информационные явления - книги, картины, спектакли, кинофильмы и т.п. При этом журналист выбирает те произведения искусства, которые вызвали повышенный интерес публики. Поэтому цель любой рецензии - рассказать аудитории о том, что действительно заслуживает ее внимания, и о том, что внимания ее недостойно, помочь ей лучше разбираться в вопросах той сферы, к которой относится рецензируемое произведение.
Рецензия должна быть ясной по содержанию и форме, доступной для читателей разных аудиторий. Поэтому журналист должен глубоко изучить рецензируемое произведение и свободно владеть языком рецензируемого произведения. Но основная задача рецензента - увидеть в рецензируемом произведении то, что незаметно непосвященному. Для этого журналисту необходимы специальные знания в определенной сфере деятельности - литературе, искусстве.
Анализ в рецензии должен быть всесторонним и объективным. Автор должен уметь заметить в анализируемом произведении то новое, вокруг чего будет строиться вся композиция рецензии. При написании рецензии не следует сводить материал к простому пересказу сюжетных линий. Пересказ является только частью рецензии, главное - анализ значимости произведения, определение его места в ряду подобных. Например, анализу может подвергаться историческая и эстетическая значимость, ценность произведения.
Как и другие аналитические жанры, рецензия - это доказательное рассуждение, аргументирование главной идеи автора. В основе этого рассуждения лежит схема внешней оценки, которая состоит из главного тезиса и аргументации в пользу этого тезиса. В аргументации не следует злоупотреблять иллюстрациями (примерами и цитатами из произведения), так как это может "затмить" основную идею автора.
Существуют различные виды рецензий. Их можно объединить в следующие типологические группы:
1. По объему рецензии могут быть: большими (гранд-рецензии) и маленькими (мини-рецензии).
2. По числу анализируемых произведений - монорецензии (анализируется одно произведение) и полирецензии (два и более произведений).
3. По теме рецензии делятся на литературные, театральные, кинорецензии и т.д. В этой типологии постоянно появляются новые виды. Сегодня можно встретить рецензии на телепередачи, мультипликационные и неигровые фильмы, рекламные и музыкальные клипы.
Обозрение не относится к ежедневно и интенсивно используемым журналистским жанрам. Однако этот жанр важен для аналитической журналистики как и другие.
Определяющий признак обозрения - единство наглядного освещения общественных событий и мысли обозревателя, глубоко проникающей в суть процесса, ситуации. В обозрении ярко проявляется позиция журналиста. Обозреватель должен:
возбуждать интерес аудитории, рассказывать ей о событиях, процессах, происходящих в жизни общества;
отстаивать передовые точки зрения и способствовать совершенствованию "личной стратегии" граждан;
обнаруживать в явлениях их сущность, показывать противоречия действительности;
через выяснение сущностных связей, определения линии развития явлений и прогноз осмысливать ход общественного развития;
способствовать практическому решению проблем общества.
Функции жанра позволяют обрисовать предмет обозрения. Его составляют общие вопросы политики, экономики, характерные социальные явления и тенденции их развития, вопросы образа жизни и межчеловеческих отношений. Предметом обозрения могут быть идеи, почерпнутые из истории, философии или литературы. Для предмета обозрения характерна пространственно-временная и тематическая связь обозреваемых явлений. Поэтому обозрения имеют четкую периодичность выхода - раз в неделю, месяц, год. Обозрение как бы подводит итог определенного периода жизни общества или функционирования какой-то сферы деятельности.
Для обозрения не так важна новизна события, сколько систематичность или характерность того или иного процесса для современного развития общества, социальных отношений. Независимо от того насколько важны те или иные процессы, события, они служат примерами, демонстрирующими конкретные авторские идеи, значимые для общества.
Основной метод обозрения заключается в том, чтобы с помощью глубокого рассмотрения определенной совокупности фактов познакомить аудиторию с происходящими в обществе процессами, возникшими ситуациями и проблемами. В отличие от статьи, где активно используются логические доводы, в обозрении применяют, прежде всего, выразительные примеры, которые придают тексту наглядность.
Поскольку обозрения публикуются с определенной периодичностью, то это сказывается и на выборе тем, характере и глубине анализа. Чем реже публикуются обозрения, тем больше у автора возможностей найти наиболее интересные факты для аудитории.
При работе над обозрением журналисту необходимо ответить на следующие вопросы:
1. Что породило данное явление (ситуацию)? Даже если речь пойдет о нескольких явлениях, автор должен представить основные причины происходящего. Это поможет выстроить причинно-следственные связи обозреваемых явлений.
2. какова значимость обозреваемых событий? Как они влияют на разные стороны общественной жизни, на жизни отдельных граждан или групп? Обычно ответы на эти вопросы и составляют основную часть обозрения.
3. Как будут развиваться обозреваемые явления или ситуация и что надлежит сделать в связи с этим? Эти вопросы наиболее трудны для обозревателя. Пытаясь ответить на эти вопросы, дать прогнозы, обозреватели опираются не только на чье-то мнение, но и на знание тенденций, закономерностей, которые порождают события.
Степень профессионализма обозревателя проявляется в его стиле. При этом имеются в виду не только языковые особенности, но и лейтмотив творчества автора, то есть некая основная идея, пронизывающая все его произведения.
Словом "обзор" в журналистике обозначают описание, подведение итогов, изучение особого рода информации. Говоря об обзоре СМИ (прессы), чаще всего имеют в виду изучение особенностей публикаций, литературной или творческой деятельности издания или способ знакомства аудитории с публикациями.
Появление обзора печати связано с расширением круга газетной продукции, со стремлением разобраться в разнообразии газе т и журналов. Первоначально обзоры составлялись отдельными исследователями с целью сформулировать свое представление о роли и возможностях прессы в жизни общества и познакомить с этим представлением современников.
В советское время обзоры прессы являлись одним из наиболее важных жанров. Этот жанр активно применялся для воздействия на информационную политику обозреваемых изданий. Автор обзора должен был обращать внимание на уровень политической выдержанности публикаций, на их соответствие курсу партии.
В настоящее время обозреватели российских СМИ находятся в ином положении: единой партии не существует. Сегодня печать обозревает радио - и телепрограммы, а телевидение и радио рассказывают о газетах и журналах. При этом идеологическая платформа, на которую опирается журналист, может быть самой разной.
Существует три вида обзоров:
1. Обзор-презентация призван познакомить аудиторию либо с новыми изданиями, появившимися на рынке недавно, либо с материалами хорошо известных читателю газет. Такие обзоры чаще всего публикуются в прессе, пользующейся наибольшим спросом у населения. Такие обзоры преследуют одну из двух целей: показать характер нового издания, его достоинства и недостатки или познакомить аудиторию с наиболее интересными публикациями в разных изданиях.
2. Тематический обзор предназначен для освещения определенной темы: деятельность Президента, законы и проекты Правительства, результаты выборов, кандальные происшествия и преступления.
Эти явления становятся центральными в обзорах. Привлекая публикации из различных изданий, теле - и радиопрограмм, журналист с их помощью стремится представить аудитории полную картину события, познакомить ее с разными оценками, мнениями по отношению к данному событию
Этот вид обзора содержит в себе черты аналитической публикации в более полной мере, чем обзор-презентация.
3. Безадресный обзор, как и тематический, рассматривает одну или несколько актуальных тем, обсуждаемых прессой. Однако он имеет одну отличительную черту - отсутствие ссылок на конкретные обозреваемые издания, радио и телепередачи. Для автора важно проследить как СМИ в целом обсуждают ту или иную тему, какие оценки выносят. При этом автор может анализировать как сами проблемы, обсуждаемы в СМИ, так и особенности освещения этих проблем.
Безадресный обзор освобождает журналиста от возможных упреков со сторону конкретных СМИ в искажении их позиции. При этом автор может рассматривать наиболее глобальные проблемы и высказываться по ним в нужном ключе. Аудитория в свою очередь в праве относится к безадресному обзору, как к личному мнению автора, которое не обязательно принимать во внимание.
Жанр корреспонденции известен с конца ХIХ века. По своей сути аналитическая корреспонденция близка таким жанрам как репортаж, отчет и информационная корреспонденция. Однако она имеет и свои отличительные черты. Аналитическая корреспонденция, как и перечисленные информационные жанры, содержит в себе сообщение о событии или явлении. Но это сообщение не является самоцелью. Оно лишь дает представление о событии, предваряющее истолкование. Именно истолкование отличает данный жанр от информационных.
Истолкование представляет собой выяснение причин события, явления, определение его значимости, ценности, прогнозирование его развития. Это роднит корреспонденцию с комментарием. Однако и здесь есть свои отличия. Так корреспонденция рассказывает о происшествии с места события, опираясь на мнения участников события и мнение самого журналиста. Комментарий же всегда публикуется по следам уже известного аудитории события, а истолкование основывается на мнениях и предположениях авторитетных людей, экспертов.
Аналитическая корреспонденция также отличается и от статьи, предметом которой чаще всего выступают не отдельные факты, а закономерные причинно-следственные отношения. В аналитической же корреспонденции речь идет о каком-то одно событии. Оно всесторонне обсуждается, выявляются его качества, ему выносится оценка. Прогнозируется его развитие, указываются его причины.
Таким образом, центральным предметом аналитической корреспонденции является один значительный факт, все остальные детали и примеры служат вспомогательным материалом для его всестороннего освещения.
4.4.3 Художественно-публицистические жанры
В художественно-публицистических жанрах конкретный документальный факт отходит на второй план. Главным становится авторское впечатление от факта, события, авторская мысль. Сам факт типизируется. Дается его образная трактовка.
Особенностью данных жанров являются повышенные требования к языку, художественная образность, эмоциональная насыщенность текста и глубина авторского обобщения действительности.
К художественно-публицистическим жанрам относятся: очерк, фельетон, памфлет, пародия, сатирический комментарий, легенда, эпиграф, эпитафия, анекдот, шутка, игра и житейская история.
Очерк - самый распространенный художественно-публицистический жанр, но с точки зрения подготовки наиболее трудоемкий. В этом жанре сочетаются репортажное (наглядно-образное) и исследовательское (аналитическое) начало. В ходе их применения создается или преимущественно-художественная или преимущественно-теоретическая концепция отображаемого предмета.
Преобладание в ходе подготовки очерка того или иного метода зависит от цели и предмета исследования. Если предметом исследования выступает какая-то проблемная ситуация, то целесообразным для ее исследования будет теоретический метод. Если же предметом журналистского произведения стала личность, то более подходящим для выявления ее характера будет художественный метод.
Цель очерка - дать образное представление о людях, показать их в действии, раскрыть существо явления. Очерк бывает сюжетным (портрет, проблема) и описательным (событийный, путевой).
Предметом портретного очерка выступает личность. Суть публикации в этом случае заключается в том, чтобы дать аудитории определенное представление о герое выступления. При этом журналист в первую очередь должен показать, каким ценностям служит этот герой, в чем он видит смысл своего существования.
Характер героя дается, как правило, в нетривиальной ситуации. Поэтому для автора очень важно обнаружить в жизни героя неординарные ситуации, трудности. Именно в таких ситуациях можно обнаружить конкретные проявления характера героя, его таланта, упорства, трудолюбия и других значимых качеств.
Портретный очерк возникает в результате художественного анализа личности героя, опирающегося на исследование разных ее сторон, то есть в результате выявления характера героя. При этом необходимо уделять внимание духовной и нравственной стороне личности героя, его оригинальности и необычности.
В проблемных очерках предметом отображения выступает некая проблемная ситуация. Именно за ходом ее развития и следит в своем материале очеркист. По своей логической конструкции проблемный очерк схож со статьей. Как и в статье, в проблемном очерке журналист выясняет причины возникновения той или иной проблемы, пытается определить ее дальнейшее развитие и выявить пути решения.
В то же время очерк имеет и свои отличия: в данном жанре развитие проблемной ситуации никогда не представляется в чистом виде, то есть в виде статистических закономерностей или обобщенных суждений и выводов. Это свойственно статье. Проблема в очерке выступает как преграда, которую пытаются преодолеть конкретные люди с их достоинствами и недостатками.
Проблема в очерке чаще всего проявляется через конфликт, через столкновение интересов людей. Исследуя эти конфликты, их развитие, автор может добраться до сути проблемы.
При этом наблюдение за развитием проблемы в очерке обычно сопровождается всевозможными переживаниями как со стороны героев очерка, так и со стороны самого автора. Пытаясь осмыслить суть происходящего, журналист часто привлекает всевозможные ассоциации, параллели, отступления от темы. Это еще одно характерное свойство очерка.
Путевой очерк относится к наиболее ранним формам текстов журналистики. Из всех очерковых форм путевой очерк в наибольшей мере претендует на авантюрность сюжета.
Поскольку путевой очерк представляет собой описание неких событий, происшествий, встреч с разными людьми в ходе путешествия автора, то и сюжет очерка отражает в себе последовательность этих событий.
Путевой очерк - это не простое перечисление всего увиденного. Журналист должен выбрать самые интересные происшествия, встречи. Что именно считать интересным зависит от замысла. Замысел возникает и формируется заранее, но может изменяться в ходе сбора материала. Именно на замысел или основную идею будущего произведения должны работать все собранные автором в ходе творческой командировки факты.
Путевые очерки могут преследовать самые разные цели - описание отношения властей к какой-то проблеме в разных странах или городах, основные виду досуга в разных частя страны и т.п. В результате реализации таких целей могут появляться самые разные по содержанию путевые очерки.
В любом случае журналист должен использовать преимущества данного жанра. Так перемещение во времени и пространстве уже само по себе придает очерку динамическую форму и позволяет читателю почувствовать все прелести и невзгоды путешествия, стать соучастником событий.
Фельетон известен с XVIII века. В советской журналистике фельетон занимал важное место. Сегодня этот жанр практически исчез со страниц газет и журналов. Это связано с его особенностями.
Фельетон - это средство осмеяния какого-то зла. В качестве зла могут выступать власти, деньги, олигархи и т.п. Поэтому фельетон можно определить как литературный материал, проникнутый духом острой злободневной критики, с особыми приемами изложения.
Основная сложность написания фельетона - подготовка, то есть поиск необходимого факта. Этот факт должен обязательно содержать в гипертрофированном виде черты, достойные осмеяния. Если фельетон строится не одном факте, то типичное выступает как определенная закономерность, связывающая ряд отдельных фактов. Факты в свою очередь выступают как опорные точки типизации, то есть создания сатирического образа определенного жизненного явления, которое представляется как ущербное. Для фельетона также обязательны: живость, легкость, образность, юмор, ирония и насмешка.
Памфлет - это сатирическое произведение, нацеленное на осмеяние определенных человеческих пороков и унижение того героя, который представляется автору носителем опасного общественного зла. Другими словами, памфлет - злободневное публицистическое произведение, цель и пафос которого - конкретное гражданское, преимущественно социально-политическое обличение.
Как и фельетон, жанр памфлета известен с давних времен. Его основателем считается древнегреческий баснописец Эзоп. Сегодня этот жанр не пользуется большой популярностью у журналистов и носит в основном политический характер.
Основными особенностями памфлета, позволяющими ему быть острым сатирическим произведение, являются художественно-публицистические методы - гротеск, гипербола, ирония и сарказм.
Контрольные вопросы:
1. В чем заключается своеобразие журналистского творчества?
2. Опишите структуру творческого акта журналиста.
3. Какую помощь журналисту может оказать Интернет?
4. Какие технические средства используются в журналистском творчестве сегодня?
5. Чем характеризуются журналистские тексты?
6. Дайте общую характеристику информационных жанров журналистики?
7. Каковы особенности написания заметки?
8. Какую роль в СМИ выполняют аналитические жанры?
9. Охарактеризуйте типы статей.
10. Назовите особенности художественно-публицистических жанров журналистики.
11. Какие бывают очерки?
12. До изобретения Иоганном Гутенбергом печатной формы из подвижных литер, которые после печати можно было разбирать и использовать при новом наборе, книгопечатание производилось с цельных деревянных или металлических досок. На них предварительно вырезались или с помощью трафаретов выплавлялись буквы. В 1814 г. применение парового пресса вчетверо увеличило производительность печатного оборудования. В изобретенном через 70 лет линотипе были уже соединены набор, выключка (изменение пробелов) строк, их отливка и разбор матриц. В конце ХIХ века был сконструирован первый монотип - наборная строкоотливная машина, управляемая от перфоленты.
В 1906 г. профессор Артур Кори впервые передал по фототелеграфу фотографию германского кронпринца. Это послужило основой для создания впоследствии факсимильных аппаратов, позволяющих передавать газетные страницы для печати за тысячи километров от редакции. Фотонаборная техника начала осваиваться в издательском деле лишь во второй половине ХХ века, хотя первая фотонаборная машина была разработана англичанами еще в 1922 году, но патент на это изобретение купила крупнейшая линотипная корпорация "Лайнотайп" и спрятала под сукно, чтобы избавиться от грозного соперника их продукции. В 50-е гг. появилась механическая технология фотонабора, в начале 60-х - оптико-механическая, а в конце того же десятилетия - электронная технология. К началу 70-х гг. две трети полиграфических предприятий США уже использовали фотонабор. А в конце этого десятилетия пришел черед лазерной технологии в фотонаборе.
Графически текст представлен на полосе с помощью шрифта. Поэтому первым делом надо выбрать гарнитуру (комплект шрифтов, одинаковых по рисунку, но разных по начертаниям и размерам). В то же время надо учитывать, что шрифты различаются по насыщенности (светлые, полужирные и жирные); по наклону (прямые, курсивные и наклонные); по плотности (нормальные, узкие и широкие), по заполненности (оттененные, контурные и штрихованные), по емкости (число знаков в строке), по размеру (высоте), или кеглю. Кегль измеряется в особых линейных единицах измерения - типографских пунктах. Самая крупная единица - квадрат, он равен 48 пунктам. В пересчете на метрические меры типографский пункт равен 0,3759 или округленно 0,376 мм, а квадрат - 18 мм. У ряда шрифтов были особые названия. Основным газетным шрифтом был петит (8 пунктов), а в качестве вспомогательных использовались боргес (9) и нонпарель (6 пунктов). Реже - корпус (10 пунктов) и цицеро (12). Все шрифты мелких кеглей (по 14 включительно) называются текстовыми, начиная с 16 кегля - титульными.
Компьютерные издательские программы ввели новые единицы измерения шрифтов. Типографский пункт сравнивается с ними через цицеро: 1 цицеро = 4,5 мм - 1 пике (6 пик = 1 дюйму). При верстке газеты с помощью настольных редакционно-издательских систем вместо европейской (1 пункт = 0,376 мм) используется англо-американская типометрия (1 пункт - 0,353 мм). Для новой типометрии рекомендуются кегль набора текста 9 или 10 англо-американских пунктов, гарнитура набора - газета, таймс, формат колонки такой, чтобы в строке умещалось не менее 6 слов или 41 печатного знака, а число колонок на полосе было нечетным.
Чтобы газетный текст на полосе был удобочитаем, следует применять не больше двух-трех гарнитур, а основной шрифт должен иметь прямое, светлое, нормальное начертание. Текст в газете распределяется по колонкам, оптимальный формат (ширина) каждой из которых равна двум квадратам 24 пунктам или двум квадратам 36 пунктам (45 - 50 мм). Чтобы довести строку в колонке до точно заданного формата, приходится равномерно увеличивать или уменьшать пробелы между буквами (апрош), между словами (выключка строки). Выключка бывает по формату, вправо, влево, по центру. Если все строки в текстовом блоке (за исключением начальных и концевых строк абзаца) будут выключены на одинаковый формат (иметь одинаковую длину), то строгие прямоугольники колонок придадут газетной полосе определенный ритм, стройность и графическую завершенность. Особое внимание следует обратить на переносы. Ими не следует разделять:
фамилии от инициалов;
цифры, образующее одно число (если две цифры 2000 - 2010, то тире остается в первой строке);
сокращения из букв прописных, прописных с отдельными строчными или с цифрами (ТГПУ или G7);
сокращенные слова от имен собственных (тов. Иванов);
цифры и буквы со скобкой или точкой от следующего за ним слова (при перечислении);
знаки и обозначения от следующих за ним цифр (50 %, п.15).
Не должно быть неблагозвучных переносов или затрудняющих понимание текста.
Отрывки или фразы, слова или даже буквы могут быть выделены в тексте:
курсивом (светлым или полужирным), прямым полужирным шрифтом;
разрядкой, когда увеличивают пробелы между буквами;
набором прописными буквами, шрифтом другой гарнитуры;
набором строк на неполный формат, с отступом от левого края (втяжка);
линейками, заключением в рамку;
с помощью цвета;
вывороткой (белые буквы на фоне черного, серого или иного цвета), использованием буквицы (инициала), размер которой обычно 16 - 24 кегля.
Эти и другие графические способы (изменение формата набора, увеличение кегля шрифта, выключка строк) применяют при оформлении таких текстовых блоков, как лиды (вводка, врезка), выносы в тексте (основная мысль статьи, литературная цитата, высказывание героя публикации), авторская подпись, подпись к иллюстрациям и т.п.
Знакомство читателя с газетой начинается с заголовка, поэтому он должен быть конкретным по содержанию и привлекательным по форме. Согласно инструкциям по газетному оформлению высота заголовка должна быть не менее 3 кв. (5,4 см) и не более 5 кв. (9,2 см) и составлять от 1/7 до 1/4 высоты первой полосы. Воображаемая линия оптического центра делит полосу в примерной пропорции 5/8. Заголовок может опускаться фактически до 1/3 высоты полосы. В заголовочном комплексе (заголовок, подзаголовок, рубрика или надзаголовок; лид, или врезка, вводка) союзы и предлоги переносятся на нижнюю строку, дефисы и тире остаются на первой. Заголовок размещают чаще всего над текстом материала; сверху между колонками текста (чтобы избежать слияния с соседними заголовками); в глубине текста (чтобы зрительно разбить большой текстовой блок, не содержащий внутренних подзаголовков); по центральной оси публикации или сдвинув от оси вправо, влево. Компьютерная технология позволяет располагать заголовки под углом; конструировать его из букв, поставленных в вертикальный столбец. Площади заголовочного комплекса и тестовой части публикации соотносятся друг с другом в пределах от 1: 3 до 1: 12. Применяемые для заголовков кегли титульных шрифтов определяются значением публикации, местом на полосе, объемом материала, числом колонок, длиной заголовка. Сложные заголовочные комплексы оформляются по принципу контраста (разные шрифты и их размеры, начертания заголовка и подзаголовка, надзаголовка или рубрики).
Если шрифты и иллюстрации, служащие для выражения содержания, относятся к основным графическим средствам оформления газет, то пробелы, линейки и украшения - к вспомогательным, призванным разделить газетный материал на блоки, не потеряв при этом его органического единства и выделив все, что повышает читательское восприятие. Оптимальная величина пробела между колонками текста - 12 пунктов (4,5 мм), раньше допускался пробел в 6 пунктов, но при этом между колонками ставилась светлая разделительная линейка. Избранный стандартный пробел должен оставаться неизменным в пределах газетного номера. Так же неизменным для основного текста должен быть пробел между строками. Обычно межстрочный пробел в 1,2 раза больше кегля шрифта, которым набраны строки. В газете применяют линейки вертикальные (не более 2 пунктов) и горизонтальные (от 4 до 12 пунктов), а также прибегают к комбинациям сплошных линеек разной толщины при создании рамок, что придает взятому в рамку блоку особую значимость. Но заключение каждого текстового блока на полосе в отдельную рамку - устаревший прием, к тому же рамка заголовка может вызвать иллюзию разделения единого блока на части, воспринимаемые уже как самостоятельные. Лучше врезать заголовок в разорванную рамку, когда за ее пределы выходит какой-то элемент.
6.2 Верстка и печать
Чтобы газетная полоса смотрелась как единое целое, необходимо разработать макет - графический план верстки. Этот план наглядно показывает, как распределились на полосах текстовые и иллюстративные материалы, заголовочные комплексы, все детали их оформления. На макете указываются линейки, маркеры, размер, насыщенность, наклон, плотность и гарнитура шрифта, выключка строк. Зная количество знаков во всем тексте и в одной строке, площадь, которую займет заголовочный комплекс, можно добиться точности макетирования и избежать потом (при верстке) неприятных сюрпризов, когда образуются свободные места, белые пятна, или "хвост" материала, не вместившегося в запланированное на макете место.
Ускорить макетирование позволяет модульная сетка - система вертикальных и горизонтальных линий, своеобразный каркас, определяющий структуру полосы. Вертикальные линии регламентируют формат колонок и пробелы между ними, горизонтальные - единицы информации, место постоянных элементов на полосе. Выбор модуля зависит от формата страницы, стиля оформления, особенностей издания.
Компьютер избавляет от необходимости вычерчивать на бумаге подробные графические макеты. Страницы-шаблоны с модульной сеткой и основными элементами оформления могут храниться в памяти компьютера как угодно долго и при необходимости использоваться.
Составив план-макет, на полосе располагают (верстают) материалы. Верстка бывает прямой и ломаной, горизонтальной и вертикальной, симметричной и асимметричной. При верстке блок может иметь прямоугольную конфигурацию (текст разбит на равновеликие колонки) или ломаный, ступенчатый, вид (у колонок разные высоты или широкий формат текста сменяется на узкий). Ломаная верстка сложнее прямой, но позволяет придать динамизм композиции, разнообразить построение полосы. А иллюстрации можно использовать в форме не только прямоугольника, но и круга, овала, многоугольника. Правда, компьютерная техника позволяет и текстовые материалы (особенно для выделения частей публикации) разверстывать в виде пирамиды, треугольника, круга и т.д.
Многолетняя практика верстки, размещения материалов на полосе дала жизнь специфическим терминам:
на открытие (левый верхний угол полосы), на отлёт (правый верхний угол), чердак (верхняя часть полосы), подвал (нижняя часть), подвал на разворот (или "нараспашку), внакрут (подборка материалов на одну тему, внутри блока из двух-трех колонок заметки идут одна за другой), мельница, или вертушка (два крупных материала уравновешивают друг друга по диагонали). Использование различных вариантов размещения материалов на полосе призвано привести к ее целостности, обеспечить единство графического стиля, сбалансированность и пропорциональность в компоновке публикаций.
А в ряде изданий для особо оперативной информации применяется "раздельная верстка", т.е. с места событий журналист передает уже сверстанный материал. Но это требует от журналиста высокой технической квалификации: ему надо пользоваться модемом для передачи информации, часто использовать и настольно-издательские системы.
Верстка - это не только способ расположения материалов при творческом создании газетной полосы, но и чисто технологический процесс, при котором из соответствующих элементов монтируются полосы заданного размера, в соответствии с макетом размещается материал. Раньше версткой занимался типографский работник, сейчас - редакционный дизайнер, если редакция имеет собственное компьютерное оборудование.
После верстки начинается печать. Существуют несколько способов печати: высокая, плоская, глубокая, трафаретная.
Способ высокой печати заключается в том, что литеры и клише возвышаются над поверхностью печатной формы и потому принимают с валков краску, которую затем передают на бумагу.
При плоской печати печатающие и непечатающие элементы лежат в одной плоскости и действует принцип несмешиваемости масла и воды. Но способ контактной печати с плоских форм в ХХ веке заменился офсетом: краска с печатной формы (цинковой, алюминиевой и т.д.) стала передаваться под давлением на промежуточную эластичную поверхность резинового цилиндра, а уже с нее на бумагу. Первая офсетная печатная машина была создана в США в 1905 году.
При глубокой печати оттиск получают с форм, на которых краска находится в углубленных печатающих элементах. Глубина их на форме изменяется в зависимости от насыщенности светотеней воспроизводимого изображения. Поэтому на оттиске образуются слои краски различной толщины и создаются тончайшие градации и переходы тонов. Это уникальное преимущество глубокой печати реализуется при производстве иллюстрированных журналов, однако при этом способе рисунок букв может быть деформирован, так что текст получается более качественным при высокой и плоской печати.
Трафаретная печать - это воспроизведение текста и графического изображения при помощи шаблона (натянутой на рамку шелковой или полимерной сетки), вязкая краска продавливается резиновой планкой (ракелем) через отверстия сетки на воспринимаемую поверхность. Раньше такой способ называли шелкографией, ныне этот термин не употребляется, так как шелк перестал быть единственным материалом для трафаретов. Трафаретная печать широко применяется при изготовлении плакатов, обоев, упаковки, готовой продукции (надписи на бутылках, на шкале приборов и т.д.), для раскраски тканей.
От всех этих способов печати радикально отличается фотонаборная технология, когда газеты, журналы, книги печатаются с фотоформ (диапозитивов или негативов).
Размер бумаги для печати определен стандартами. Лучше всего выбрать такой формат, который позволяет обрезать иллюстрации "в край", но не дает больших отходов при обрезке кромок. Широко известны применяемые с 1928 г. "Международные форматы бумаги" - форматы "А" (принцип формата - постоянное отношение стороны квадрата к его диагонали, равное 0,714 - 1: 1,4). Формат А2 применяют при издании таких газет общего типа, как "Известия", "КоммерсантЪ", "Красное знамя", "Томский вестник". Формат А3 выбирают редакции районных, отраслевых, рекламных, развлекательных газет или еженедельников (например, "Томские новости", "Томская неделя"). В формате А4 выходят многие таблоиды и издания предприятий. Стандартные форматы отечественных газет измеряются величинами, кратными друг другу. Так, площадь страницы формата А2 (420х594 мм) равна площади двух страниц формата А3 (297х420 мм) или площади четырех страниц формата А4 (210х297 мм). По формату можно сразу же определить и объем газеты: если 4 страницы формата А2 - это два печатных листа, то 4 страницы газеты формата А3 - один печатный лист. Страница всегда больше газетной полосы (площади сверстанных материалов), поскольку кроме последней включает поля и пробел между двумя смежными полосами. Оптимальный размер полосы - 4/5 площади газетной страницы.
Современные газетные печатные машины (агрегаты) позволяют получать различные варианты газет по объему, формату (А2 и A3), красочности с двух сторон листа. На выходе с помощью фальцаппарата с подборкой можно получить тетради, имеющие объем кратный 16 страницам (с одного рулона - 16 полос, с двух - 32, с трех рулонов - 48, с шести - 96 полос).
Экспедиционное оборудование - завершающая часть технологического комплекса по выпуску газеты. Оно работает в линию с печатной машиной и считает, формирует пачки, упаковывает их и маркирует. Для промежуточного хранения предварительно отпечатанных тетрадей (рекламных вкладок и приложений) используются накопители в форме сменных барабанов.
21.
Практика выпуска электронных версий газет настолько значима, что в крупных изданиях ("Коммерсанть", "Известия", "Московские новости" и др.) созданы целые отделы и службы, которые готовят электронные версии газет. Одно из преимуществ электронных версий газет и журналов - это практически неограниченный тираж и относительная дешевизна. Они не ограничены объемом, что позволяет публиковать расширенные версии материалов, подробные расследования, Часто электронные версии газет и журналов появляются на сервере даже до выхода в свет их бумажного аналога. К примеру, во второй половине дня уже можно просмотреть завтрашний номер "Комсомольской правды". Заголовки и аннотации, как правило, открыты для бесплатного доступа, но полные тексты статей часто требуют он-лайн регистрации для оформления подписки или сообщения номера кредитной карточки пользователя для оплаты.
Многие газеты содержат интерактивные архивы (базы данных), в которых хранится информация предыдущих выпусков.
Вполне возможно, что скоро традиционным станет следующий процесс чтения газет. Зайдя на указанный сайт в Интернете, читатель увидит на экране страницы заголовков и сможет перейти на заинтересовавшую его статью одним нажатием соответствующей клавиши. Электронные газеты будут в состоянии почти до бесконечности увеличивать объем освещения информации путем подключения библиотек компьютерных "вырезок" и открытия доступа к невероятному объему дополнительного материала, содержащегося на других компьютерах. На повестке дня - создание "личностных" газет: разрабатывается даже способ, каким читатель может сообщить о своих предпочтениях компьютеру, который отберет нужную информацию и представит ее в форме газеты.
Контрольные вопросы:
1. Каким шрифтом долгое время набирался газетный текст?
2. Что такое верстка? Каких она бывает видов?
3. Назовите способы печати.
4. Сочетание каких основных принципов предполагает газетный дизайн?
5. Как изменилась технологическая схема выпуска газеты за последние 20 лет?
6. Какую роль играют фотоиллюстрации на газетной полосе?
7. Чем было вызвано освоение диапазона коротких волн в радиовещании?
8. Обрисуйте обстановку современной телестудии.
9. Что послужило причиной возникновения кабельного телевидения?
10. Почему в России спутниковое телевидение до сих пор не получило широкого развития?
11. Как доставляются сегодня оригинал-макеты газетных номеров из редакции в типографию?
12. Какие перспективы у электронных версий газет?