Чем отличается письменная работа
творческого конкурса от школьного
сочинения по литературе?
Для начала определим характерные черты школьного сочинения:
· тема связана с произведениями одного или нескольких авторов, с творчеством которых вы знакомились на уроке;
· предмет исследования - как правило герой произведения, его характер, идеалы, поступки или особенности авторской интерпретации "вечных" тем - Родины, любви, природы;
· перед написанием сочинения - знакомство с конкретным произведением и со всем творчеством писателя, с критической литературой по этой теме и творчеству автора, с воспоминаниями современников писателя, консультации преподавателя;
· подкрепление ваших выводов суждением критика или литературоведа, цитатами из произведения, ссылками на поведение персонажей, авторское отношение к ним;
· строгая композиция: введение, основная часть и заключение с выводами и обобщениями;
· предназначенность сочинения для узкого круга читателей, - прежде всего для преподавателя; отсюда - ограниченность в выборе стилистических и грамматических средств, в выражении личного эмоционального отношения к автору и его произведению: важно продемонстрировать лишь знание самого произведения и навыки его анализа.
А теперь - об особенностях письменной работы творческого конкурса:
· тема взята из реальной жизни наших земляков, из ситуаций, которые переживали ваши родители, знакомые, соседи и т. п.;
· вы сами отбираете материал для творческой работы - конкретную человеческую судьбу, житейскую ситуацию или прибегаете к помощи консультантов, чтобы собрать наиболее выигрышные факты;
· исследуете конкретную судьбу (историю), чтобы на основе собранного материала написать творческую работу;
· методы исследования - наблюдение за поступками и поведением конкретного человека или социальной группы, опрос будущих героев, выяснение того, о чем они думают по тому или иному вопросу или как бы они поступили в той или иной ситуации, интервью с героем или со специалистом, изучение документов (газеты, книги, картины, предметы прикладного искусства и т. п.), проведение социального эксперимента (например. вы решили на время стать продавцом мороженого, чистильщиком обуви и пр., чтобы ощутить своих героев изнутри, побывать в их шкуре);
· собранные факты (событие, житейская история, рассказ ваших собеседников, личные наблюдения) выступают в вашем сочинении в качестве аргументов ;
· вы должны пользоваться достоверными фактами, указывать подлинные фамилии героев и собеседников, а если по какой-либо причине это невозможно, - оговорить это в тексте, указав причину;
· вы свободны в выборе языковых и стилистических средств, придумываете заголовок, подзаголовки, интригующий зачин, оригинальную концовку, выстраиваете материал, а собственные рассуждения и выводы можете располагать в любом порядке, не обязательно в конце;
· писать желательно с ориентацией на собственных сверстников - чтобы им было интересно.
Журналистская работа неразрывно связана с конкретными людьми, с реальной жизнью. Даже самые изощренные, хорошо продуманные рассуждения автора по теме не могут заменить фактического материала. Вашим девизом при сборе материала и написании творческой работы должно быть
"Больше жизни!",
"Ближе к жизни!".