Конспект занятия родителя с ребенком № 1
Для занятия Вам понадобиться корзинка, в которой лежат игрушки и разные предметы; бланки с заданиями; цветные карандаши.
1. Приветствие
Родитель (законный представитель ребенка): давай начнем занятие с приветствия наших помощников. Пропоем для них песенку.
С добрым утром глазки!
Глазки наши смотрят (например, на часы в комнате, на зеркало….)
С добрым утром ушки!
Ушки наши слушают (например, песенку часов, шум машин за окном…)
С добрым утром носик!
Носик наш нюхает (например, овощи).
С добрым утром ротик!
Ротик наш кушает (сначала кормят птичку, затем – собачку, потом крокодила)
С добрым утром ручки!
Ручки наши хлопают (тихо, громко)
С добрым утром ножки!
Ножки наши топают (тихо, громко)
С добрым утром я
И все мои друзья!
Ладошками поглаживаем глазки. Имитируем движение держания бинокля в руках и направление его на заданный объект. Ладошками поглаживаем ушки. Прислоняем ладошки к ушкам и прислушиваемся к заданным звукам. Указательным пальчиком несколько раз дотрагиваемся до носика. Имитируем движение нюхания носиком заданного обобщения. Ладошкой слегка дотрагиваемся до ротика. Несколько раз.
Имитация движения пальцами клевания зернышек, рассыпанных по полу; далее – ладони соединяем лодочкой перед собой, разводим ладони в сторону, запястья оставляем соединенными (имитируем движения открывания и закрывания ротика у собачки); после того, как покормили собачку, дети вытягивают прямые руки вперед, имитируют движения открывания и закрывания рта у крокодила
Поглаживаем свои ручки (движения к себе). Хлопки, соответственно заданной команде. Поглаживаем свои ножки (движения к себе). Топаем ножками соответственно заданной команде. Гладим себя по голове. Разводим руки в стороны.
2. Мотивационный этап.
Путешествие в лес.
После того, как ребенок поприветствовали своих помощников, родитель предлагает отправиться в путешествие на лесную поляну, где их ждет добрый и смешной человечек
Отправляемся гулять,
Вместе гномика искать.
По тропинке в лес пойдем,
Лужу мимо обойдем,
Перепрыгнем ручеек,
Посмотрели мы налево,
Посмотрели мы направо,
Посмотрели вверх на солнышко,
Посмотрели вниз на травку.
Ах, как красиво!
3. Практический
Появление персонажа гномика Глазастика (см. Приложение 1).
Родитель (законный представитель ребенка) вот мы с тобой и на лесной поляне, а на пенечке нас встречает гномик. Посмотри, есть ли в его внешнем виде что-то необычное. Обрати внимание на его лицо. Да, у него большие глаза. Попробуй придумать ему такое имя, чтобы люди, которые его не видели, догадались о его особенности. (Глазастый, Большеглазый, Лупоглазый, Видик, Смотрелкин, Всевидящий, Глазка). Давай выберем ему какое-то одно имя. Хорошо, пусть это будет Глазастик. А для чего нам нужны глаза? (Чтобы смотреть, чтобы видеть, чтобы не упасть, цвета различать, книжки читать и телевизор смотреть, плакать - ответы детей.) Совершенно верно. Глазастик подготовил для вас очень интересные задания, выполняя которые мы поймем, что наши глазки очень важные и главные наши помощники.
4. Гимнастика для глаз
Давай сделаем гимнастику для глаз. Закроем правый глаз, левый глаз. Откроем правый глаз, левый глаз. Закроем оба глаза. Откроем оба глаза. Моргнем правым глазом три раза, левым глазом — три раза, обоими глазами — три раза. А теперь крепко зажмурим их. Откроем глазки. Очень хорошо.
5. Игра «Прятки»
Перед тобой корзина. В ней лежат разные предметы, игрушки. Давай выберем игрушку. Внимательно рассмотрим ее, спрячем под платок и постараемся как можно точнее описать: какая она, во что одета, какой величины, из чего сделана? Отлично!
6. Упражнение «Прогулка» за столиком)
Родитель(законный представитель ребенка) давайте покажем гномику Глазастику , как мы играем с нашими пальчиками.
Пошли пальчики гулять,
А вторые догонять,
Третьи пальчики бегом,
А четвертые пешком,
Пятый пальчик поскакал
И в конце пути упал.
Пальцы рук сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу. Ритмичные движения по столу указательных пальцев. Движения средних пальцев в быстром темпе. Медленные движения безымянных пальцев по столу. Ритмичное касание поверхности стола обоими мизинцами. Стук кулаками по поверхности стола.
7. Задание «Путаница» (Приложение 1)
Посмотри, на картинках «спрятались» разные животные. Найдите их и раскрась.
8. Задание «Коврики» (Приложение1)
Посмотри внимательно на коврики с дырками. Подбери к каждому заплатку из фигурок ниже.
9. Игра «Запрещенное движение»
Сейчас я буду показывать тебе разные движения, ты их будешь за мной повторять. Но одно движение повторять нельзя: топать ногами. Смотри внимательно. Играем.
10. Задание «Найди тень» (Приложение 1)
Гномик Глазастик очень любит загадывать загадки, а ты любишь их отгадывать? Так как сегодня мы говорим о помощниках глазках, то они нам сейчас будут помогать. Помогут найти отгадку на бланке. Но отгадка превратилась в тень. Итак, слушаем загадки и отгадываем их.
1. Два конца, два кольца,
Посередине гвоздик. (ножницы)
2. То назад, то вперед
Ходит, бродит пароход.
Остановишь – горе!
Продырявишь море. (утюг)
3. Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (елка)
4. В лесу на одной ножке
Выросла лепешка.
У кого одна нога,
Да и та без башмака? (гриб)
5. Под соснами, под елками
Лежит мешок с иголками.
Не портной, а всю жизнь
С иголками ходит. (еж)
6. Маленький, беленький,
По лесочку прыг – прыг,
По лесочку тык – тык! (заяц)
7. Блещет в реке чистой
Спинкой серебристой.
У родителей и деток
Вся одежда из монеток. (рыба)
11. Рефлексивный
Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания
А теперь скажем спасибо волшебному человечку Глазастику, ведь благодаря нему мы так много узнали о своих глазах. На следующем занятии нас ждет еще одна интересная встреча. А сейчас представьте, что вы по лесной тропинке мы возвращаемся домой.