Уровни освоения компетенций и индикаторов их достижения, шкала оценивания выпускной квалификационной работы
Дата: 2025-06-14; Просмотры: 1
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
| Уровень освоения компетенции | Шкала оценивания | Критерии оценки |
| Повышенный уровень освоения компетенции(й) | отлично | Выставляется, если работа полностью соответствует следующим требованиям: Работа является законченным самостоятельным исследованием, тема исследования имеет научную актуальность и дает возможность получения нового научно-теоретического и/ или прикладного знания разного уровня; дано четкое определение объекта и предмета, цели и задач исследования, сформулирована проблема; поставленные цели и задачи и основное содержание соответствуют теме исследования; работа базируется на совокупности источников и литературы, достаточной для всестороннего и глубокого рассмотрения поставленной проблемы; представлены развернутое обоснование методологической базы работы, описание конкретных методов и методик исследования; продемонстрировано владение современными методами и технологиями при отборе и обработке исследуемого материала; дан глубокий анализ фактического материала, осуществленный с применением адекватных методик исследования; интерпретация фактического материала осуществлена на основе аргументированно отобранных научных подходов и концепций и демонстрирует высокий уровень теоретической подготовки выпускника; продемонстрировано знание и понимание истории проблемы, существующих подходов и точек зрения по дискуссионным вопросам и определена собственная позиция; автор свободно и корректно использует основные теоретические понятия и термины; выводы работы аргументированы и вытекают из основного содержания работы; структура работы логична, соответствует поставленным задачам и отражает логику исследования поставленной проблемы; оформление работы и научно-справочного аппарата, язык и стиль полностью соответствуют установленным требованиям; доклад четко структурирован, логичен, в нем полностью отражены основные положения и выводы работы; даны исчерпывающие ответы на все заданные вопросы и замечания рецензента. |
| Базовый уровень освоения компетенции(й) | хорошо | Выставляется, если работа удовлетворяет следующим требованиям: Работа является законченным самостоятельным исследованием, тема исследования имеет научную актуальность и дает возможность получения нового научного и/ или прикладного знания разного уровня; дано четкое определение объекта и предмета, цели и задач исследования, сформулирована проблема; поставленные цели и задачи и основное содержание соответствуют теме исследования; работа базируется на совокупности источников и литературы, достаточной для всестороннего и глубокого рассмотрения поставленной проблемы; представлены обоснование методологической базы работы, описание конкретных методов и методик исследования; используются современные методы и технологии при отборе и обработке исследуемого материала; анализ фактического материала осуществлен с применением адекватных методик исследования, однако уровень его недостаточно глубок; интерпретация фактического материала осуществлена на основе существующих научных подходов и концепций и демонстрирует умение выпускника применять их при исследовании конкретной проблемы; продемонстрировано знание и понимание истории проблемы, существующих подходов и точек зрения по дискуссионным вопросам, однако не всегда четко определена собственная позиция; автор корректно использует основные теоретические понятия и термины; выводы работы вытекают из основного содержания работы; структура работы логична, соответствует поставленным задачам и отражает логику исследования поставленной проблемы; оформление работы и научно-справочного аппарата, язык и стиль в основном соответствуют установленным требованиям; в докладе отражены основные положения и выводы работы; даны ответы на большинство заданных вопросов и замечания рецензента. |
| Пороговый уровень освоения компетенции(й) | удовлетворительно | Выставляется, если работа удовлетворяет следующим требованиям: Работа является законченным самостоятельным исследованием, тема исследования имеет научную актуальность и дает возможность получения нового научного и/ или прикладного знания разного уровня; дано четкое определение объекта и предмета, цели и задач исследования, сформулирована проблема; поставленные цели и задачи и основное содержание соответствуют теме исследования; работа базируется на совокупности источников и литературы, достаточной для всестороннего и глубокого рассмотрения поставленной проблемы; представлены обоснование методологической базы работы, описание конкретных методов и методик исследования; используются современные методы и технологии при отборе и обработке исследуемого материала; анализ фактического материала осуществлен с применением адекватных методик исследования, однако уровень его недостаточно глубок; интерпретация фактического материала осуществлена на основе существующих научных подходов и концепций и демонстрирует умение выпускника применять их при исследовании конкретной проблемы; продемонстрировано знание и понимание истории проблемы, существующих подходов и точек зрения по дискуссионным вопросам, однако не всегда четко определена собственная позиция; автор корректно использует основные теоретические понятия и термины; выводы работы вытекают из основного содержания работы; структура работы логична, соответствует поставленным задачам и отражает логику исследования поставленной проблемы; оформление работы и научно-справочного аппарата, язык и стиль в основном соответствуют установленным требованиям; в докладе отражены основные положения и выводы работы; даны ответы на большинство заданных вопросов и замечания рецензента. |
| Компетенции(я) не освоена | неудовлетворительно | Выставляется в следующих случаях: работа имеет несамостоятельный характер; содержание работы не отвечает требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам; отбор материала носит фрагментарный или неполный характер и недостаточен для решения поставленных цели и задач; анализ фактического материала отсутствует, интерпретация фактического материала сводится к воспроизведению существующих в научной литературе оценок (в том числе без ссылок на конкретные исследования); студент в целом демонстрирует слабый уровень теоретической подготовки и неспособность использовать базовую научную информацию в исследовании; в работе присутствуют фактические ошибки; оформление работы не отвечает предъявляемым требованиям, в работе много орфографических ошибок, опечаток и других технических недостатков, при оформлении научно-справочного аппарата не соблюдены требования ГОСТа; доклад нелогичен, не отражает сути работы; при защите студент затрудняется дать ответы на вопросы по теме своей работе, допускает существенные ошибки в ответах. |
3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы