4-Практическое освоение Действенного анализа и словесного действия на площадке перед камерой
Образовательная программа
АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО ДЛЯ режиссерской группы
ВШРС
Санкт-Петербург
2016-06-23
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Актерское мастерство » является модифицированной программой от программ «Актерское мастерство» и «Режиссура» кафедры режиссуры и актерского мастерства Санкт-Петербургского Гуманитарного Университета профсоюзов (долгое время возглавляемой) Н. а. России, лауреатом премии имени К. С. Станиславского в области театральной педагогики, профессором З. Я. Корогодским в соответствии с областью дополнительного образования. Программа составлена – Зиновьев В.А.. Почетный работник образования, член-корр. МАОН, преподаватель в должности профессора кафедры кино-фото ГИКИ, педагогический стаж с 1981 года.
Целью программы «Актерское мастерство » является развитие собственных актерских навыков, умение настроить актера для выполнения режиссерских задач на съемочной площадке в предлагаемых обстоятельствах , умение совершить «режиссерский показ» для верного воплощения приспособлений, мизансцен и живого существования актера перед камерой.
Основные задачи предмета:
· Познакомить с основами актерского искусства русской школы драматического искусства – «школы переживания» и продолжающих вариаций на эту тему- Михаила Чехова, Н.В. Демидова, Е.Б. Вахтангова, также с упражнениями используемыми в становлении актеров западной школы у Иваны Чаббак и в сборнике « Американская школа» в частности Ли Страсберга и элементы динамических техник Ошо. Также с некоторыми тезисами Роберта Макки из его книги- «История на миллион долларов». Это человек прошедший и актерскую и режиссерскую школу- методический родственник.
· Развить навык свободного существования и действия , подлинности восприятия и оценок
· Помочь развитию творческого мышления и воображения;
· Обучить основам словесного действия
В процессе обучения формируются такие способности, как:
ü лидерские качества, умение создавать увлекающую творческую атмосферу;
ü педагогический и режиссерский контроль творческого процесса, умение анализировать и направлять процесс собственного творческого роста
построение межличностного общения в коллективе.
Срок реализации программы: 16 занятий по 3 часа( 48часов)
Четыре основы метода (системы) К.С. Станиславского
1-Этика –создание и поддержание атмосферы необходимой для доверительной работы и творческого . погруженного существования на площадке.
2-Внешняя техника
3-Внутренняя техника ( психотехника)
4-Методика
Этапы освоения актерских практик.
1-Погружение в творчество.
Знакомство с основными этапами воспитания современного актера.-
РАБОТА НАД СОБОЙ!
РАБОТА НАД МАТЕРИАЛОМ
Знакомство с основами методики
Режиссер встречи. Зачин
Творческая документация- Тетрадь заданий
Тетрадь летописей
Творческий дневник- нот или тайм менеджемент, фиксация жизни.
Копилка впечатлений ( увиденное, услышанное, прочитанное)
Рефераты по специальности
Летопись – сценарий- раскадровка встречи
Туалето- тренинг-
Знакомство- Имена-«волна», имена-«шляпа», Поздороваться с каждым, «Обнимашки», «Дай-на» в разных предлагаемых обстоятельствах
Стихи в подарок
Интересный факт. Случай, происшествие.
Понимание и расшифровка своих социальных ролей
Подробное пояснение главного блока работы над собой-
«Раны и радости», « Люблю- ненавижу», Мое-не мое», « Принимаю- непринимаю»…( методика- вспомнить, рассказать, записать, снять)
2- Развитие навыков свободного самочувствия в ситуации публичности. Освоение «питчинга»
Этюды на ПФД.(воображаемый предмет)
Эквиваленты и метафоры
«Икебана»
Чтение (пересказ) прозы в предлагаемых обстоятельствах .
Кинонаблюдение.
Озвучание-дубляж
Организация этюда в отрывке из прозы.
Основным видом учебной деятельности на данном этапе является творческий туалет и тренинг, режиссерская практика в зачине, актерская практика в этюдных пробах, познавание профессиональной этики.
3-. Познание себя в предлагаемых обстоятельствах.
Приобретение навыков физического действия в событийной ситуации. Понимание и освоение мизансцен и приспособлений перед камерой.
Основным видом учебной деятельности являются подготовительные, настраивающие тренинги, одиночные и парные этюды, разбор и организация кинонаблюдения для съемок (раскадровка), написание сценария по выбранному отрывку ( прозаическому или драматическому) и организация этюда по нему.
.
4-Практическое освоение Действенного анализа и словесного действия на площадке перед камерой
Основным видом учебной деятельности являются подготовительные, настраивающие тренинги, организация и сьемка отрывка по своему сценарию на литературной основе, организация и съемка кинонаблюдения.
Формы работы: практические групповые занятия , самостоятельная работа между встречами- подготовка этюдов, съемка икебан, фотонаблюдений и фотоисторий, съемка отрывков по прозе и кинонаблюдениям.
Ожидаемые результаты и способы их проверки
В конце этапа обучающийся должен:
- владеть навыками погруженного действия ( в упражнениях тренинга – «Переход», Оценка в кадре, Этюд на ПФД, Событийное существование в кадре выраженное приспособлениями и оценкой, Оправданная работа с реквизитом в этюде- листок, очки, телефон, стакан, книга и так далее);
- владеть навыками импровизационного самочувствия (сыграть ремарку из сценария, пьесы, прозы)
- иметь этюдную зарисовку по упражнению «ВидеоНаблюдение» , Притча, Знакомая работа на ПФД или другим заданиям.
участвовать (быть автором) в одиночном или парном этюде (без текста);
- владеть навыками импровизационного самочувствия в условиях съемочной площадки- упражнение - «кастинг»
- выбрать отрывок (роль , которую хотелось бы сыграть) из прозаического или драматического произведения, из киноотрывка.
- Рассказать ( снять) какую либо радость или рану своей жизни
- сыграть в этюде отрывок с партнером ( партнерами)
- владеть навыками словесного действия;
-
- участвовать (быть автором) в этюде на основе литературного материала;
-
- владеть методикой работы над ролью ( ролевая тетрадь и режиссерский сценарий своего экзаменационного отрывка)
-
- участвовать (быть автором) в творческом сюрпризе, зачине,
-
- понимать и уметь рассказать о 4-х основах системы К.С. Станиславского (этика, внешняя техника, внутренняя техника, методика)
-
- владеть методикой событийно-действенного вскрытия авторского материала;( в кино или прозе)
-
- участвовать в съемках учебной работы в качестве актера, оператора, помощника режиссера, художника, осветителя, звукооператора или рабочего на площадке в зависимости от учебной необходимости.
-
- участвовать в выпускном творческом вечере мастерской.
Формами подведения итогов реализации программы являются:
1) Контрольные уроки:
2) Экзамен ( организация творческого выпускного вечера группы и видеопоказ снятых отрывков))