2. Методы психолого-педагогической диагностики музыкальной культуры ребенка.
Экзаменационные билеты
по курсу «Теория и технологии музыкального воспитания детей»
для студентов 3 курса очного отделения
1. Музыка как вид искусства и средство воспитания детей дошкольного возраста.
2. Методы психолого-педагогической диагностики музыкальной культуры ребенка.
3. Музыкальное образование детей дошкольного возраста в контексте современных концепций детства.
4. Методы и формы музыкального воспитания ребенка-дошкольника в семье.
5. Современная образовательная политика в сфере музыкального воспитания детей.
6. Музыкальное творчество ребенка как выражение его личного потенциала в музыкально-художественной деятельности.
7. Становление и развитие теории музыкального воспитания детей (20-30 гг. XX века).
8. Игровые методы и приемы приобщения детей к музыке, виды, особенности использования в разных возрастных группах.
9. Становление и развитие теории музыкального воспитания детей (40-60 гг. XX века).
10. Воздействие музыки на гармоничное развитие ребенка-дошкольника.
11. Становление и развитие теории музыкального воспитания детей (80-90 гг. XX века).
12. Особенности и содержание процесса формирования основ музыкальной культуры ребенка-дошкольника.
13. Современные программы и технологии музыкального развития дошкольников.
14. Музыка в повседневной жизни дошкольного образовательного учреждения.
15. Цель и задачи музыкального воспитания детей.
16. Технологии развития творческих способностей ребенка-дошкольника в разных видах музыкально-художественной деятельности.
17. Принципы музыкального воспитания детей.
18. Программы и технологии развития музыкально-ритмических способностей детей дошкольного возраста.
19. Содержание музыкального воспитания детей.
20. Экспериментирование ребенка-дошкольника на музыкальных инструментах: программы и технологии.
21. Особенности и содержание процесса формирования основ музыкальной культуры ребенка-дошкольника.
22. Виды музыкальной деятельности, применяемые в семейном воспитании.
23. Методы музыкального воспитания ребенка-дошкольника.
24. Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений чувашского народного и композиторского музыкального искусства.
25. Структура музыкальности.
26. Технологии развития творческих способностей детей в музыкально-ритмической деятельности.
27. Диагностика музыкальности ребенка-дошкольника
28. Менеджмент качества в работе по музыкальному воспитанию детей.
29. Развитие творческих способностей детей в игре на музыкальных инструментах.
30. Образовательный модуль «Музыка»: виды и типы организации занятий.
31. Технологии развития музыкального восприятия у детей дошкольного возраста в разных видах музыкально-художественной деятельности.
32. Организация музыкально-образовательного пространства и музыкально-обогащенной развивающей предметно-пространственной среды.
33. Формы организации музыкальной деятельности детей.
34. Технологии развития вокально-певческих навыков детей дошкольного возраста.
35. Формы и содержание работы с детьми по развитию музыкального восприятия
36. Функции и обязанности воспитателя, музыкального руководителя, старшего воспитателя, заведующего дошкольным образовательным учреждением в реализации задач музыкального воспитания.
37. Детское музыкальное исполнительство – виды и содержание.
38. Задачи и содержание музыкального воспитания детей в семье.
39. Формы и содержание музыкально-досуговой деятельности детей в условиях ДОУ и семьи.
40. Проектирование содержания музыкально-образовательной деятельности в детском саду.