ДВНЗ «Дніпропетровський технолого-економічний коледж»
Інформація
ДВНЗ «Дніпропетровський технолого-економічний коледж»
для підготовки питання на засідання Ради директорів на тему «Впровадження комп′ютерних технологій у навчально - виховний процес як засіб розвитку творчої особистості студентів»
| Назва навчального закладу | Питання | Відповіді |
| ДВНЗ «Дніпропетровський технолого-економічний коледж | Кількість комп’ютерів/ комп’ютерних класів в навчальному закладі. | ___89__ / ____6___ |
| Основні задачі впровадження у навчально-виховний процес комп’ютерних технологій. | Розширення інтелектуальних можливостей, уміння користуватися інформацією ,отримувати її з допомогою комп’ютера, візуалізація експериментів , сприяння впровадженню педагогічних інновацій, сучасних інформаційно-комунікаційних технологій для підвищення ефективності навчально-виховного процесу. | |
| Чи впливає впровадження комп’ютерних технологій на якість навчання та виховної роботи? | Комп’ютер змінює характер навчання, дозволяє зробити його більш цікавим та ефективним, а отримані знання- більш глибокими та узагальнюючими, використання комп’ютерних технологій дозволяє виявити та підтримати обдарованих студентів, підвищити якість знань студентів, сприяє інтенсифікації процесу навчання, розвитку особистості студента,навичок самостійної роботи з навчальним матеріалом,підвищенню ефективності навчання за рахунок його індивідуалізації. | |
| Кількість проведених навчально-виховних заходів протягом 2014-2015 н.р. (в тому числі відкритих) з використанням комп’ютерних технологій. | 68 | |
| Видатні досягнення навчального закладу в області комп’ютерних технологій. | Відео-практикум з хімічних дисциплін, створення електронних навчальних ресурсів та електронної бібліотеки, електронні тестові завдання для поточного і підсумкового контролю знань студентів, мультимедійні сценарії навчальних занять, елементи дистанційного навчання. | |
| Використання комп’ютерних технологій для проведення модульного підсумкового контролю знань студентів, самостійної роботи, проведення іспитів. | Тестування з використанням Hyper Test для проведення тематичного, підсумкового контролю знань студентів, самостійної роботи, проведення семестрових та державних іспитів. | |
| Ступінь автоматизації навчального процесу за допомогою комп’ютерних технологій. |
Впровадження у навчально-виховний процес комп’ютерних технологій як засобів розвитку творчої особистості студентів
Впровадження комп’ютерних технологій на заняттях у коледжі стає однією з актуальних проблем методики викладання дисциплін. Кожне заняття – це результативна праця всіх студентів у співпраці з викладачем, яка розвиває творчі здібності студентів, диференціює та індивідуалізує процес навчання, стимулює роботу з додатковою літературою та ресурсами Інтернету; розвиває аналітичне мислення, вміння робити узагальнення, формує у студентів навички самооцінки та самоконтролю своєї навчальної діяльності.
Застосування комп’ютерів на заняттях значно підвищує інтенсивність навчального процесу. Комп’ютер забезпечує і всебічний (поточний, рубіжний, підсумковий) контроль навчального процесу. При цьому досягається велика об’єктивність оцінки. Такий вид контролю дозволяє заощадити навчальний час, що дає можливість викладачу приділити більше уваги для розвитку творчих здібностей студентів.
Комп’ютерне навчання несе в собі великий мотиваційний потенціал. Комп’ютер може допомогти викладачеві індивідуалізувати та диференціонувати навчальний процес.
Комп’ютерні технології навчання є перспективним і високоефективним інструментом, що дозволяє надати велику за обсягом інформацію у більшому об’ємі ніж традиційні джерела інформації. Стає актуальною розробка певних методичних посібників до використання засобів нових комп’ютерних технологій для реалізації ідей розвиваючого навчання, розвитку особистості студента.
Директор коледжу В.Н. Карпов