Воспитание, школа и педагогическая мысль
древнерусского государства до XVIII в.
Воспитание, школа и педагогическая мысль Киевской Руси. Принятие христианства и его влияние на развитие образования и педагогической мысли. Организация школ. Содержание, формы и методы их работы. Особенности воспитания и обучения в Киевской Руси в период феодальной раздробленности и татаро-монгольского нашествия. Педагогическая деятельность “Мастеров грамоты”. Воспитание, школа и педагогическая мысль Московской Руси (XIV –XVI.вв.) и Московского государства (XVII в.). Берестяные грамоты как источник представлений о распространении грамотности на Руси. Педагогическая мысль Древней Руси. Памятники древнерусской литературы о воспитании (“Поучение детям” Владимира Мономаха, “Сказание о законе и благодати”, “Домострой” и др.).
Воспитание, школа и педагогическая мысль в России в XVIII веке
Просветительские реформы Петра I. Организация государственных школ. Создание Академии наук и учебных заведений при ней. Возникновение сословных учебных заведений. Просветительская деятельность М.В.Ломоносова. Создание Московского государственного университета, его влияние на развитие школы и педагогической мысли. Создание сословной системы образования.
Основные тенденции образовательно-воспитательной системы в России в XIX веке
Создание первой государственной системы образования в России в первой половине XIX века. Организация Министерства народного просвещения. “Устав гимназий” и “Устав университетов”. Реформы образования в 1804 г. и контрреформы в 1828 г.Общественно-педагогическое движение 60-х гг. XIX века. Причины и основные направления. Образовательно-воспитательная система в России на рубеже XIX и XX вв. Государственная и альтернативная системы образования. Частные школы К.И.Майя, К.Н.Вентцеля, В.Н.Тенищева, Л.Н.Толстого и др. Педагогическая мысль в России на рубеже XIX и XX вв. Деятельность П.Ф.Каптерева, Н.Ф.Бунакова, А.Н.Острогорского, П.Ф.Лесгафта, М.И.Демкова, В.П.Вахтерова и др.
К.Д.Ушинский – основоположник отечественной педагогической науки
Краткая характеристика жизненного и творческого пути К.Д.Ушинского. Мировоззрение К.Д.Ушинского. К.Д.Ушинский о сущности, цели и задачах воспитания. Идея народности воспитания как основа педагогической системы К.Д.Ушинского. К.Д.Ушинский о педагогике как науке и искусстве воспитания. К.Д.Ушинский о роли труда в развитии общества и отдельной личности. Возможности школы в формировании потребности и привычки трудиться. Дидактические взгляды К.Д.Ушинского. К.Д.Ушинский о роли учителя-воспитателя и своеобразии педагогической профессии.