Тема: Терминологический диктант. Местоимения. Чтение студенческого гимна « Gaudeamus » c анализом трудных мест
Теория: §§ 112–135 в учебнике
1.Разряды местоимений (повторение).
2. Указательные местоимения (pronomĭna demonstratīva), их склонение (повторение).
3. Относительное местоимение (pronomen relatīvum), его склонение.
4. Вопросительные местоимения (pronomĭna interrogatīva), их склонение.
5. Отрицательные местоимения (pronomĭna negatīva), их склонение.
6. Неопределенные местоимения (pronomĭna indefinīta) (ознакомительно).
7. Определительные местоимения (pronomĭna determinatīva) (ознакомительно).
Практика:
1. Учить лексический минимум 19-го раздела (с. 281–282).
2. Сделать упр. 1, с. 280 (1-е словосочетание) (письменно).
3. Читать и переводить предложения (номера предложений каждой группе раздает преподаватель); читать и переводить текст “Memorabĭle dictum”, с. 281, делать морфолого-синтаксический анализ всех изученных местоимений.
4.Учить крылатые выражения:
1) Aut Caesar, aut nihil. Или Цезарь, или ничто (Ср. Или пан, или пропал) (римский император Калигула).
2) Nullum malum sine alĭquo bono. Нет худа без добра.
3) Quod licet Jovi, non licet bovi. Что дозволено Юпитеру, то не дозволено быку (поговорка).
4) Quisque fortūnae suae faber. Каждый сам своего счастья кузнец.
5) Qui pro quo . Один вместо другого (смешение понятий, путаница).
5. Подготовиться к лексической работе (разделы 9–19).
Задание №19
Тема: Лексическая работа. Повторение пройденного материала. Подготовка к контрольной работе
Теория:
1. Повторить все темы.
2. Повторить всю лексику.
Практика:
Выполнить тренировочные задания:
1. Написать 4 основные формы глагола, выделить основы, образовать все временные формы инфинитива (оба залога) и все причастия; образовать p.1, pl. во временах системы перфекта индикатива актива и пассива от глаголов accipio 3 и munio 4.
2.Указать тип предложения (простое или сложное), подчеркнуть подлежащее и сказуемое. Выделить и назвать синтаксический оборот (acc.c.inf. или abl.abs.), охарактеризовать предложение, сделать морфолого-синтаксический анализ каждого слова оборота, перевести предложение на русский язык. Предложения: А № 4–6, 7, 13, с. 266; Amicis advenientĭbus, gaudēmus. Pontĭbus factis, Caesar flumen transit. Cicerone consule, conjuratio reperta est.
3. Просклонять словосочетание: is homo nobilior, illud tempus clarissimum, ista virgo notior
Задание № 20
Тема: Контрольная работа
Домашнее задание:
1. Выучить наизусть студенческий гимн «Gaudeamus»;
2. Подготовить индивидуальное чтение (тексты – у преподавателя). В отдельной тетради выполнить 7 видов анализа текста:
1) фонетический анализ (выписать примеры на основные правила чтения и ударения);
2) морфологический анализ (сделать морфологический анализ всех слов);
3) синтаксический анализ (указать синтаксическую функцию каждого слова, функции падежей, если имеются, охарактеризовать обороты, если имеются);
4) семантический анализ (указать значение изученных суффиксов существительных и прилагательных);
5) стилистический анализ (найти вокатив и императив, если имеются);
6) исторический комментарий (дать историческую справку, если текст основан на исторических событиях);
7) мифологический комментарий (кратко изложить миф, если текст описывает миф).
Задание №21
Тема: Анализ ошибок контрольной работы. Опрос индивидуального чтения и студенческого гимна « Gaudeamus »
Домашнее задание: подготовиться к тесту по античной культуре и опросу крылатых выражений.
Задание № 22
Тема: Тест по античной культуре. Опрос крылатых выражений
Домашнее задание: подготовиться к сдаче задолженностей.
Задание № 23
Тема: Ликвидация задолженностей