§ 3. Субъективные отношения личности
Анализируя психологический склад личности, вряд ли потенциал личности не исчерпывается способностями в него включаются также система знаний, умений, навыков; в целом — то, что принято называть жизненным опытом . Обычно понятия «опыт», «жизненный опыт» употребляются как глобальная характеристика личности Важно было бы дать его дифференцированный анализ.
Можно обойтись без рассмотрения ее ценностных ориентации, при-вязанностей, симпатий, антипатий, интересов и ряда других характеристик, которые хотя и связаны с потребностями, мотивами и целями, но не сводятся к ним.
Наиболее общим понятием, обозначающим перечисленные выше характеристики личности (и ряд других, не перечисленных здесь), является понятие «субъективные отношения личности».
Речь идет о том, как личность относится к тем или иным событиям и явлениям мира, в котором она живет. В данном случае термин «отношение» подразумевает не только и не столько объективную связь личности с ее окружением, но прежде всего ее субъективную позицию в этом окружении. «Отношение» здесь включает момент оценки, выражает пристрастность личности.
*Проблема субъективных отношений личности впервые была поставлена в отечественной психологии Лазурским в связи с изучением характера.*
В советской психологии в роли основания субъективно-личностных отношений рассматриваются общественные отношения. Вся система этих отношений (экономических, гражданских, политических и т. д.), развивающаяся по объективным законам истории, детерминирует тем или иным путем субъективные отношения конкретных личностей, проявляющиеся в их действиях, переживаниях, стремлениях, в понимании и оценке процессов, происходящих в обществе.
Конечно, решающее значение в формировании субъективно-личностных и межличностных отношений имеют экономические отношения: отношения к собственности на средства производства, те отношения, которые объективно складываются в процессах производства, обмена и потребления.
В процессе жизни в обществе у каждого индивида формируется сложнейшая — многомерная, многоуровневая и динамическая —система субъективно-личностных отношений. Ее можно было бы описать как многомерное «субъективное пространство», каждое из измерений которого соответствует определенному субъективно-личностному отношению (к труду, собственности, другим людям, политическим событиям и т. д.). Эти измерения и представляют собой то, что Э. Эриксон называл «радиусами значимых отношений» .
По существу проблема возрастных кризисов (а эти кризисы могут возникать в развитии не только ребенка, подростка и юноши, но также взрослого и пожилого человека) - это психологическая проблема перестройки субъективных отношений личности соответственно ее новому социальному статусу. Сюда же относятся проблемы адаптации выпускников средней школы к новым условиям, возникающим для них при переходе от учебы к самостоятельной трудовой деятельности; образования молодой семьи; смены места работы; ухода на пенсию и т. д.
В самом широком смысле слова субъективность отношений означает их принадлежность личности как общественному субъекту. Они формируются и развиваются в процессе накопления и интеграции всего жизненного опыта личности. Ими характеризуется жизненная позиция личности в обществе. Их детерминация общественными отношениями иногда создает у личности впечатление, что ее субъективные отношения сильнее ее самой (переживание их навязанности). Пожалуй, нигде, как в этих отношениях, не проявляется так отчетливо кумулятивный характер детерминации. Было бы неверно субъективность, пристрастность, связывать обязательно с искажениями или иллюзорностью этих отношений. Субъективность и субъективизм — это
не одно и то же. Если отношения личности адекватны прогрессивным тенденциям развития общества, то их субъективность не только не является препятствием во взаимоотношениях с другими людьми, но, напротив, способствует развитию этих взаимоотношений.
Любой поступок личности, если это действительно общественно-значимый акт, естественно вызывает поступки и других людей; либо их содействие, либо противодействие. Поэтому конечный результат поступка оказывается далеко не всегда тем, на который рассчитывала личность. В этой связи возникают проблемы предвидения личностью последствий своих поступков и понимания ответственности, которые в психологии до сих пор, к сожалению, не разрабатывались, как, впрочем, не разрабатываются и методы психологического анализа поступков.