Игра «Составь предложение по схеме».
Предлагаются схемы (предлогов)? и дети, опираясь па эти схемы? составляют предложения, выделяя в них «маленькое слово» (предлог).
• Составление предложений по демонстрируемому действию.
К доске вызываются два ребенка. Задание:
- Коля встань возле стула, а ты Саша сядь возле стола.
- Коля, где ты стоишь? - Саша, а где ты сидишь?
- Дети, где стоит Коля? - А где сидит Саша?
- III . Постановка цели занятия.
- Сегодня мы будем учиться составлять предложения с «маленьким словом» (предлогом) возле.
Игра «Слушай и делай».
- Ира, положи ручку возле книжки.
- Ира, где лежит книжка?
- Дети, куда положила Ира ручку? И т. д.
• Составление предложений по сюжетным картинкам с предлогом возле.
IV . Итог занятия.
Занятие 41 (68) Формирование грамматического строя речи
Тема: ФАБРИКИ И ЗАВОДЫ
Цели: познакомить детей с некоторыми названиями фабрик и заводов; уточнить профессии людей, работающих на фабриках и заводах; учить образовывать слова с помощью суффиксов; учить детей составлять распространенные предложения.
Оборудование: предметные и сюжетные картинки.
Ход занятия
I . Организационный момент.
- Сядет тот, кто образует существительное женского рода.
• Я художник, а ты ... (художница).
• Я продавец, а ты ... (продавщица).
• Я учитель, а ты ... (учительница).
• Я проводник, а ты ... (проводница).
• Я писатель, а ты ... (писательница).
• Я певец, а ты ... (певица). И т. д.
II . Введение в тему. Беседа.
Педагог выставляет картинки разных заводов: металлургический, автомобильный, тракторный, приборостроительный, алюминиевый и др.
А.
- Что это? (Заводы.)
- Назовите их.
- Кто работает на металлургическом заводе? (Здесь работают металлурги.)
- Что они делают? (Они плавят сталь.)
- Кто работает на автомобильном заводе?
- Что на нем делают?
- Какой это завод? (Тракторный.)
- Что на нем делают?
- А что делают на приборостроительном заводе?
- Какие заводы есть в нашем городе?
- А какой завод в нашем районе? Б.
- Что это? (Фабрики.)
- Фабрики бывают разные: ткацкие, обувные, швейные, кондитерские и др.
- Что делают на ткацкой фабрике? (Ткани.)
- Какие ткани вы знаете?
- Кто работает на ткацкой фабрике?
- Что делают на обувной фабрике?
- А что делают на кондитерской фабрике?
- Какие ещё фабрики вы знаете?
III . Составление предложений по вопросам.
- Что делает ткачиха?
- Что делает кондитер?
- Что делает швея?
- Что делает токарь?
- Что делает сталевар?
- Что делает обувщик? И т. д.
IV . Итог занятия.
3 а н я т и е 42 (70) Обучение рассказыванию