Таким образом, в разработке психофизиологической проблемы физиология и психология сходятся в понимании того, что нейрофизиологическое обеспечение психических процессов имеет системный характер.
Последняя группа вопросов, относящихся к рассматриваемой проблеме, касается специфики физиологического обеспечения психических процессов у человека.
Психика (надо полагать, и нейрофизиология) человека качественно отлична от психики животных. Это, конечно, не исключает действия некоторых общих законов, а значит, и возможности использования знаний, полученных при изучении животных, в исследованиях человеческой психики и нейрофизиологии, и наоборот. Но такое использование требует осторожности.
Имеются данные о том, что нейродинамика зависит от тех конкретных функций, которые человек выполняет в совместной с другими людьми групповой деятельности. Так, Ф. Д. Горбов и
М. А. Новиков обнаружили в своих исследованиях различия характеристик нейродинамики у лиц, выполняющих разные функции в групповой деятельности. Если один и тот же человек в разные периоды времени выполняет разные задачи (выступает то ведущим, то ведомым), то и характеристики нейродинамики у него оказываются различными: они изменяются вместе с изменением его задач в групповой деятельности.
Говоря о социальной обусловленности нейрофизиологии человека, важно отметить, что здесь вряд ли имеет место прямое, непосредственное влияние социального на физиологическое. Оно —это влияние — опосредствуется психикой
человека. Например, совершенствование чувствительности того или иного анализатора в отношении тех или иных свойств предметов и объектов, обусловленное трудовой деятельностью, вряд ли можно понять как прямой
«автоматический» эффект повторения и упражнения.
Думается, что в разработке программы психофизиологических исследований сознания важно учитывать специфику основных психических функций: когнитивной, регулятивной и коммуникативной. Вряд ли можно раскрыть особенности организации физиологического обеспечения сознания без специального изучения того, как формируются и развиваются функциональные системы у человека, связанные с целенаправленным приобретением знаний, произвольной регуляцией действий и общением. Важным является также исследование физиологического обеспечения такой характеристики сознания, как его внутренняя связность и рефлексивность. Не менее значим вопрос о мозговых механизмах переходов как от осознаваемых форм психического отражения к неосознаваемым, так и в обратном направлении.