§ 1. Психофизиологическая проблема
Первый комплекс вопросов связан с изучением материального субстрата психических процессов и состояний — активного мозга. Здесь проблема, обозначенная в заголовке данной главы, выступает как проблема соотношений физиологического (точнее, нейрофизиологического) и психического, или психофизиологическая проблема.
Психофизиологическая проблема возникла в психологии в то время, когда произошел переход от феноменологических описаний психических явлений к изучению их материального субстрата — мозга и протекающих в нем нервных процессов. Именно в это время начала формироваться физиологическая психология.
Вместе с тем эта проблема была поднята и в физиологии, когда та в ходе своего развития обратилась к исследованию наиболее сложного возникшего в эволюции живых существ органа — мозга и его функций, когда начали формироваться физиология высшей нервной деятельности и нейрофизиологии.
Из концепции психофизиологической идентичности вытекает и понимание положения психологии в системе научного знания. Согласно Смарту, «психология занимается объяснением поведения человека и животных и постольку, несомненно, должна рассматриваться как ветвь биологии». Он глубоко верит, что «с научной точки зрения полное объяснение поведения человека или животного должно зависеть от полного понимания нейрофизиологической структуры мозга человека или животного.
Своеобразным вариантом концепции психофизиологической идентичности является предложенная М. Бунге «гипотико-дедуктивная система эмерджентного материализма, или эмерджентного психонейронального монизма»
Согласно этой системе психическое не тождественно физиологическому. Оно рассматривается как специфическое явление, порождаемое физиологическим, но несводимое к нему.
Все варианты решения психофизиологической проблемы нередко сводят только к двум: либо психофизиологического взаимодействия, либо психофизиологической идентичности (включая концепцию эмерджентного психонейронального монизма).
Но психофизиологическая проблема должна решаться на более широкой философской основе. Такой основой является ленинская теория отражения. Изучение психических явлений (включая явления сознания) с позиций этой теории, предполагает рассмотрение по крайней мере трех взаимосвязанных отношений:
- отношение отражения к отражаемому (например, перцсптивного образа к ею оригинал) — действующему на органы чувств
объекту внешнего мира). Здесь имеется в виду не только мера
адекватности образа объекту, но и те процессы, которые обеспечивают превращение энергии внешнего воздействия в факт сознания;
- отношение отражения к его носителю — мозгу (например, отношение динамики формирования перцептивного образа к тем процессам, которые протекают в нервной системе), или отношение психических процессов к нейрофизиологическим;
- отношение отражения к поведению и деятельности (например, отношение перцептивного образа к тем движениям, при помощи которых человек воздействует на отражаемый предмет), иначе говоря, регулирующая функция психического.
В исследованиях отношения психики к мозгу основное место заняла проблема локализации психических явлений.
Как известно, в свое время широкое распространение имела идея узкого локализационизма.
Исследователи пытались найти жесткую и однозначную связь определенных психических процессов, состояний и свойств с функционированием определенных участков мозга.
На смену локализацционизму пришли представления эквипотенционализма, согласно которому психический процесс представлен полностью в каждом микрообъеме мозга, а в его реализацию вовлечен весь макрообъем мозга. Но и эквипотенциализм тоже еще не дает подхода к решению психофизиологической проблемы, не рас- крывает способы физиологического обеспечения (термин П. П. Бехтеревой) психических процессов.
Психическое связывается с нейрофизиологическим не прямо, а через так называемые системные процессы, т. е. через способ организации нейродинамики. При этом — что важно подчеркнуть — этот способ рассматривается как детерминируемый не внутримозговыми отношениями, а взаимодействием организма со средой, прежде всего поведением. При таком подходе психическое в отношении к нейрофизиологическому выступает как системное качество.
Исследования элементарных актов поведения животных, проведенные учениками Анохина (Судаков , Швырков и др.), позволили получить экспериментальные результаты, имеющие, на наш взгляд, принципиальное значение для решения психофизиологической проблемы. В частности, показано, что в процессе реального поведения активность любого нейрона (в анатомически различных областях мозга) связана с его вовлечением в функциональную систему (тех или иных ее стадий). Эта активность в любой структуре не является афферентной или эфферентной, а одновременно соответствует как определенным условиям среды, так и опре- деленной форме двигательного поведения
На основании всей совокупности проведенных Бехтеревой и ее сотрудниками исследований она приходит к выводу, что нейрофизио логическое обеспечение психических процессов имеет системное строение. Это — корково-подкорковая структурно-функциональная система, включающая звенья разной степени жесткости. Одни из них — это жесткие звенья, работающие независимо от внешней среды (в пределах данного психического процесса); другие — гибкие, напротив, необходимые лишь в каких-то определенных условиях среды. В системе мозгового обеспечения психических процессов преобладают гибкие звенья.
Крупным событием в развитии системных представлений о работе мозга явилось открытие М. Н. Ливановым пространственной синхронизации колебаний биопотенциалов мозга. Одновременное возникновение нервных процессов в разных участках мозга создает новое качество его функционирования, которое, по мнению Ливанова, и лежит в основе психических явлений.
Л. А. Шустова (под руководством Т. Н. Ушаковой) применила метод исследования дистальной синхронизации биопотенциалов, разработанный Ливановым, для изучения речевого процесса. Ею была выявлена динамическая картина активации корковых областей, развивающейся в ходе этого процесса. Показано разнообразие паттернов активации в нейрофизиологическом обеспечении разных видов психических процессов.
Исходя из исследований Ливанова, А. Н. Лебедев предположил, что воспринимаемая и извлекаемая из памяти информация кодируется системами пространственно-организованных периодических процессов, регистрируемых электроэнцефалограммой.
Основной материал нейропсихологии—это случаи изменения психики, возникающие при нарушениях мозга (травмах, опухолях, кровоизлияниях). Изучая эти случаи, нейропсихологи, пользуясь психологическими методами, выясняют изменение восприятия, памяти, мышления, речи, произвольных действий и т. д. Многочисленные данные показывают, что при нарушении какого-либо звена функциональной системы, обеспечивающей данный психический процесс, обычно он нарушается в целом, но в зависимости от нарушенного звена дефекты имеют качественные различия.
Анализируя строение и динамику человеческой деятельности, А. Н. Леонтьев отмечал, что нейрофизиологически она обеспечивается формирующимися в процессе этой деятельности функциональными органами.