Пассивные и пассивно-активные упражнения, стимулирующие работу небно-глоточных мышц
С помощью шпателя, которым трогают корень языка, вызывать рефлекторное сокращение мышц задней стенки глотки и мягкого нёба.
Имитировать жевание.
Пить воду маленькими глотками или имитировать глотательные движения (следующие друг за другом многократные глотательные движения приводят к увеличению времени, в течение которого мягкое нёбо находится в поднятом положении).
Покашливать — это движение совершается многократно на одном выдохе (приводит к полному смыканию нёбно-глоточного кольца).
Позевывать — это движение имитируется ребенком вслед за логопедом.
Многократно произносить гласные А, Э на твердой атаке голоса.
Полоскать горло маленькими порциями теплой воды.
Кроме этого полезно использовать упражнения с преодолением сопротивления. Эти упражнения активизируют работу нёбно-гортанно-глоточных мышц, усиливают нёбно-глоточное смыкание.
 |
Логопед кладет руку на лоб ребенка и дает инструкцию опустить голову вниз. Ребенок опускает голову вниз с преодолением сопротивления.
Логопед держит руку на затылке ребенка и просит его запрокинуть голову назад. Ребенок запрокидывает голову с преодолением сопротивления.
Логопед, расположив одну руку под челюстью ребенка, а другую на теменной области головы, просит его открыть рот. Ребенок открывает рот с преодолением сопротивления (рис. 99а, 99б). Ребенок высовывает язык вперед. Логопед используя стерильную марлевую салфетку, захватывает кончик языка и предлагает ребенку втянуть язык внутрь. Осуществляя сопротивление, ребенок пытается втянуть язык, а логопед удерживает язык в течении нескольких секунд, затем позволяя ребенку втянуть язык в полость рта. В данном упражнении основная нагрузка ложится на шилоязычную мышцу и мышцы гортано-глоточного кольца (рис. 100).
6.2.9. Массаж десен и твердого неба
 |
В ряде случаев у ребенка кроме нарушений мышечного тонуса может наблюдаться слабость кинестетических ощущений. В таких случаях с целью преодоления расстройств артикуляционного праксиса в комплекс массажных движений включают массаж по слизистой оболочке твердого нёба и десен. Этот массаж также улучшает кровообращение и трофику тканей в полости рта.
1. Рот ребенка открыт. Большой палец расположен на внешней стороне верхней десны, а указательный — на внутренней стороне. Энергично нажимая на десну, производить движения справа налево, а затем слева направо (рис. 101а).
2. Указательный палец расположен на внешней стороне нижней десны, а большой — на внутренней стороне. Энергично нажимая на десну, производить движения справа налево, а затем слева направо (рис. 101 б).
3. Указательным пальцем энергично проводить по твердому нёбу, начиная от передних верхних зубов, по направлению к мягкому нёбу до границы с мягким нёбом и обратно (рис. 101в).