Глава II. Основы методики обучения сценическому фехтованию
Теория
Перед началом курса знакомство с задачами предмета проводится в форме беседы (первая тема). По вопросам эволюции оружия читается лекция с демонстрацией различного вида оружия и соответствующего иллюстративного материала (вторая тема). Тема нужна не только для грамотного ношения оружия и обращения с ним, но и для того, чтобы в сценической практике молодой актер мог иметь суждение о предлагаемом типе оружия.
В большинстве случаев система оружия предлагается художником спектакля с точки зрения исторической, — иногда это бывает не вполне правильно. Различные системы оружия вели за собой совершенно отличную друг от друга технику их применения, а это, в свою очередь, давало различные рисунки боевых движений.
Знакомство с эволюцией техники боя на холодном оружии является третьей темой курса <Сценическое фехтование>.
Особенности обучения сценическому бою
Особенностью обучения сценическому бою является отсутствие защитных приспособлений у занимающихся: масок, нагрудников и перчаток. Защитные приспособления, необходимые в спортивном обучении, в обучении сценическому фехтованию не только излишни, но даже вредны, так как задачей курса является обучение такой технике, при которой точно направленный, сильный и быстрый укол или удар был бы остановлен вовремя самим нападающим, не дойдя до тела партнера, в том случае, если партнер не успеет взять защиту.
Тренаж защитных действий должен быть поставлен так, чтобы эти навыки были освоены быстрее, точнее и раньше действий нападения. Воспитание чувства партнера, тренируемое специальными упражнениями, помогает довольно быстро справиться с задачей точной защиты и ощущения скорости нападения, для того, чтобы уколы и удары приходились в закрытые защитой части тела.
В сценических условиях никогда не бывает защитных приспособлений: обучение следует вести в сценических условиях и конкретными навыками, дабы не переучивать позднее.
Методика обучения приему
Сложность техники фехтования (а следовательно, и методики обучения) заставляет предварительно рассмотреть методику обучения отдельным приемам. Каждый фехтовальный прием, являясь физическим упражнением с присущей ему нагрузкой, воздействует на организм и представляет собой элемент боевого или бытового действия. В начале обучения прием должен преподноситься с указанием его тактического содержания и сопровождаться образцовым показом для создания представления о технике и назначении движения.
В первом периоде занятий внимание должно быть сосредоточено на технике приема. Овладение техникой осуществляется практическим анализом отдельных движений, составляющих данный прием. Освоив составные части, исполняют прием в целом. Таким образом, учащийся овладевает схемой предлагаемого для изучения движения.
После овладения схемой необходимо дать занимающимся небольшой отрезок времени для самостоятельной проработки деталей и закрепления всей схемы. Освоение изученного приема и детализация техники осуществляются повторением приема и соответствующей проверкой. Дальнейшее совершенствование осуществляется путем сочетания изученного приема с другими приемами, применением его в целях тренажа на скорость и выразительность в работе с противником.
В соответствии с изложенным, организация занятий должна предусматривать последовательное прохождение обучения:
1. без противника,
2. обучение с противником.