Приоритеты Стратегии
Для высококачественного и надежного обеспечения нового уровня планирования и удовлетворения потребностей учащихся, входящих в компетенцию Совета учащихся, в процессе разработки данной Стратегии обоснованы следующие контуры приоритетов:
I. Самоуправление: от учащихся школе;
II. Самоуправление - бренд;
III. Стратегическая диверсификация деятельности Совета учащихся;
IV. Стратегическое развитие системы самоуправления;
V. Совет - модернизация;
VI. Стратегирование человеческого потенциала.
Обязательным критерием выбора данных приоритетов являлось их гарантированное обеспечение уже имеющимися в МАОУ «СОШ № 85» конкурентными преимуществами и ресурсами или реальные предпосылки создания и использования таких конкурентных преимуществ и обеспечения ресурсами в стратегируемый период.
II . КОНТУРЫ ПРИОИТЕРОВ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В МАОУ «СОШ № 85»
1. Контур «САМОУПРАВЛЕНИЕ – ОТ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЕ»
Контур приоритетов направлен на помощь школе, со стороны ученического коллектива под руководством совета учащихся включает в себя следующие приоритеты:
- Дисциплинарная работа.
- Чистота в школе и на её территории.
- Развлекательные и культурно-массовые мероприятия.
1.1. Приоритет «Дисциплинарная работа», включает в себя внесения инициативной группой, предложения по дисциплинарной деятельности, для уменьшения числа конфликтных ситуаций между учениками, между учениками и учителями, а также предотвращение порчи школьного имущества.
1.1.1. Задачи приоритета:
1.1.1.1._Выявить основные дисциплинарные проблемы путём опроса учителей, учеников, родителей.
1.1.1.2. Проанализировать данные, полученные в опросе.
1.1.1.3._Разработать_пути_решения_дисциплинарных_проблем, совещательным путём, с привлечением школьного психолога, учителей, учащихся и родителей.
1.1.1.4._Собрать рабочую команду из: заинтересованных, прошедших отбор учеников (членов самоуправления и учеников 10 – 11-х классов).
1.1.1.5._Методом диалога и мягкой силы, разрешить те дисциплинарные проблемы, которые есть на данный момент.
1.1.1.6._Провести профилактические беседы, по предотвращению проблем с дисциплиной в будущем.
1.2. Приоритет «Чистота в школе и на её территории», включает в себя внесения инициативной группой, предложения по организации трудовой деятельности учеников, направленной на поддержание чистоты и порядка, внутри школы и на пришкольных участках.
1.2.1. Задачи приоритета:
1.2.1.1. Сформировать команду, которая будет ответственна за создание и корректировку плана, трудовых работ.
1.2.1.2._Выявить основные направление подержания чистоты, внутри школы и на её территории.
1.2.1.3._Провести популяризацию трудовой деятельности, среди учеников 1 – 11-х классов.
1.2.1.4._Провести большие «субботники», благодаря которым, созданный порядок можно будет, просто поддерживать.
1.2.1.5._Следить за поддержанием чистоты, учениками всех классов.
1.3._Приоритет«Развлекательные_и_культурно-массовые мероприятия», включает в себя внесения инициативной группой, предложения по организации мероприятий, для их более быстрой и более качественной подготовки.
1.3.1. Задачи приоритета:
1.3.1.1._Сформировать команду, которая будет ответственна за создание плана развлекательных и культурно массовых мероприятий (при необходимости: организовывать мероприятия по запросу Администрации школы № 85).
1.3.1.2._Изучить материальную и кадровую базу, для создания школьных мероприятий.
1.3.1.3. При нехватки какого-либо ресурса, обратиться за помощью к администрации школы.
1.3.1.4._Согласно плану или по просьбе Администрации, заранее начать прорабатывать концепцию мероприятия, на совещании ответственной команды, с учётом имеющихся ресурсов.
1.3.1.5._Сформировать ресурсную базу необходимую для организации мероприятия.
1.3.1.6.-Подготовить соответствующую площадку для проведения мероприятия, при помощи ресурсной базы.
1.3.1.7._Провести мероприятие.
1.3.1.8._Убрать площадку или подготовить к следующему мероприятию.
Ожидаемый результат: благодаря реализации первого контура помощь от учеников школы приобретёт упорядоченный характер, будет налажено взаимодействие между администрацией школы и ученическим коллективом.
2. Контур: «САМОУПРАВЛЕНИЕ – БРЕНД»
Контур приоритетов направлен на создание бренда самоуправления и повышения его престижа, включает в себя:
- Название Совета учащихся.
- Логотип Совета учащихся.
- Внешние отличительные черты членов Совета учащихся.
2.1._Приоритет «Название Совета учащихся» включает в себя внесение инициативной группой предложения в Совет учащихся о смене его названия на более актуальное, престижное и понятное для коллектива школы.
2.1.1._Задачи приоритета:
2.1.1.1._Выявить предпочтения членов Совета учащихся путём анкетирования.
2.1.1.2._Выявить ожидания коллектива школы от ученического самоуправления путём анкетирования.
2.1.1.3._Создать инициативную группу на конкурсной или добровольной основе.
2.1.1.4._Подготовить несколько вариантов названия Совета учащихся.
2.1.1.5._Представить результаты работы инициативной группы на заседании Совета учащихся и провести голосование по данному вопросу.
2.1.1.6._Внести итоговое название Совета учащихся в НПА школы о Совете учащихся.
2.1.1.7._Провести анализ проделанной работы и выразить благодарность членам инициативной группы.
2.2._Приоритет «Логотип Совета учащихся» включает в себя внесение инициативной группой предложения в Совет учащихся о создании логотипа Совета учащихся, который будет соответствовать названию Совета учащихся, содержать в себе характерные цвета МАОУ «СОШ № 85» престижным и понятным для коллектива школы.
2.2.1. Задачи приоритета:
2.2.1.1.Выявить предпочтения членов Совета учащихся путём анкетирования.
2.2.1.2. Создать инициативную группу на конкурсной или добровольной основе, либо привлечь инициативную группу, участвующую в разработке названия Совета учащихся.
2.2.1.3. Подготовить несколько вариантов логотипа Совета учащихся.
2.2.1.4.-Представить результаты работы инициативной группы на заседании Совета учащихся и провести голосование по данному вопросу.
2.2.1.5. Внести итоговый логотип Совета учащихся в НПА школы о Совете учащихся.
2.2.1.6. Провести анализ проделанной работы и выразить благодарность членам инициативной группы.
2.3._Приоритет «Внешние отличительные черты членов Совета учащихся» включает в себя внесение инициативной группой предложения в Совет учащихся о создании отличительных элементов одежды Совета учащихся, которые будут соответствовать НПА Российской федерации, Кемеровской области – Кузбасса, МАОУ «СОШ № 85» СанПиН о форме учащихся в общеобразовательных организациях, названию Совета учащихся, содержать на себе логотип совета учащихся и характерные цвета МАОУ «СОШ № 85», престижными и понятными для коллектива школы.
2.3.1. Задачи приоритета:
2.3.1.1._Выявить предпочтения членов Совета учащихся путём анкетирования.
2.3.1.2._Создать инициативную группу на конкурсной или добровольной основе, либо привлечь инициативную группу, участвовавшую в разработке названия или логотипа Совета учащихся.
2.3.1.3._Провести анализ НПА Российской Федерации, Кемеровской области – Кузбасса, МАОУ «СОШ № 85» СанПиН о форме учащихся в общеобразовательных организациях.
2.3.1.4. Подготовить несколько вариантов внешних отличительных черт члена Совета учащихся.
2.3.1.5._Представить результаты работы инициативной группы на заседании Совета учащихся и провести голосование по данному вопросу.
2.3.1.6. Внести итоговые внешние отличительные черты членов Совета учащихся в НПА школы о Совете учащихся и в положение о форме учащихся.
2.3.1.7. Провести анализ проделанной работы и выразить благодарность членам инициативной группы.
Ожидаемый результат: реализация данного контура позволит создать бренд Совета учащихся, подчеркнуть важность его деятельности для школы, повысить интерес учащихся к работе Совета учащихся и стремление вступить в его состав, а равно и повышение участия учащихся в жизни школы.
3._Контур«СТРАТЕГИЧЕСКАЯ_ДИВЕРСИФИКАЦИЯ_ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТА УЧАЩИХСЯ»
Контур приоритетов направлен на расширение и стратегическую долгосрочность проектов Совета учащихся и включает в себя:
- Перечень стратегий Совета учащихся;
- Медиацентр;
- Обмен опытом;
- Дискуссионный клуб.
3.1.Приоритет«ПереченьстратегийСоветаучащихся» предполагает создание перечня (списка) стратегических и исследовательских проектов, в реализации которых заинтересован совет учащихся.
3.1.1.Задачи приоритета:
3.1.1.1. Создать из членов Совета учащихся инициативную группу.
3.1.1.2.Назначить сроки реализации проекта и ответственных за его реализацию.
3.1.1.3._Исходя из стратегических потребностей совета учащихся, составить перечень стратегических и исследовательских проектов.
3.1.1.4. Представить полученный перечень на собрании Совета учащихся и внести необходимые дополнения и изменения.
3.1.1.5. Передать полученный перечень для согласования директору МАОУ «СОШ № 85» и внесения стратегических и исследовательских проектов из перечня в список возможных тем для проектов 9-10-х классов с пометкой «Совет учащихся».
3.1.1.6. Выделить из числа членов Совета учащихся ответственных за помощь и наставничество учащимся, выбравшим темы для исследовательских и стратегических проектов из составленного ранее перечня.
3.1.1.7. Проконтролировать при помощи ответственных лиц успеваемость по реализации проектов из перечня.
3.1.1.8. При необходимости оказать содействие в реализации и защите проекта учащимися.
3.1.1.9. Провести анализ проделанной работы и выразить благодарность ответственным за помощь и наставничество учащимся.
3.2._Приоритет «Медиацентр» предполагает создание площадки для развития творчества учащихся в медийной области, работу с различной техникой, опыт работы в коллективе, создание единого медиапродукта.
3.2.1.Задачи приоритета:
3.2.1.1.Создать из членов Совета учащихся медиагруппу.
3.2.1.2. Назначить сроки реализации проекта и ответственных за его реализацию.
3.2.1.3. Выработать формат вещания и концепцию медиацентра.
3.2.1.4. Договориться с администрацией школы о выделении помещения и специального оборудования.
3.2.1.5. Проконсультироваться с педагогами, ведущими кружки о правилах и особенностях съёмки видео, написания постов и иной деятельности, связанной с медиа-сферой.
3.2.1.6. Начать работу медиацентра с регулярным написанием постов и съёмкой видеорепортажей с мест событий.
3.2.1.7. Предоставить по прохождение первого полугодия отчёт о проделанной работе и провести её анализ.
3.3.Приоритет «Обмен опытом» предполагает реализацию проекта «Все школы в гости к нам!», в рамках которого планируется провести форум школ Рудничного района города Кемерово, на правленого на обмен опытом между учащимися разных школ и выявлению наиболее эффективных методов работы ученического самоуправления, инициатором и площадкой проведения этого форума может стать МАОУ «СОШ № 85».
3.3.1. Задачи приоритета:
3.3.1.1. Составить концепцию проекта и подробный план его реализации, назначить команду проекта и ответственных за его реализацию.
3.3.1.2. Представить проект на обсуждение Совету учащихся.
3.3.1.3. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
3.3.1.4. Представить проект на рассмотрение директору школы.
3.3.1.5. Договориться через директора школы с директорами других школ Рудничного района о проведении данного мероприятия, выбрать дату, место и время проведения форума.
3.3.1.6. Зарегистрировать команды Советов учащихся школ Рудничного района.
3.3.1.7. Подготовить площадку для проведения форума, вступительное мероприятие.
3.3.1.8. Провести форум, выявить победителей, узнать отзывы участников.
3.3.1.9. Провести анализ проделанной работы, выразить благодарность организаторам форума.
3.4.Приоритет «Дискуссионный клуб» предполагает создание площадки на территории школы, для обмена мнениями на выбранные темы.
3.4.1.Задачи приоритета:
3.4.1.1. Создать из желающих принимать участие в реализации проекта учащихся, инициативную группу, распределить обязанности.
3.4.1.2. Назначить сроки реализации проекта и ответственных за его реализацию.
3.4.1.3. Обратиться в Администрацию школы, с просьбой выделить место, для проведения мероприятий.
3.4.1.4. Путём опроса будущих участников мероприятия определить тематику первой встречи.
3.4.1.5. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
3.4.1.6. До окончания первого учебного полугодия, проводить встречи.
3.4.1.7. Представить результат проделанной работы на общем собрании учащихся.
3.4.1.8. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
3.4.1.9. Вести дальнейшую работу, по проекту.
Ожидаемый результат: реализация данного контура позволит расширить и углубить спектр деятельности Совета учащихся, что позволит вовлечь в деятельность Совета учащихся большее количество активных кадров, занятых разноплановой деятельностью.
4. Контур: «СТРАТЕГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ»
Контур приоритетов направлен на стратегическое развитие подходов деятельности Совета учащихся:
- Наставничество.
- Школьные конференции.
- Направления деятельности Совета учащихся.
4.1. Приоритет «Наставничество» предполагает увеличение числа учащихся, вовлечённых в деятельность Совета учащихся и передачу опыта будущим членам Совета учащихся. Результатом которого станет создание команды 7-х классов в первом здании МАОУ «СОШ № 85».
4.1.1. Задачи приоритета:
4.1.1.1. Представить проект на обсуждение Совету учащихся.
4.1.1.2. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
4.1.1.3. Представить проект на согласование директору.
4.1.1.4. Выделить из числа членов Совета учащихся кураторов проекта и наставников.
4.1.1.5. Совместно с классными руководителями 7-х классов выбрать 10 учащихся 7-х классов, желающих принимать участие в деятельности самоуправления и подходящих под критерии члена Совета учащихся, зафиксированных в положении о Совете учащихся.
4.1.1.6. Распределить обязанности между учащимися и кураторами.
4.1.1.7. Составить план мероприятий до окончания первого полугодия.
4.1.1.8. Провести работу до окончания первого полугодия.
4.1.1.9. Представить результаты работы на заседании Совета учащихся.
4.1.1.10. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
4.2._Приоритет «Школьные конференции» предполагает организацию общешкольных конференций в конце первого и второго учебных полугодий, на которых будут подводиться итоги проделанной работы, учащиеся смогут задать интересующие их вопросы относительно деятельности Совета учащихся и внести свои предложения.
4.2.1. Задачи приоритета:
4.2.1.1. Внести предложение в Совет учащихся
4.2.1.2. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
4.2.1.3. Назначить ответственных из состава совета учащихся за организацию мероприятия четыре.
4.2.1.4. По окончании первого полугодия подготовить и провести первую конференцию.
4.2.1.5._Провести анализ проведённого мероприятия, внести необходимые изменения и дополнения.
4.2.1.6._Подготовиться ко второй конференции по окончании второго учебного полугодия.
4.2.1.7. Провести анализ мероприятия, внести необходимые изменения и дополнения.
4.3. Приоритет «Направления деятельности Совета учащихся» направлен на разделение деятельности Совета учащихся на различные направления, что позволит обозначить направления деятельности самоуправления и составить общую картину его деятельности.
4.3.1. Задачи приоритета:
4.3.1.1. Назначить ответственных за данную деятельность.
4.3.1.2. Основываясь на уже имеющихся положениях Советов учащихся и опыта совета учащихся МАОУ «СОШ № 85», выработать направления деятельности и подготовить их внесение в НПА о Совете учащихся.
4.3.1.3. Представить результаты проделанной работы на заседании Совета учащихся.
4.3.1.4. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
4.3.1.5. Представить поправки для согласования директору школы.
4.3.1.6. Внести поправки в НПА школы.
Ожидаемый результат: реализация приоритетов контура позволит задействовать учащихся первого здания в деятельности самоуправления школы и подготовить потенциальных членов Совета учащихся к предстоящей работе, так же реализация контура улучшит связь Совета учащихся и самих учащихся и внесёт ясность в его деятельность, тем самым позволит скорректировать деятельность Совета учащихся в интересах учащихся.
5. Контур «СОВЕТ – МОДЕРНИЗАЦИЯ»
Контур приоритетов направлен на обновление, учреждения НПА школы о самоуправлении, закреплении положений стратегии и предоставления плацдарма для дальнейшего развития системы ученического самоуправления и включает в себя:
- Положение об ученическом самоуправлении.
- Положение о выборах президента Совета учащихся.
- Поправки в Устав школы об ученическом самоуправлении.
5.1. Приоритет «Положение об ученическом самоуправлении» предполагает обновление положения школы об ученическом самоуправлении, что приведёт его в соответствие с текущей ситуацией и закрепит положения стратегии.
5.1.1._Задачи приоритета:
5.1.1.1. Создать инициативную группу
5.1.1.2. Провести анализ НПА школы об ученическом самоуправлении.
5.1.1.3. Выявить проблемы в НПА школы о самоуправлении.
5.1.1.4.-На основании типового положения о самоуправлении и положений о самоуправлении иных школ создать новое положение о самоуправлении.
5.1.1.5. Представить новое положение на собрании Совета учащихся.
5.1.1.6. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
5.1.1.7. Представить новое положение для согласования директору школы.
5.1.1.8. Привести ученическое самоуправление в соответствие с новым положением.
5.2. Приоритет «Положение о выборах президента Совета учащихся» предполагает нормативно-правовое закрепление процедуры и правил проведения выборов, предвыборной агитации, требований к кандидатам и иных положений.
5.2.1. Задачи приоритета:
5.2.1.1. Провести анализ НПА школы об ученическом самоуправлении.
5.2.1.2. Выявить проблемы в НПА школы о самоуправлении и проблемы, возникавшие ранее при проведении выборов.
5.2.1.3. На основании типового положения о выборах руководителя (председателя, президента) Совета учащихся и положений о самоуправлении иных школ создать новое положение о выборах президента Совета самоуправления.
5.2.1.4. Представить положение на собрании Совета учащихся.
5.2.1.5. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
5.2.1.6. Представить положение для согласования директору школы.
5.2.1.7. Привести порядок избрания президента и ведения агитации в соответствие с положением.
5.3. Приоритет «Поправки в Устав школы об ученическом самоуправлении» предполагает внесение изменений в положения, касающиеся самоуправления для приведения Устава школы по линии самоуправления к актуальному положению дел и для дальнейшей реализации стратегии.
5.3.1._Задачи приоритета:
5.3.1.1. Провести анализ положения о выборах президента Совета учащихся и об органе ученического самоуправления и Устава МАОУ «СОШ № 85».
5.3.1.2. На основании анализа составить проект поправок в Устав школы.
5.3.1.3. Представить проект поправок на собрании Совета учащихся.
5.3.1.4. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
5.3.1.5. Представить поправки на утверждение директору школы.
5.3.1.6. Внести поправки в Устав школы.
Ожидаемые результаты: вступление в силу новых НПА и поправок обеспечит успешную реализацию стратегии и приведёт положения нормативно-правовых актов о деятельности школьного самоуправления в соответствие с актуальным положением дел.
6._Контур «СТРАТЕГИРОВАНИЕ_ЧЕЛОВЕЧЕКОГО ПОТЕНЦИАЛА»
Контур приоритетов направлен на повышение продуктивности членов Совета учащихся и включает в себя:
- Требования к членам Совета учащихся.
- Совет и организации с самоуправленческой тематикой.
- Грамотность членов Совета учащихся.
6.1. Приоритет «Требования к членам Совета учащихся», предполагает закрепление конкретных требований к членам Совета учащихся в НПА школы о Совете учащихся, что позволит отсеять кандидатов, неподходящих к предъявленным требованиям.
6.1.1._Задачи приоритета:
6.1.1.1. Провести опрос путём анкетирования учащихся, на тему их виденья личностных качеств члена Совета учащихся.
6.1.1.2. Провести опрос путём анкетирования членов Совета учащихся на тему их виденья личностных качеств члена Совета учащихся.
6.1.1.3. Проанализировать результаты анкетирования и требования к члену Совета учащихся других школ.
6.1.1.4. На основе анализа вывести требования к члену Совета учащихся МАОУ «СОШ № 85».
6.1.1.5. Представить проект на утверждение членам Совета учащихся.
6.1.1.6. Провести замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
6.1.1.7. Представить проект на согласование директору школы.
6.1.1.8. Внести изменения в НПА школы о Совете учащихся.
6.2. Приоритет «Совет и организации с самоуправленческой тематикой» направлен на повышение уровня профессионализма на более высоком уровне и стимуляцию активности посредством предоставления возможности для карьерного роста посредством включения активных членов Совета учащихся в деятельность районных, городских и иных организаций, направленных на тему самоуправления.
6.2.1. Задачи приоритета:
6.2.1.1. Выдвинуть предложение на заседании Совета учащихся.
6.2.1.2. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
6.2.1.3. Представить предложение директору школы.
6.2.1.4._Совместно с президентом и куратором ученического самоуправления составить список членов самоуправления, достойных для направления в городские, областные и всероссийские организации, ориентированные на ученическое самоуправление.
6.2.1.5. Представить список кандидатов на заседании Совета учащихся.
6.2.1.6. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
6.2.1.7. Направить список кандидатов для согласования директору школы.
6.3._Приоритет «Грамотность членов Совета учащихся» предполагает направление членов Совета учащихся на образовательные программы, вебинары, мастер-классы и иные образовательные мероприятия, посвященные теме самоуправления для повышения профессионализма.
6.3.1._Задачи приоритета:
6.3.1.1. Выдвинуть предложение на заседании Совета учащихся
6.3.1.2. Провести анализ замечаний, внести необходимые изменения и дополнения.
6.3.1.3. Представить предложение директору школы.
6.3.1.4.-Совместно с президентом и куратором ученического самоуправления сформировать команды для участия в конкурсе.
6.3.1.5. Направить команду на конкурс.
Ожидаемый результат: в результате реализации данного контура уровень грамотности и профессионализма повысится, что позволит Совету учащихся выполнять больше количество задач и карьерно расти.