Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК (система языка)
Раздел: части речи
Оценивается умение определять грамматический признак глагола – время.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 1 балл – выбран ответ б).
• 0 баллов – дан иной ответ.
Интерпретация результатов
• 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки
Задание 8.
Предмет: ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (человек и природа)
Разделы: классификация животных.
Оценивается сформированность общего представления о характерных признаках животных; умение классифицировать.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 1 балл – выбран ответ в).
• 0 баллов – дан иной ответ.
Интерпретация результатов
• 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки
Задание 9.
Предмет: ЧТЕНИЕ (читательская компетенция)
Разделы: текст; работа с текстом
Оценивается умение находить содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 2 балла – выбраны ответы б) и в).
• 1 балл – выбран один из правильных вариантов ответа.
• 0 баллов – выбран ответ а).
Интерпретация результатов
• 2 балла – ученик достиг базового и повышенных уровней подготовки по данному умению;
• 1 балл – ученик достиг базового уровня подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг базового уровня подготовки.
Задание 10.
Предмет: ЧТЕНИЕ (читательская компетенция)
Разделы: текст; работа с текстом
Оценивается умение находить содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 1 балл – выбран ответ в).
• 0 баллов – дан иной ответ.
Интерпретация результатов
• 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки
.
Задание 11.
Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК (система языка)
Раздел: орфография
Оценивается умение видеть и выделять орфограмму в словах: безударная гласная в корне.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 2 балла – выбран ответ б) и правильно выделены во всех словах безударные гласные.
• 1 балл – выбран ответ б), но не выделены орфограммы.
• 0 баллов – выбран иной ответ.
Интерпретация результатов
• 2 балла – ученик достиг базового и повышенных уровней подготовки по данному умению;
• 1 балл – ученик достиг базового уровня подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг базового уровня подготовки.
Задание 12.
Предмет: ЧТЕНИЕ (читательская компетенция)
Разделы: текст; работа с текстом
Оценивается умение находить содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 2 балла – выбраны ответы а) и в).
• 1 балл – выбран один из правильных вариантов ответа.
• 0 баллов – выбран ответ б).
Интерпретация результатов
• 2 балла – ученик достиг базового и повышенных уровней подготовки по данному умению;
• 1 балл – ученик достиг базового уровня подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг базового уровня подготовки.
Задание 13.
Предмет: ЧТЕНИЕ (читательская компетенция)
Разделы: текст; работа с текстом.
Оценивается умение определять стиль текста.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 1 балл – выбран ответ в).
• 0 баллов – дан иной ответ.
Интерпретация результатов
• 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки
Задание 14.
Предмет: МАТЕМАТИКА (арифметика, язык математики).
Раздел: арифметические действия, текстовые задачи.
Оценивается умение находить в тексте необходимые числовые данные и умение производить необходимые вычисления.
Полностью правильный ответ:
4•5=20 (д.)
Ответ: максимально может родить 20 детёнышей.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 2 балла – дан полный правильный ответ.
• 1 балл – если дан частично правильный ответ, свидетельствующий об умении найти информацию в тексте и записать выражение по условию, но ответ не записан верно, или выражение записано верно, но не решено или решено неправильно.
• 0 баллов – даны любые иные ответы, отличающиеся от описанных.
Интерпретация результатов
• 2 балла – ученик достиг базового и повышенных уровней подготовки по данному умению;
• 1 балл – ученик достиг базового уровня подготовки по математике;
• 0 баллов – ученик не достиг базового уровня подготовки по математике.
Задание 15.
Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК (система языка)
Раздел: синтаксис.
Оценивается умение находить в предложении однородные члены.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 2 балла – выбран ответ в) и правильно отмечены слова: козлами, баранами, птицами.
• 1 балл – выбран ответ в), но не отмечены однородные члены предложения.
• 0 баллов – выбран иной ответ.
Интерпретация результатов
• 2 балла – ученик достиг базового и повышенных уровней подготовки по данному умению;
• 1 балл – ученик достиг базового уровня подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг базового уровня подготовки
Задание 16.
Предмет: ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (человек и природа)
Оценивается умение конструировать цепи питания.
Полностью правильный ответ:
Пшеница – мышь – орел - снежный барс.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 1 балл – если ответ соответствует правильному ответу.
• 0 баллов – дан иной ответ.
Интерпретация результатов
• 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки
Дополнительная часть
Эти задания выполняются детьми только на добровольной основе.
Приступать к этим заданиям детям разрешается только после того, как учитель убедился, что они попробовали выполнить все задания основной части работы и дальнейшее продолжение работы над ними нецелесообразно
Задание 17.
Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК (система языка)
Раздел: синтаксис, части речи.
Оценивается умение осуществлять разбор по членам предложения и умение подбирать к подлежащему соответствующую грамматическую характеристику.
Коды оценки возможных ответов учащихся:
• 2 балла – выбран ответ в) и правильно выполнен разбор по членам предложения.
• 1 балл – выбран ответ в), но не выполнен разбор по членам предложения, или выполнен только разбор, но ответ не выбран.
• 0 баллов – выбран иной ответ.
Интерпретация результатов
• 2 балла – ученик достиг базового и повышенных уровней подготовки по данному умению;
• 1 балл – ученик достиг базового уровня подготовки;
• 0 баллов – ученик не достиг базового уровня подготовки
Задание18.