29. Какие упражнения применяют для обучения передачам на месте?
30. Какими организационно-методическими указаниями следует руководствоваться в процессе изучения передач на месте?
31. Назовите наиболее часто встречающиеся ошибки при воспроизведении разновидностей передач на месте.
32. Какие передачи мяча в движении вы знаете? Кратко опишите технику их исполнения.
33. Какие упражнения используют в процессе обучения встречным и поступательным передачам мяча в движении?
34. На какие организационно-методические указания следует опираться при изучении разновидностей передач в движении?
35. Назовите основные ошибки при воспроизведении встречных и поступательных передач в движении.
36. Назовите разновидности ведения мяча и дайте описание техники их выполнения.
37. Как научить рациональной технике ведения мяча? Расскажите, как организовать процесс обучения технике ведения мяча.
38. Какие ошибки наиболее вероятны в ходе использования ведения мяча?
39. Как научить остановкам после ведения (упражнения, организационно-методические указания)?
40. Перечислите основные ошибки при остановках после ведения.
41. Дайте описание техники выполнения разновидностей дистанционных бросков с места.
42. Предложите блок эффективных упражнений в их логической последовательности для обучения основам техники бросков с места.
43. Какие узловые элементы техники бросков с места следует контролировать педагогу при их воспроизведении учащимися?
44. Перечислите возможные ошибочные движения при бросках с места.
45. Какие разновидности бросков в движении и бросков после ведения вы знаете? Дайте краткое описание техники их выполнения.
46. Какие упражнения и в какой последовательности используют в процессе обучения броскам в движении и броскам после ведения?
47. Перечислите узловые элементы техники бросков в движении и после ведения, подлежащие контролю педагога по ходу их выполнения.
48. Каковы наиболее распространенные ошибки при бросках в движении и после ведения?
49. Дайте описание техники всех разновидностей бросков в прыжке.
50. Назовите упражнения для обучения броскам с прыжком, в прыжке и с зависанием.
51. Какие организационно-методические указания можно использовать в процессе обучения разновидностям бросков в прыжке?
52. Перечислите наиболее характерные ошибки при исполнении вариантов броска в прыжке.
116
Глава 3