III . Беседа о русской народной игрушке.
- Что это? (Игрушки.)
- А это? (Тоже игрушки.)
- Но это особые игрушки, которые делают люди руками и очень-очень давно. Их делает русский народ. И поэтому эти игрушки называются русскими народными.
2) Кто из вас знает такие игрушки?
Существует дымковская глиняная игрушка. Лепили в Дымковской слободе недалеко от г. Вятки. Тверская глиняная игрушка (г. Торжок в Тверской области). Филимоновская глиняная игрушка (д. Филимоново Тульской обл.). Каргопольская глиняная игрушка (г. Каргополь Архангельской области). Богородская деревянная игрушка (с. Богородское Московской области).
В селе Полхов-Майдан Нижегородской области делают яркие расписные игрушки-тарарушки - матрешки, кони-тройки.
IV . Рассказ о Богородской игрушке. (См.: Тимофеевекий, А. Богородская игрушка. - М., 1987.)
V . Итог занятия.
Занятие 26 (43) Формирование грамматического строя речи
Тема: РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРУШКА. ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Цели: учить составлять предложения с предлогами с, со, без, обозначающими наличие или отсутствие совместимости или сопровождения (с кем? с чем? без чего? без кого?); отработать употребление творительного падежа количественных числительных в сочетании с существительными.
Оборудование: предметные картинки, коробка, ящик, пакет, разные игрушки.
Ход занятия
I Организационный момент.
- Сядет тот, кто скажет, с кем он стоит.
Я стою с Толей и Катей. И т. д.
II . Закрепление изученного материала.
1. Игра «Что с чем?».
Каша с молоком. Тарелка с супом. Корзина с яблоками. И т. д.
2. Игра «Кто без чего? Что без чего?».
Петушок без гребешка. Слон без хобота. И т. д.
Стол без ножки. Машина без колеса. И т. д.
3. Игра «Запомни с чем».
На столе лежат разные предметы группами по четыре. Рядом коробка, ящик, пакет. Логопед кладет в пакет 2 грибка, в коробку 3 картинки, а в ящик - 4 кубика. Меняет их местами и предлагает детям вспомнить: с чем коробка, с чем пакет, с чем ящик? Отвечая, дети должны назвать количество предметов в пакете, в ящике, в коробке.
Например: пакет с двумя грибками, коробка с тремя картинками, ящик с четырьмя кубиками.
Игра продолжается, предметы и их количество от 2 до 4 всё время меняются.
III . Итог занятия.
Занятие №27 (45) Обучение рассказыванию