Упр.9 .Прочитайте текст. Напишите индикативный реферат. Используйте материал для справок (см.упр.6).
Иванова В.А. и др. Русские падежи
(Очерки о русском языке/ В.А.Иванова, З.А.Потиха , Д.Э.Розенталь// Учебное пособие. - СПб.:Форум,2012.- С.109-113.
Самый частый падеж
Часто даже у носителей языка возникает вопросы: все ли падежи одинаково употребляются в речи, отдают ли они предпочтение какому-то одному или нескольким падежам или используют их равномерно ?
Ученые подвергли анализу тексты разных функциональных стилей. В результате выявилась весьма примечательная картина. Обнаружилось, что падежи употребляются крайне неравномерно: одни – часто, другие – редко. В.А.Николаев, изучив детские издания, установил, что самым частым падежом является именительный (33%), затем идет родительный (24%), а потом винительный (20%).На эти три падежа приходится 77% всех падежных форм, а на остальные три падежа – всего 23%.
Иная картина характерна для разговорной речи. В.А.Никонов установил, что самым частым падежом тоже является именительный, но на его долю падает уже 50%, а остальные 50% распределяются между пятью падежами, среди которых первое место занимает винительный – 20%, на втором месте находится родительный – от 11/ до 16 %, а на три падежа (дательный, творительный и предложный) остается только от 14 до 19%.
Совсем по-другому распределяется употребление падежных форм в деловой, научной и публицистической речи. Здесь пальма первенства принадлежит родительному падежу – 36-46%, а на именительный падает 25%, а на остальные четыре падежа – от 30 до 40 %.
Следовательно, во всех стилях самыми частыми падежами остаются именительный, родительный и винительный.
Литература
1.Николаев В. Некоторые данные о частотности употребления падежных форм в современном русском литературном языке// Русский язык в национальной школе,2000.-№ 5.-С.8-10.
2.Никонов В.А. Статистика падежей русского языка// Машинный перевод и прикладная лингвистика.-Вып.3 (10).-М.: Изд-во МГУ,2012.-С.12-18.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3 по теме
«РЕФЕРИРОВАНИЕ НАУЧНОГО ТЕКСТА»
Часть 2. ИНФОРМАТИВНЫЙ РЕФЕРАТ
Упражнение 1. Ознакомьтесь с моделью информативного реферата научной статьи. Каждая часть реферата оформляется стандартизованными языковыми средствами (речевыми клише).
МОДЕЛЬ РЕФЕРАТА:
1. Вступление (название исходного текста, где опубликован, в каком году); сведения об авторе (фамилия, ученые степень и звание); смысл названия работы: чему посвящена (тема), в связи с чем написана.
2. Основная часть:
а) перечисление основных вопросов (проблем, положений), о которых говорится в тексте.
б) анализ самых важных, по мнению референта, вопросов из перечисленных выше. Задачи типового анализа: 1) обосновать важность выбранных вопросов (почему эти вопросы представляются наиболее важными и интересными автору реферата); 2) коротко передать, что по этим вопросам говорит автор, опуская иллюстрации, примеры, цифры, отмечая только их наличие; 3) выразить свое мнение по поводу суждений автора исходного текста.
3. Общий вывод о значении всей темы или проблемы реферируемого текста. В этой части реферата можно выйти за пределы данного текста и связать разбираемые вопросы с более широкими проблемами
Языковые средства, оформляющие реферат:
1.Рассматриваемая статья посвящена теме (проблеме, вопросу...) В статье рассматриваются вопросы, имеющие важное значение для... Тема статьи...; Статья на тему...; Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)...; Тема статьи (вопросы, рассматриваемые в статье) представляет большой интерес... Основная тема статьи отвечает задачам... Выбор темы статьи (исследования) закономерен, не случаен… Статья представляет собой обобщение (изложение, описание, анализ, обзор)..; Статья носит название (называется, под названием, под заголовком)...; В статье излагается (говорится о, дается оценка, анализ, изложение, описание); представлена точка зрения...; Автор статьи рассказывает (излагает)...;
2.В статье автор затрагивает (ставит, освещает) следующие проблемы, останавливается (особо) на следующих проблемах (вопросах, фактах), касается следующих проблем (вопросов, фактов)...; В статье представлена точка зрения на...; Сущность проблемы сводится к.., (заключается, состоит в...);
Актуальность рассматриваемой проблемы, по словам автора, определяется тем, что... В начале статьи автор дает обоснование актуальности темы (проблемы, вопроса, идеи)... Затем дается характеристика целей и задач исследования (статьи).
3.Рассматриваемая статья состоит из двух (трех) частей. ..
а) характеристика авторского изложения информации: Автор говорит, анализирует, раскрывает сущность (суть, противоречия), разбирает, описывает, формулирует, выдвигает (гипотезу, вопрос), высказывает предположение, останавливается, касается, отмечает, подчеркивает, выделяет, (особое, специальное) внимание уделяет, утверждает, доказывает..; Автор считает, полагает, стоит на точке зрения, придерживается точки зрения, отстаивает точку зрения..; Автор сравнивает, сопоставляет, противопоставляет; Автор согласен, возражает, противоречит, спорит, опровергает, полемизирует, критикует, расходится во взглядах, выдвигает (приводит) возражения (аргументы, доказательства)...; Автор ссылается, опирается, исходит, иллюстрирует, приводит пример, цитирует, обосновывает, имеет в виду; объясняет это тем, что...; видит причину в том, что...; Автор дает определение (сравнительную характеристику, обзор, анализ)... Затем автор останавливается на таких проблемах, как (касается следующих проблем, ставит вопрос о том, что...) ... Автор подробно останавливается на истории возникновения (зарождения, появления, становления)... Автор излагает в хронологической последовательности историю... Автор подробно (кратко) описывает (классифицирует, характеризует) факты... Автор доказывает справедливость (опровергает что-либо)...
б) Автор приводит доказательства справедливости своей точки зрения.