Слова для справок: возможность, зависимость, увеличение, свойство.
17. Оформите данные предложения в виде фрагментов аннотации. Используйте пассивную форму глагола, данного в скобках, и слова для справок.
1.Загрязнения в прилегающем к земной поверхности слое атмосферы и на самой поверхности Земли усиленно мигрируют (изучить). 2. Микроорганизмы способны окислять метан (установить). 3. Существует связь между поверхностной структурой льда или снега и распределением водорослей (обнаружить). 4. Свойства растворов щелочных металлов в жидком аммиаке зависят от концентрации (доказать).
Слова для справок: миграция, способность, зависимость.
18. Передайте данную информацию в форме, типичной для аннотации. Городское население РФ выросло в 6,5 раза, с, а его доля увеличилась с 18 до 64 процентов.
2.Аммиак химически довольно активен, в чистом кислороде он сгорает бледно-желтым пламенем. В присутствии катализаторов при окислении аммиака образуются оксиды азота.
3. Русский язык принят крупными международными организациями (в том числе ООН) в качестве официального мирового языка и изучается во многих странах мира. Статус мирового языка, который имеет русский язык, – это высший статус, который может иметь язык. Кроме русского, статус официальных и рабочих языков ООН имеют только английский, арабский, испанский, китайский и французский языки.
4. Больше всего латинских слов пришло в русский язык в период с XVI по XVIII в., особенно через польский и украинский языки, например: школа, аудитория, декан, канцелярия, каникулы, директор, диктант, экзамен и др. Много слов латинского происхождения составляют группу международного фонда терминов, например: диктатура, конституция, корпорация,лаборатория, меридиан, максимум, минимум, пролетариат, процесс, публика, революция, республика, эрудиция и др.
5. Внешне жидкий аммиак похож на воду. Сходство этим не ограничивается. Практически важно и то, что, как и вода, аммиак — прекрасный растворитель для многих органических и неорганических соединений.
6. Литературный язык – это нормированная, кодифицированная подсистема. Последовательная нормированность предполагает не просто наличие единой нормы, но и еѐ сознательное культивирование: нормы литературного языка отражены в грамматиках, различного рода словарях (грамматических, толковых, орфоэпических и др.) и являются общеобязательными для всех говорящих на нѐм.
19.Замените активную конструкцию пассивной. При необходимости обращайтесь к таблице.
А. 1. Преподаватели и ученые нашего института решают важные научные проблемы. 2. Этот профессор читает лекции два раза в неделю. 3. Молодые инженеры создают проект нового самолета. 4. Все иностранные студенты в нашем университете изучают русский язык. 5. Машины будут проверять контрольные работы студентов. 6. Студенты будут исправлять ошибки в диктантах.
Б. 1. Мы уже прочитали рассказы Чехова. 2. На будущей неделе индийские студенты организуют свой интернациональный вечер. 3. Эти фотографии сделал мой старший брат. 4. Завтра мы решим этот вопрос. 5. Нина уже сдала в библиотеку эту книгу. 6. Через месяц рабочие закончат строительство этого дома.
20. Замените пассивную конструкцию активной.
А. 1. Эта лекция будет читаться молодым ученым. 2. Проект новой машины разрабатывается нашими инженерами. 3. Университетом организуются международные конференции. 4. Ошибки в тетрадях студентов исправляются преподавателем. 5. Эти стихи переводились известным писателем.
Б. 1. Больной был осмотрен опытным врачом. 2. Последний экзамен будет сдан нашими студентами в пятницу. 3. Санкт-Петербург был основан Петром Первым. 4. Эта картина нарисована моим другом. 5. Это письмо получено мной недавно. 6. Роман «Война и мир» был написан известным русским писателем Львом Толстым.
| АКТИВНАЯ | ПАССИВНАЯ | |
| НВ | Рабочие строили дом. Рабочие строят дом. Рабочие будут строить дом. | Дом строился рабочими. Дом строится рабочими. Дом будет строиться рабочими. |
| СВ | Рабочие построили дом. Рабочие построят дом. | Дом построен (был построен) рабочими. Дом будет построен рабочими. |
21. Прочитайте текст статьи учебника. Определите его микротемы. Составьте к нему аннотацию.
Аннотация (от лат. annotatio – замечание) – предельно краткое изложение того, О ЧЕМ можно прочитать в данном первоисточнике. В аннотации (как вторичном тексте) перечисляются главные вопросы, проблемы, изложенные в первичном тексте, а также может характеризоваться его структура.
Аннотирование – процесс составления кратких сведений о первоисточнике, первое с ним знакомство, которое позволяет судить о целесообразности его более детального изучения в дальнейшем. В отличие от реферата, который дает возможность читателю познакомиться с сутью излагаемого в первоисточнике содержания, аннотация не раскрывает содержание документа, в ней не приводятся конкретные данные, описание оборудования, характеристики, методики и т. д., а она дает лишь самое общие представление о его содержании.
При аннотировании происходит аналитико-синтетическая переработка первичных документов. Она состоит в смысловом анализе текста, вычленении единиц информации, оценке этой информации и ее синтезе в очень сжатой форме. Это творческий процесс, требующий общего понимания, воспроизведения и обобщения содержания первоисточника и оформление соответствующей аннотации.
Аннотации подразделяются по следующим признакам:
− по содержанию и целевому назначению;
− по полноте охвата содержания аннотируемого документа и читательскому назначению.
По содержанию и целевому назначению аннотации подразделяются на справочные и рекомендательные.
Справочные аннотации, которые также называют описательными, или информационными, характеризуют тематику документа, сообщают какие-либо сведения о нем, но не дают его критической оценки. Рекомендательные аннотации характеризуют документ и дают оценку его пригодности для определенной категории потребителей, с учетом уровня подготовки, возраста и других особенностей потребителей.
По полноте охвата содержания аннотируемого документа и читательскому назначению аннотации подразделяются на общие и специализированные. Общие аннотации характеризуют документ в целом и рассчитаны на широкий круг пользователей. Специализированные аннотации характеризуют документ лишь в определенных аспектах и рассчитаны на узкий круг специалистов.
Разновидностью специализированной аннотации является аналитическая аннотация, характеризующая определенную часть или аспект содержания документа. Такая аннотация дает краткую характеристику только тех глав, параграфов и страниц документа, которые посвящены определенной теме. Специализированные аннотации чаще всего носят справочный характер. Описательная аннотация приводится в начале книги и начинается с выходных данных. Например:
АХМАНОВА ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА