7.У Вас есть беспокойство по поводу пользования ребёнка гаджетами? Какие?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8. Как ведет себя ребенок при установке запрета на игру или принудительное
завершение игры?_____________________________________________________
____________________________________________________________________
9.Что такое информационная безопасность ребёнка, по вашему мнению?
____________________________________________________________________
10.Какие меры по информационной безопасности вашего ребёнка Вы
предпринимаете?_______________________________________________________
__________________________________________________________________
11.Какие черты характера появились у ребёнка после начала использования
компьютера?_________________________________________________________
____________________________________________________________________
12.Сколько времени Вы проводите за гаджетами? _________________________
13.Играете ли вы вместе с ребенком в компьютерные игры?
____________________________________________________________________
14. Как часто вы уделяете время общению с ребенком, совместной деятельности,
различным играм? (перечислите виды совместных занятий)
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
15. Хотели бы Вы обсудить проблему общения детей с гаджетами на
родительском собрании?__________________________________________
Благодарим за участие в анкетировании!
Приложение 3
Тексты утверждений-карточек для психологической мастерской
- Некоторые компьютерные игры направленны на развитие логики и внимания, образного мышления, координации движений.
- Компьютер позволяет лучше и быстрее освоить понятия, цвета, формы,
величины.
- Компьютер помогает развивать воображение ребёнка, моделируя
совершенно новые ситуации, даже из области будущего и нереального.
- Компьютер развивает быстроту действий и реакций.
- Использование гаджетов формирует психологическую готовность к
овладению компьютерной грамотностью.
- Использование гаджетов вызывает у ребенка интерес к новой технике,
устраняет страх ребенка перед новой техникой.
- Компьютер развивает творческие способности.
- Компьютерные игры полностью захватывают сознание ребёнка,
воздействуют на его психику.
- Компьютерные игры повышают состояние нервозности и страха при
стремлении, во что бы то ни стало, добиться победы.
- Содержание многих игр провоцирует проявления детской агрессии,
жестокости.
- Использование компьютера позволяет получить любую необходимую для
обучения информацию в Сети.
- Работа за компьютером и планшетом способствуют возникновению
нарушения осанки. Просиживание за гаджетами способствует развитию гиподинамии.
- Игры на компьютере для детей всегда доступны, бесплатны, не требуют места для их хранения.
- Гаджеты мешают ребенку полноценно познавать мир посредством
физического взаимодействия с предметами.
- Долгое нахождение в одной позе за компьютером или планшетом приводит
к перенапряжению мышц шеи и ухудшению кровоснабжения мозга.
- Электронные игры развивают компьютерную зависимость - ребенок не
хочет идти гулять или заниматься каким-либо другим делом, а целыми
днями находится дома, при малейшей возможности садясь за компьютер.
- Увлечение гаджетами ведет к нарушению у детей коммуникационной
сферы. Ребенок начинает предпочитать виртуальный мир реальному
общению, общение со сверстниками становится всё более поверхностным и
формальным.
- Увлечение гаджетами вызывает «дефицит концентрации», что особенно
ярко проявляется в обучении и характеризуется гиперактивностью,
ситуативностью поведения, повышенной рассеянностью.
- Постоянное перенапряжение в кисти руки может привести к неврологическому расстройству под названием «туннельный синдром» (нарушение работы нервов запястья) - ухудшение нервной проводимости провоцирует нарушение координации движений пальцев, судороги кисти и предплечья.
- Во время компьютерных игр ребенок испытывает своеобразный
эмоциональный стресс. Исследования российских физиологов показали, что
даже ожидание игры сопровождается значительным увеличением содержания гормонов коры надпочечников: это в свою очередь способствует формированию у ребенка повышенной возбудимости.
- Смотря на монитор, ребенок моргает в 3 раза реже, чем обычно, что
приводит к утомлению глазных мышц и негативно сказывается на сетчатке
и сосудах. Ухудшается зрение.
Приложение 4
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ОТ РЕБЕНКА
«ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ С
СОВРЕМЕННЫМИ ГАДЖЕТАМИ».
Дорогие мамы и папы! Я родился в век компьютерных технологий, порой быстрее вас разбираюсь в гаджетах, но у меня очень ранимая психика. Научите меня правильно взаимодействовать с компьютером помогите вырасти здоровым человеком.
Для этого нужно:
Разрешать использовать мне компьютер
как награду, для эффективного воспитания, в качестве поощрения на
непродолжительный срок.
Мне очень важен ваш личный пример: если вы разрешаете играть мне
некоторое время в день, то и сами не должны просиживать у компьютера или
в смартфоне весь вечер.
Четко контролируйте те игры, в которые я играю, обсуждайте их со мной и
участвуйте в их выборе. В них не должно быть агрессии и насилия.
Познакомьте меня с развивающими играми.
Отслеживайте любые отклонения в моем поведении после того, как я поиграл
в игру. Если я стал раздражительным, возбужденным, у меня появилась
бессонница, значит, было превышено время игры, либо игра мне не подходит.
Установите специальные сетевые фильтры и специализированное ПО,
позволяющее контролировать и лимитировать мое общение с компьютером.
Научите меня соблюдать режим работы за компьютером. Объясните мне, что
компьютер не право, а привилегия, поэтому проведение времени за ним
подлежит контролю с вашей стороны. Однако не злоупотребляйте своим
"правом на запрет", ведь "запретный плод сладок".
Обязательно приобщайте меня к занятиям спортом, ведь у детей, увлеченных
спортом, компьютерная зависимость проявляется реже.
Поощряйте мои творческие увлечения, будь то рисование или занятия
музыкой, и тогда мне не захочется проводить каждый день за компьютерными
играми.
Предложите мне другие способы время препровождения. Можно составить
список дел, которыми стоит заняться на досуге. Важно, чтобы в списке были
совместные с вами занятия (походы в кино, прогулки, настольные и
подвижные игры и т.д.), ведь общение с вами, дорогие родители, не заменит
ни одна компьютерная игра!!!
Картотека
Минутки медиабезопасности
для дошкольников
для детей с 3 года до 7 лет
(дидактические игры)