Метод действенного анализа.
Начало работы над драматическим, прозаическим или сценарным произведением
Основные принципы работы по данной методике основаны на вскрытии различных событий в разных жанрах и разнообразных ситуаций ( мистических, исторических ,фантастических и других) на ОСНОВЕ разбора человеческих взаимоотношений, анализе природе конфликтов и способах их разрешения, поиске мотивов человеческих действий.
Помимо того, что метод действенного анализа является методикой работы над ролью в спектакле или киноискусстве, он к тому же является мощнейшим аналитическим творческим средством, которое может помочь любому человеку в жизни.
В метод действенного анализа входят следующие этапы работы:
1) «Разведка умом» и «разведка действием»;
2) Сверхзадача и сверх-сверхзадача произведения;
3) Исходное событие ;
4) Поиски промежуточных событий;
5) Этюд в действенном анализе;
6) Вспомогательные этюды;
7) Последовательность событий;
8) Центральное и главное события ;
9) Сквозное действие;
10) Вскрытие основного конфликта;
11) Цели и задачи действующих лиц;
12) Действие и контрдействие.
Академическая структура занятия:
1) Зачин.
2) Сценарий-летопись-раскадровка
3) Икебаны, фотонаблюдения, фотоистории-3 кадра.
4) Метафоры-эквиваленты
5) Творческий туалет-разминка.
6) Этюдные показы: этюды- Одиночные этюды, «Молча вдвоем», «Впервые в жизни», «Музыкальный момент». ПФД.
7) Кинонаблюдения. Озвучание-дубляж
8) Чтение-обсуждение нового материала
9) Драматический пересказ Притч, отрывков из прозы, рассказов, сценариев
10) Финал .
Важнейшим и необходимым условием прохождения курса является понимание того, что он относится к Духовным практикам , к «Жизни человеческого духа»- К.С., который непосредственно связан с Подсознанием …а с ним можно только «договориться» доверчиво и волево выполнять все предлагаемые тренинги и упражнения.
ЛИТЕРАТУРА
Аллан Пиз. Язык тела и жестов. - Воронеж., 1992.
1. Гиппиус С. В. Гимнастика чувств. - Л., М., 1967.
2. Горчаков Н. М. Режиссерские уроки К. С. Станиславского. – М., 1952.
3. Грачева Л. В. «Воспитание чувств // Диагностика и развитие художественной одаренности. Сборник. – СПб., 1992.
4. Демидов Н. В. Искусство жить на сцене. – М., 1965.
5. Кнебель М. О. О действенном анализе пьесы и роли. – М., 1982.
6. Кнебель М. О. Поэзия педагогики. – М., 1978.
7. Кнебель М. О. Слово в творчестве актера. – М., 1964.
8. Корогодский З. Я. Начало. – СПб., 1996.
9. Корогодский З. Я. Режиссер и актер. - М., 1967.
10. Корогодский З. Я. Этюд и школа. – М., 1975.
11. Ивана Чабак « 12 шагов к успеху»
12. « Американская школа» сборник статей
13. Станиславский К. С. Собр. соч.: В 9 т. – М., 1958-
14. Чехов М. А. Путь актера.: В 2 т. – М., 1986.
15. Шмойлов М. Г. Мастерство актера (Упражнения и игры начального этапа обучения) Методическая разработка. – Л., 1990.
16. Эфрос А. Репетиция – любовь моя. – М., 1993.
17. Эфрос А. Профессия режиссер. – М., 1993.
18. Эфрос А. Продолжение театрального романа. – М., 1993.
19. Эфрос А. Книга четвертая. – М., 1993.
20. А.Г. Соколов Монтаж –телевидение, кино, видео- М.2005 учебник
21. Л.В. Грачева Тренинг в работе актера над ролью –СПб , 2010 г
22. Роберт Макки « История на миллион долларов»