ü Раздел: Музыкально-образовательные беседы о вокальном искусстве
• Виды вокального искусства
Теория Виды вокального искусства: народный, академический, эстрадный вокал. Их различие.
Практика Прослушивание и анализ музыкального материала.
• Эстрадный вокал
Теория Особенности эстрадного пения. Сочетание различных техник и специфических приѐмов.
Практика Прослушивание и анализ музыкального материала.
ü Раздел: Формирование певческих навыков
· Певческая установка
Теория Понятия: правила пения, охрана голоса и певческая установка. Певческая установка в положениях стоя, сидя; правильное положение корпуса, шеи, головы, рук и ног при пении. Мимика лица при пении. Певческая установка в различных ситуациях сценического действия.
Практика. Контроль за певческой установкой в процессе пения.
· Певческое дыхание
Теория Элементы правильного дыхания. Дыхательная установка. Опора звука на дыхании. Цепное дыхание.
Практика Дыхательная гимнастика. Вокально-дыхательные упражнения. Упражнения на диафрагмальное дыхание. Выработка чувства глубокой опоры дыхания. Дыхательные упражнения для раскрытия головного резонатора. Работа с репертуаром, пользуясь правильным дыханием.
· Звукообразование
Теория Понятия: Звукообразование, звуковедение, певческая позиция, голосовые регистры, диапазон голоса (звуковой, динамический)
Практика Вокальные упражнения- распевания:
пение упражнений- распевок на одном дыхании на разных гласных звуках, слогах; упражнения на исполнение legato, non legato, staccato
работа над высокой певческой позицией, «близкое пение», «купол»;
упражнения на развитие и сглаживание регистровых переходов (звукоряды, скачки, арпеджио).
упражнения на развитие звукового и динамического диапазонов. разучивание одноголосных вокальных упражнений, распевок упражнения с использованием вокального приѐма «скэт»
· Артикуляция, дикция
Теория Естественность и активность артикуляционного аппарата. Организация слов ритмически и звуковысотно. Соотношение работы артикуляционного аппарата с мимикой и пантомимой.
Практика Пение и произнесение скороговорок. Речевые упражнения. Артикуляционная гимнастика. Работа над репертуаром с применением полученных навыков.