Тестирование (выбрать один верный ответ).

Дата: 2025-06-02; Просмотры: 55
Оценка:
0.00 из 5.00 — оценок
Скачиваний: 0
1 вариант 2 вариант

  1. Какой вид воображения описан

в мифах и легендах древности описываются различные фантастические существа, кентавры, драконы и пр. А.М. Горький сетовал молодым писателям: «Если вы описываете лавочника – надо сделать это так, чтобы в одном лавочнике было описано 30 лавочников, в одном попе – 30 попов, чтобы если эту вещь читают в Херсоне, видели Херсонского попа, а в Арзамасе – арзомасского попа.»

а) агглютинация, б) заострение,
в) гиперболизация, г) типизация,
д) схематизация

2.Какой приём воображения используется

в карикатуре в орнаменте

а) агглютинация,
б) гиперболизация,
в) заострение,
г) типизация,
д) схематизация.

3.Определите вид воображение

воссоздание читателем образа личности, описываемой в художественном произведении создание изобретателями модели экскаватора, танка-амфибии и пр.

а) пассивное,
б) репродуктивное,
в) творческое,
г) апперцептивное.

4.Определите :

что общего между воображением и мышлением чем отличается воображение от мышления

а) возникает в проблемной ситуации,
б) опережающее отражение действительности происходит в виде ярких представлений,
в) мотивируется потребностью личности,
г) основу составляет перцептивная деятельность.

 

Критерии оценивания:

«отлично» - 4 правильных ответов (0 ошибок);

«хорошо» - 3 правильных ответа (1 ошибка);

«удовлетворительно» - 2 правильных ответа (2 ошибки);

«неудовлетворительно» - 1 правильных ответа (3 и больше ошибок).

 

 

 

Тестирование (выбрать один верный ответ).

1 вариант 2 вариант

  1. Что является примером

Наглядно-образной памяти Словестно-логической памяти

а) запоминание теоремы Пифагора,
б) запоминание запаха лимона,
в) запоминание движения в танце,
г) переживание чувства гордости при воспоминании ситуации успеха

2.Определите какая форма процесса воспроизведения проявляется в описанной ситуации

на оживлённой улице один прохожий, внимательно взглянув на другого, радостно бросается ему навстречу: «Вы! Это Вы!» на экзамене по математике ученик никак не мог вспомнить необходимую формулу, но наконец ему это удалось

а) узнавание, б) реминисценция,
в) припоминание, г) воспоминание.

3.Каков объём

кратковременной памяти долговременной памяти

а) объём ограничен: 7±2 элементов информации,
б) неограничен: храниться всё, что известно об окружающем мире,
в) храниться информация необходимая для решения актуальной задачи,
г) объём минимале: 1-2 элемента информации.

 

4.Каково время сохранения информации в

иконической памяти кратковременной памяти

а) информация храниться всю жизнь,
б) от 20-30 сек до 10 минут,
в) доли секунд,
г) 15-17 лет.

5.Какая, память доминирует у детей при заучивании учебного материала в описанной ситуации

ребёнок повторяет материал про себя, закрыв глаза ребёнок обводит буквы в словах, слова в тексте

а) слуховая, б) зрительная,
в) моторная, г) эмоциональная.

 

Критерии оценивания:

«отлично» - 5 правильных ответов (0 ошибок);

«хорошо» - 4 правильных ответа (1 ошибка);

«удовлетворительно» - 3 правильных ответа (2 ошибки);

«неудовлетворительно» - 2 правильных ответа (3 и больше ошибок).

 

 

 

Приложение №6.

Дома в рабочих тетрадях выполнить по теме: «Определение типа темперамента» задания:

1. Составить кроссворд не менее 6 заданий по вертикали и горизонтали. Схема кроссворда, вопросы и ответы на задания выполнять на отдельных листах. Будет проведен конкурс кроссвордов, выставлены оценки, а лучшие работы будут использованы для практических занятий;

2. Провести индивидуальное тестирование с записью в рабочие тетради. Разработать кенРазработать рекомендации по личному самосовершенствованию, ритуальному общению в процессе обучения в колледже.

3. Записать в тетради особенности общения с пациентами, имеющими определенную патологию познавательных процессов